Question

如圖是中學(xué)化學(xué)中常用于混合物的分離和提純的裝置，請(qǐng)根據(jù)裝置回答問(wèn)題：

（1）裝置圖1中A的名稱是

 

，B的名稱是

 

．A 中一般要加入碎瓷片，其作用是

 

．裝置圖4中盛溶液的儀器名稱是

 

．
（2）為了從海帶中提取碘，某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)并進(jìn)行了圖5實(shí)驗(yàn)：
①灼燒海帶時(shí)，除需要三腳架外，還需要用到的實(shí)驗(yàn)儀器是

 

（從下列儀器中選出所需儀器，用標(biāo)號(hào)字母填寫在空白處）；
A．燒杯  B．坩堝    C．表面皿    D．泥三角   E．酒精燈   F．干燥器
②步驟③的實(shí)驗(yàn)選擇上述裝置圖

 

 （填圖的序號(hào)）．步驟⑤的實(shí)驗(yàn)操作名稱是

 

，
選擇上述裝置圖

 

 （填圖的序號(hào)）．步驟⑥的目的是從含碘苯溶液中分離出單質(zhì)碘，同時(shí)回收苯，該步驟的實(shí)驗(yàn)操作名稱是

 

，選擇上述裝置圖

 

 （填圖的序號(hào)）

Answer 1

考點(diǎn)：海水資源及其綜合利用,物質(zhì)的分離、提純的基本方法選擇與應(yīng)用

專題：實(shí)驗(yàn)題

分析：（1）由圖可知，圖1為蒸餾裝置，圖2為分液裝置、圖3為過(guò)濾裝置、圖4為蒸發(fā)裝置，結(jié)合實(shí)驗(yàn)操作及常見(jiàn)儀器分析；
（2）由實(shí)驗(yàn)流程可知，海帶灼燒后溶解，然后過(guò)濾得到含碘離子的溶液，④發(fā)生氧化還原反應(yīng)生成碘單質(zhì)，⑤發(fā)生萃取得到含碘的有機(jī)溶液，蒸餾得到碘單質(zhì)，
①根據(jù)實(shí)驗(yàn)操作步驟①灼燒來(lái)分析用到的實(shí)驗(yàn)儀器；
②分離固體和液體用過(guò)濾，分離互溶的兩種液體用蒸餾；萃取的基本原則兩種溶劑互不相溶，且溶質(zhì)在一種溶劑中的溶解度比在另一種大的多，以此來(lái)解答．

解答： 解：（1）由圖1可知，A為蒸餾燒瓶，B為冷凝管，A 中一般要加入碎瓷片，其作用是防暴沸，裝置圖4中盛溶液的儀器名稱是蒸發(fā)皿，
故答案為：蒸餾燒瓶；冷凝管；防止暴沸；蒸發(fā)皿；
（2）由實(shí)驗(yàn)流程可知，海帶灼燒后溶解，然后過(guò)濾得到含碘離子的溶液，④發(fā)生氧化還原反應(yīng)生成碘單質(zhì)，⑤發(fā)生萃取得到含碘的有機(jī)溶液，蒸餾得到碘單質(zhì)，
①灼燒固體物質(zhì)一般使用（瓷）坩堝，而坩堝加熱需要用泥三腳支撐然后放在三腳架上，三腳架下面的空間放酒精燈，故答案為：BDE；
②步驟③為過(guò)濾，選擇圖3，步驟⑤為萃取，選擇圖2裝置，步驟⑥為蒸餾，選擇圖1，
故答案為：3；萃取；2；蒸餾；1．

點(diǎn)評(píng)：本題考查海水資源利用及混合物分離提純，為高頻考點(diǎn)，把握混合物的分離提純方法及提取碘的流程為解答的關(guān)鍵，注重基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能的考查，題目難度不大．