下列物質(zhì)不經(jīng)過腸壁吸收直接進入血液的是( 。
A、淀粉B、高級脂肪酸
C、豬油D、甘油
考點:人體新陳代謝過程中的生化反應
專題:有機化學基礎
分析:食物中含有的維生素、水和無機鹽等小分子的營養(yǎng)物質(zhì)人體可以直接吸收利用,而蛋白質(zhì)、糖類、脂肪這些大分子的營養(yǎng)物質(zhì)是不溶于水的,必須在消化道內(nèi)變成小分子的能溶于水的物質(zhì)后,才能被消化道壁吸收.
解答: 解:A、淀粉在小腸內(nèi)被消化為葡萄糖才能被吸收,故A不選;
B、高級脂肪酸在小腸內(nèi)產(chǎn)生并吸收,故B不選;
C、豬油的主要成分為脂肪,在小腸內(nèi)被消化為甘油和脂肪酸才能被吸收,故C不選;
D、維生素、水、無機鹽、甘油等小分子的營養(yǎng)物質(zhì)人體可以直接吸收利用,故D選.
故選D.
點評:本題考查了營養(yǎng)物質(zhì)在人體中的代謝,難度不大,大分子的營養(yǎng)物質(zhì)必需在消化道內(nèi)在消化酶的參與下分解成小分子的、溶于水的物質(zhì)后才能被人體吸收利用.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

物質(zhì)A~G有如圖所示轉(zhuǎn)化關系(部分生成物沒有列出).其中A是常見的金屬單質(zhì),E、F是氣體.

請回答下列問題:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學式:A
 
、D
 
、G
 
;
(2)B和C反應生成D的離子方程式為
 

(3)A在堿性溶液中和NO3-反應時生成B和NH3,總反應的離子方程式為
 
;
(4)相同條件下,向500mLE、F的混合氣體中通入187.5mLO2,所有氣體可恰好完全被水吸收生成G,則E和F的體積比為
 

(5)等體積的E、F通入NaOH溶液中可生成鹽和水,反應的化學方程式為
 
.室溫下,0.1mol/L的上述鹽溶液pH=8.3,原因是(用離子方程式表示)
 
,該溶液中所有離子按濃度由大到小排列的順序為
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

核磁共振氫譜是研究有機物結構的有力手段之一.例如乙醛的結構簡式為CH3-CHO,在核磁共振氫譜中有兩個峰,其峰面積之比為3:1.
(1)結構式為的有機物,在核磁共振氫譜上吸收峰的面積之比為
 

(2)某含氧有機物,其質(zhì)譜圖中最大質(zhì)荷比為46.0,碳的質(zhì)量分數(shù)為52.2%,氫的質(zhì)量分數(shù)為13.0%,核磁共振氫譜中只有一個吸收峰,則該有機物的相對分子質(zhì)量為
 
,其結構簡式是
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

由兩種常見金屬組成的混合物A,在合適的條件下可按下圖進行反應(部分產(chǎn)物和水省略),已知F為紅褐色沉淀,請回答:

(1)混合物A的成分是
 
(請?zhí)罨瘜W式).
(2)寫出反應①的離子方程式為:
 

(3)寫出反應②的化學方程式為:
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

海水是一個巨大的化學資源寶庫,下列有關海水綜合利用的說法正確的是(  )
A、從海水中可以得到NaCl,電解熔融NaCl 可制備Cl2和Na
B、海水蒸發(fā)制海鹽的過程中只發(fā)生了化學變化
C、海水中含有鉀元素,只需經(jīng)過物理變化就可以得到鉀單質(zhì)
D、利用潮汐發(fā)電是將化學能轉(zhuǎn)化為電能

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列各圖均能表示甲烷的分子結構,哪一種更能反映其真實存在狀況( 。
A、
 甲烷分子結構示意
B、
甲烷分子的電子
C、
   球棍模型
D、
  比例模型

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列除去雜質(zhì)的方法正確的是( 。
A、除去乙烷中少量的乙烯:通過酸性KMnO4溶液進行分離
B、除去溴苯中少量的溴,可用苯進行洗滌、分液
C、除去乙酸乙酯中少量的乙酸:用飽和碳酸鈉溶液洗滌、分液,然后干燥、蒸餾
D、除去氯氣中少量的氯化氫,通過NaOH溶液進行分離

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科目:高中化學 來源: 題型:

如圖所示的裝置中,a、b都是惰性電極,通電一段時間后,b電極附近溶液呈紅色.下列說法中正確的是(  )
A、X是負極,Y是正極
B、Pt是陰極,Cu是陽極
C、CuSO4溶液的酸性逐漸增強
D、CuSO4溶液的酸性不變

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列各組順序的排列不正確的是(  )
A、原子半徑  Na<Mg<Al
B、熱穩(wěn)定性 HCl>H2S>PH3
C、酸性強弱  H2SiO3<H2CO3<H3PO4
D、熔點 NaCl>Na>CO2

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