有機化合物反應(yīng)如圖1所示,據(jù)此回答下列問題:

(1)乙烯的結(jié)構(gòu)式為:
 

(2)寫出反應(yīng)②③④的化學方程式:
 
,反應(yīng)類型:
 

 
,反應(yīng)類型:
 
;
 
,反應(yīng)類型:
 

(3)實驗室常用如圖2所示裝置制取乙酸乙酯,請回答相關(guān)問題:
①濃硫酸的作用是
 

②飽和碳酸鈉溶液的主要作用是
 

③若要把制得的乙酸乙酯分離出來,應(yīng)采用的操作是
 

④進行該實驗時,最好向試管甲中加入幾塊碎瓷片,其目的是
 
考點:乙酸乙酯的制取,有機物的合成
專題:有機物的化學性質(zhì)及推斷
分析:乙烯和水發(fā)生加成反應(yīng)生成乙醇,乙醇在銅作催化劑、加熱條件下被氧氣氧化生成乙醛,則C是乙醛,乙醇和D發(fā)生酯化反應(yīng)生成乙酸乙酯,則D是乙酸,乙烯發(fā)生加聚反應(yīng)生成聚乙烯;實驗室制取乙酸乙酯,常用濃硫酸作催化作用和吸水作用,加碎瓷片防爆沸,用飽和碳酸鈉溶液與乙酸反應(yīng)除去乙酸、同時降低乙酸乙酯的溶解度,便于分層,用分液操作將乙酸乙酯分離出來,據(jù)此答題.
解答: 解:乙烯和水發(fā)生加成反應(yīng)生成乙醇,乙醇在銅作催化劑、加熱條件下被氧氣氧化生成乙醛,則C是乙醛,乙醇和D發(fā)生酯化反應(yīng)生成乙酸乙酯,則D是乙酸,乙烯發(fā)生加聚反應(yīng)生成聚乙烯,
(1)乙烯的結(jié)構(gòu)式為:,故答案為:;
(2)②乙醇可被催化氧化為乙醛,即2CH3CH2OH+O2
Cu
2CH3CHO+2H2O,該反應(yīng)屬于氧化反應(yīng),
故答案為:2CH3CH2OH+O2
Cu
2CH3CHO+2H2O,氧化反應(yīng);
③乙烯發(fā)生加聚反應(yīng)得到聚乙烯,即,該反應(yīng)屬于加聚反應(yīng),
故答案為:,加聚反應(yīng);
④乙醇和乙酸發(fā)生酯化反應(yīng)生成乙酸乙酯,即CH3COOH+CH3CH2OH
H2SO4
CH3COOCH2CH3+H2O,該反應(yīng)為取代反應(yīng),
故答案為:CH3COOH+CH3CH2OH
H2SO4
CH3COOCH2CH3+H2O;取代反應(yīng);
(3)①乙酸與乙醇發(fā)生酯化反應(yīng),需濃硫酸作催化劑,該反應(yīng)為可逆反應(yīng),濃硫酸吸水利于平衡向生成乙酸乙酯方向移動,濃硫酸的作用為催化劑,吸水劑,
故答案為:催化劑、吸水劑;
②制備乙酸乙酯時常用飽和碳酸鈉溶液,目的是中和揮發(fā)出來的乙酸,使之轉(zhuǎn)化為乙酸鈉溶于水中,便于聞乙酸乙酯的香味;溶解揮發(fā)出來的乙醇;降低乙酸乙酯在水中的溶解度,便于分層得到酯;
故答案為:中和乙酸、溶解乙醇;降低乙酸乙酯的溶解度,有利于分層;
③由于乙酸乙酯與水溶液分層,所以要把制得的乙酸乙酯分離出來,應(yīng)采用的操作是分液,
故答案為:分液;
④進行該實驗時,最好向試管甲中加入幾塊碎瓷片,其目的是防止溶液爆沸,
故答案為:防止溶液爆沸.
點評:本題主要考查了有機物的化學性質(zhì)和化學方程式的書寫,題目難度不大,涉及到乙酸乙酯的制備中濃硫酸、飽和碳酸鈉溶液的作用以及酯化反應(yīng)的機理,答題時注意有機基礎(chǔ)知識的靈活運用.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中化學 來源: 題型:

物質(zhì)在水中可能存在電離平衡、鹽的水解平衡和沉淀的溶解平衡,它們都可看作化學平衡.請根據(jù)所學知識回答:
(1)A為0.1mol?L-1的(NH42SO4溶液,在該溶液中各種離子的濃度由大到小順序為
 

(2)B為0.1mol?L-1NaHCO3溶液,實驗測得NaHCO3溶液的pH>7,請分析NaHCO3溶液顯堿性的原因:
 

(3)C為FeCl3溶液,實驗室中配制FeCl3溶液時通常需要向其中加入
 
,目的是
 
;若把B和C溶液混合,將產(chǎn)生紅褐色沉淀和無色氣體,該反應(yīng)的離子方程式為
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

某同學為驗證同主族元素的遞變規(guī)律,準備了如下藥品:①溴水②碘③氯化鈉溶液④氫氧化鈉溶液⑤硝酸⑥水⑦鈉⑧鎂條⑨鋁條⑩鉀.
(1)準備選用的藥品是
 
;
(2)所做的實驗是
 
(用化學方程式表示),判斷依據(jù)是
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

新型纖維酸類降脂藥克利貝特可由物質(zhì)X在一定條件下反應(yīng)制得,下列有關(guān)敘述正確的是(  )
A、克利貝特的分子式為C28H34O6
B、物質(zhì)X分子中所有碳原子可能位于同一平面內(nèi)
C、用飽和NaHCO3溶液可以鑒別物質(zhì)X和克利貝特
D、1 mol物質(zhì)X最多可以與含2 molBr2的溴水反應(yīng)

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科目:高中化學 來源: 題型:

請用合成路線流程圖表示用CH2=CHCH2OH為原料制取丙烯酸(CH2=CHCOOH)的合成線路,并注明反應(yīng)條件.
提示:
①氧化羥基的條件足以氧化有機分子中的碳碳雙鍵;
②合成過程中無機試劑任選;
③合成路線流程圖示例如下:CH3CH2OH
濃硫酸
170℃
CH2=CH2
高溫高壓
催化劑

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科目:高中化學 來源: 題型:

已知A為中學化學中的一種鹽,B、C為日常生活中常見的金屬.通常條件下D為無色無味氣體,無色氣體G遇空氣變紅棕色.已知用惰性電極電解A溶液一段時間后,產(chǎn)物只有C、D和E的稀溶液.各物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖(部分反應(yīng)產(chǎn)物已略去).請回答下列問題:

(1)D的組成元素在周期表中的位置
 

(2)D的電子式為
 

(3)A的化學式為
 

(4)A溶液與Na2O2反應(yīng)的總化學方程式為
 

(5)E的稀溶液與F溶液反應(yīng)的離子方程式為
 

(6)電解100mL鹽A的溶液一段時間后,斷開電路,取出電極,測得所得到的氣體D在標準狀況下的體積為5.6mL,則電解后溶液的pH為
 
.(假設(shè)溶液體積不變)
(7)若向100mL鹽A的溶液中加入10g金屬單質(zhì)B的粉末,充分攪拌后,過濾,烘干得10.16g固體,則濾液中溶質(zhì)的物質(zhì)的量濃度為
 
.(假設(shè)溶液體積不變)
(8)標準狀況下用排水法收集滿一燒瓶G(水蒸氣不計),塞上帶導管的橡皮塞,通過導管向其中緩慢通入氧氣,現(xiàn)象是:
 
,一段時間后,常壓下不能再通入氧氣,則將燒瓶倒立,導管插入盛水的水槽中,用粘冰水的毛巾冷卻燒瓶,即看到燒瓶中出現(xiàn)“噴泉”,“噴泉”結(jié)束時,瓶中溶液的物質(zhì)的量濃度是:
 
.(精確到小數(shù)點后三位)

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科目:高中化學 來源: 題型:

某化學興趣小組對加碘食鹽中的KIO3進行研究,它是一種白色粉末,常溫下很穩(wěn)定,加熱至560℃開始分解.在酸性條件下KIO3是一種較強的氧化劑,與HI、H2O2等作用,被還原為碘單質(zhì).
(1)學生甲設(shè)計實驗測出加碘食鹽中碘元素的含量,步驟如下:
a.稱取w g加碘鹽,加適量蒸餾水溶解,配制成100mL溶液;
b.取25.00mL用稀硫酸酸化,再加入過量KI溶液;
c.以淀粉為指示劑,用物質(zhì)的量濃度為1.00×10-3 mol?L-1的 Na2S2O3溶液滴定(滴定時的反應(yīng)方程式:I2+2S2O32-═2I-+S4O62-),若平行實驗三次,記錄的數(shù)據(jù)如下表:
滴定次數(shù)待測溶液的體積(/mL)標準Na2S2O3溶液的體積
滴定前讀數(shù)(/mL)滴定后讀數(shù)(/mL)
125.001.0221.03
225.002.0021.99
325.002.2020.02
(1)滴定時,Na2S2O3溶液應(yīng)放在
 
(填“甲”或“乙”);
(2)操作b涉及的主要反應(yīng)的離子方程式為
 

(3)判斷到達滴定終點的實驗現(xiàn)象是
 
;
(4)根據(jù)題中所給數(shù)據(jù),可知加碘食鹽樣品中的碘元素含量是
 
 mg?kg-1(以含w的代數(shù)式表示).
(5)在滴定操作之前,若先用待測溶液潤洗錐形瓶,則對滴定結(jié)果的影響是
 
 (填“偏大”或“偏小”或“無影響”).

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科目:高中化學 來源: 題型:

燃煤產(chǎn)生的煙氣中的氮氧化物NOx(主要為NO、NO2)易形成污染,必須經(jīng)脫除達標后才能排放.能作脫除劑的物質(zhì)很多,下列說法正確的是
 
(填序號)
a.用H2O作脫除劑,不利于吸收含氮煙氣中的NO 
b.用Na2SO3作脫除劑,O2會降低Na2SO3的利用率 
c.用CO作脫除劑,會使煙氣中NO2的濃度增加 
d.用尿素[CO(NH22]作脫除劑,在一定條件下能有效將NOx轉(zhuǎn)化為N2

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列表述正確的是( 。
A、氫氧根離子的電子式是     
B、二氧化碳分子的比例模型是 
C、芳香烴的組成通式是CnH2n-6(n≥6)
D、12C和14C的原子結(jié)構(gòu)示意圖均可表示為 

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