回答實(shí)驗(yàn)室制取氨氣并進(jìn)行氨氣性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的若干問(wèn)題，根據(jù)要求填寫(xiě)空白

圖1
 
 

 

 

 

 

 

 

 

 


（1）實(shí)驗(yàn)室用圖1所示裝置制備干燥的NH3：

①反應(yīng)的化學(xué)方程式為：                                      。裝置中收集NH3的試管口放置棉花的作用是                      。

②A裝置的名稱是          ，裝入的藥品是               。

（2）圖2是某化學(xué)小組制備NH3并進(jìn)行性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí)的改進(jìn)裝置。按圖甲把儀器安裝好，稱取2g固體氯化銨裝入試管底部，再快速稱取2g氫氧化鈉覆蓋在氯化銨上方；立即用帶有滴管的塞子塞緊（滴管預(yù)先吸入約2ml濃氨水）；燒杯內(nèi)盛滿有酚酞試管的水；把濃氨水滴入試管里，立即觀察到試管內(nèi)發(fā)生劇烈反應(yīng)，有大量氣泡產(chǎn)生。

①圖甲中的NH4Cl與NaOH固體混合物能否用CaO固體代替？      （填“能”或“不能”）

②如何判斷圖甲燒瓶已收集滿氨氣？                              

將圖甲中收集滿NH3的圓底燒瓶取下，改裝成圖乙所示的裝置，膠頭滴管內(nèi)事先吸入2mLH2O，此時(shí)小氣球系在玻璃管上呈自然松弛狀態(tài)；將滴管內(nèi)的水慢慢滴入燒瓶中，輕輕晃動(dòng)燒瓶，通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象變可以驗(yàn)證NH3的某項(xiàng)性質(zhì)。

③圖乙中隨膠頭滴管中的水?dāng)D入燒瓶中，觀察到的現(xiàn)象是            

                      ；說(shuō)明氨氣                            。

 

 

 (1)①Ca(OH)2＋2NH4ClCaCl2＋2NH3↑＋2H2O；防止與空氣對(duì)流，使收集到的氨氣不純；②干燥管；堿石灰

(2)①能；②燒杯中的溶液變紅；③氣球逐漸膨脹；極易溶于水

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某學(xué)習(xí)小組按如圖在實(shí)驗(yàn)室制取氨氣并探究銅的有關(guān)性質(zhì)（部分夾持儀器未畫(huà)出）．

請(qǐng)回答：
（1）制取氨氣的化學(xué)方程式是
Ca（OH）2+2NH4Cl
  △  
.
 
CaCl2+2H2O+2NH3↑
Ca（OH）2+2NH4Cl
  △  
.
 
CaCl2+2H2O+2NH3↑
．
（2）①實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為：黑色CuO變?yōu)榧t色（生成單質(zhì)a）；白色無(wú)水CuSO4粉末變?yōu)樗{(lán)色； 同時(shí)生成一種無(wú)色氣體，該氣體無(wú)污染．請(qǐng)寫(xiě)出氨氣與CuO反應(yīng)的化學(xué)方程式
3CuO+2NH3
  △  
.
 
3Cu+N2+3H2O
3CuO+2NH3
  △  
.
 
3Cu+N2+3H2O
．②堿石灰的作用是
吸收氨氣中混有的水蒸氣，防止干擾產(chǎn)物的鑒定
吸收氨氣中混有的水蒸氣，防止干擾產(chǎn)物的鑒定
．
（3）將上述生成的單質(zhì)a在熱水浴中進(jìn)行4個(gè)實(shí)驗(yàn)，部分實(shí)驗(yàn)報(bào)告如下表所示．
序號(hào) 實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
Ⅰ 稀硫酸中加入該單質(zhì)a 無(wú)明顯變化
Ⅱ 硝酸鈉溶液中加入該單質(zhì)a 無(wú)明顯變化
Ⅲ 硫酸鈉溶液中加入該單質(zhì)a 無(wú)明顯變化
Ⅳ 稀硫酸中加入硝酸鈉溶液 無(wú)明顯變化
再加入該單質(zhì)a 有無(wú)色氣泡；溶液變藍(lán)
①實(shí)驗(yàn)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ的目的是
說(shuō)明鈉離子、硫酸根離子、硝酸根離子均不能單獨(dú)使銅溶解
說(shuō)明鈉離子、硫酸根離子、硝酸根離子均不能單獨(dú)使銅溶解
．
②實(shí)驗(yàn)Ⅳ中反應(yīng)的本質(zhì)是（用離子方程式表示）
3Cu+2NO3-+8H+=3Cu2++2NO↑+4H2O
3Cu+2NO3-+8H+=3Cu2++2NO↑+4H2O
．
③將該單質(zhì)a加入到混有硫酸的過(guò)氧化氫溶液中，溶液逐漸變成藍(lán)色，該反應(yīng)的離子方程式是
Cu+2H++H2O2=Cu2++2H2O
Cu+2H++H2O2=Cu2++2H2O
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2015屆山東省威海市高一上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

某學(xué)習(xí)小組按右圖在實(shí)驗(yàn)室制取氨氣并探究銅的有關(guān)性質(zhì)（部分夾持儀器未畫(huà)出）。

請(qǐng)回答：

（1）制取氨氣的化學(xué)方程式是                           。

（2）① 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為：黑色CuO變?yōu)榧t色（生成單質(zhì)a）；白色無(wú)水CuSO4粉末變?yōu)樗{(lán)色； 同時(shí)生成一種無(wú)色氣體，該氣體無(wú)污染。請(qǐng)寫(xiě)出氨氣與CuO反應(yīng)的化學(xué)方程式           。 ②堿石灰的作用是                。 

（3）將上述生成的單質(zhì)a在熱水浴中進(jìn)行4個(gè)實(shí)驗(yàn)，部分實(shí)驗(yàn)報(bào)告如下表所示。

序號(hào)

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

Ⅰ

稀硫酸中加入該單質(zhì)a

無(wú)明顯變化

Ⅱ

硝酸鈉溶液中加入該單質(zhì)a

無(wú)明顯變化

Ⅲ

硫酸鈉溶液中加入該單質(zhì)a

無(wú)明顯變化

Ⅳ

稀硫酸中加入硝酸鈉溶液

無(wú)明顯變化

再加入該單質(zhì)a

有無(wú)色氣泡；溶液變藍(lán)

①實(shí)驗(yàn)I、II、III的目的是                。

②實(shí)驗(yàn)Ⅳ中反應(yīng)的本質(zhì)是（用離子方程式表示）                            。

③將該單質(zhì)a加入到混有硫酸的過(guò)氧化氫溶液中，溶液逐漸變成藍(lán)色，該反應(yīng)的離子方程式是                。

 

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2015屆廣東省惠州市高一下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

某學(xué)習(xí)小組按右圖在實(shí)驗(yàn)室制取氨氣并探究銅的有關(guān)性質(zhì)（部分夾持儀器未畫(huà)出）。請(qǐng)回答：

（1）制取氨氣的化學(xué)方程式是                            。

（2）① 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為：黑色CuO變?yōu)榧t色（生成單質(zhì)a）；白色無(wú)水CuSO4粉末變?yōu)樗{(lán)色； 同時(shí)生成一種無(wú)色氣體，該氣體無(wú)污染。請(qǐng)寫(xiě)出氨氣與CuO反應(yīng)的化學(xué)方程式           。  

②堿石灰的作用是                。 

（3）將上述生成的單質(zhì)a在熱水浴中進(jìn)行4個(gè)實(shí)驗(yàn)，部分實(shí)驗(yàn)報(bào)告如下表所示。

序號(hào)

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

Ⅰ

稀硫酸中加入該單質(zhì)a

無(wú)明顯變化

Ⅱ

硝酸鈉溶液中加入該單質(zhì)a

無(wú)明顯變化

Ⅲ

硫酸鈉溶液中加入該單質(zhì)a

無(wú)明顯變化

Ⅳ

稀硫酸中加入硝酸鈉溶液

無(wú)明顯變化

再加入該單質(zhì)a

有無(wú)色氣泡；溶液變藍(lán)

①實(shí)驗(yàn)I、II、III的目的是                。

②實(shí)驗(yàn)Ⅳ中反應(yīng)的本質(zhì)是（用離子方程式表示）                            。

 

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：長(zhǎng)春外國(guó)語(yǔ)學(xué)校2010高一下學(xué)期第一次月考 題型：填空題

 回答實(shí)驗(yàn)室制取氨氣并進(jìn)行氨氣性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的若干問(wèn)題，根據(jù)要求填寫(xiě)空白

圖1
 
 

 

 

 

 

 

 

 

 


（1）實(shí)驗(yàn)室用圖1所示裝置制備干燥的NH3 ：

①反應(yīng)的化學(xué)方程式為：                                       。裝置中收集NH3的試管口放置棉花的作用是                       。

②A裝置的名稱是           ，裝入的藥品是                。

（2）圖2是某化學(xué)小組制備NH3并進(jìn)行性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí)的改進(jìn)裝置。按圖甲把儀器安裝好，稱取2g固體氯化銨裝入試管底部，再快速稱取2g氫氧化鈉覆蓋在氯化銨上方；立即用帶有滴管的塞子塞緊（滴管預(yù)先吸入約2ml濃氨水）；燒杯內(nèi)盛滿有酚酞試管的水；把濃氨水滴入試管里，立即觀察到試管內(nèi)發(fā)生劇烈反應(yīng)，有大量氣泡產(chǎn)生。

①圖甲中的NH4Cl與NaOH固體混合物能否用CaO固體代替？      （填“能”或“不能” ）

②如何判斷圖甲燒瓶已收集滿氨氣？                              

將圖甲中收集滿NH3的圓底燒瓶取下，改裝成圖乙所示的裝置，膠頭滴管內(nèi)事先吸入2mL H2O，此時(shí)小氣球系在玻璃管上呈自然松弛狀態(tài)；將滴管內(nèi)的水慢慢滴入燒瓶中，輕輕晃動(dòng)燒瓶，通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象變可以驗(yàn)證NH3的某項(xiàng)性質(zhì)。

③圖乙中隨膠頭滴管中的水?dāng)D入燒瓶中，觀察到的現(xiàn)象是            

                       ；說(shuō)明氨氣                             。

 

 

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