(12分)某化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組探討Fe3+和SO32-之間發(fā)生怎樣的反應(yīng),請(qǐng)你一起參與并協(xié)助他們完成實(shí)驗(yàn)。
⑴提出猜想:
甲同學(xué)認(rèn)為發(fā)生氧化還原反應(yīng),其反應(yīng)的離子方程式為 ;
乙同學(xué)認(rèn)為發(fā)生雙水解反應(yīng),其反應(yīng)方程式為2Fe3++3SO32-+6H2O=2Fe(OH)3(膠體)+3H2SO3;
⑵實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證:
丙同學(xué)設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)來(lái)探究反應(yīng)的可能性。
①為了檢驗(yàn)所用Na2SO3是否變質(zhì),應(yīng)選用的試劑是 。
②取5mLFeCl3溶液于試管中,逐滴加入Na2SO3溶液至過(guò)量,觀察到溶液顏色由黃色變?yōu)榧t棕色(無(wú)氣泡產(chǎn)生,也無(wú)沉淀生成)。
③將②溶液分成兩等份,其中一份加入稀鹽酸至過(guò)量,再加入BaCl2稀溶液,有白色沉淀生成;另一份滴入幾滴KSCN溶液,溶液變成血紅色。
⑶得出結(jié)論:
①根據(jù)丙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是: ;
②實(shí)驗(yàn)③中溶液變成血紅色的離子方程式為 。
⑷拓展探究:
①丁同學(xué)在FeCl3溶液中加入Na2CO3溶液,觀察到紅褐色沉淀并且產(chǎn)生無(wú)色氣體,該反應(yīng)的離子方程式是 。
②從形式上看,Na2CO3和Na2SO3相似,但是從上述實(shí)驗(yàn)中可以看到,二者的水溶液與氯化鐵溶液反應(yīng)的現(xiàn)象差別很大,其可能的原因除SO32-水解能力較CO32- (填“大”或“小”)外,還有
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解
(每空2分,共12分)某校化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)了金屬的知識(shí)后,為了解Cu的常見(jiàn)化合物性質(zhì),運(yùn)用類(lèi)比學(xué)習(xí)的思想提出如下的問(wèn)題,探究。請(qǐng)你協(xié)助該小組的同學(xué)完成下列研究。
【提出問(wèn)題】
①Cu的金屬活潑性小于Al,Al(OH)3具有兩性,Cu(OH)2也具有兩性嗎?
②通常情況下,+2價(jià)Fe的穩(wěn)定性小于+3價(jià)Fe,+1價(jià)Cu的穩(wěn)定性也小于+2價(jià)Cu嗎?③CuO能被H2、CO等還原,也能被NH3還原嗎?
【實(shí)驗(yàn)方案】
(1)解決問(wèn)題①需用到的藥品有:CuSO4溶液、_________(填試劑),同時(shí)進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)。
(2)解決問(wèn)題②的實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象如下:取98g Cu(OH)2固體,加熱至80℃~100℃時(shí),得到黑色固體粉末,繼續(xù)加熱到1000℃以上,黑色粉末全部變成紅色粉末A。冷卻后稱量A的質(zhì)量為72g。向A中加入適量的稀硫酸,得到藍(lán)色溶液,同時(shí)觀察到容器還有紅色固體存在。據(jù)些可推得,A的化學(xué)式為_____。
(3)為解決問(wèn)題③,設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置為(夾持及尾氣處理裝置未畫(huà)出):
實(shí)驗(yàn)中觀察到CuO變?yōu)榧t色物質(zhì),無(wú)水CuSO4變____色。同時(shí)生成一種對(duì)大氣無(wú)污染的氣體。
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
(1)Cu(OH)2具有兩性,證明Cu(OH)2具有兩性的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象應(yīng)是____________________________________。
(2)根據(jù)“實(shí)驗(yàn)方案(2)”,得出的+1價(jià)Cu和+2價(jià)Cu穩(wěn)定性大小的結(jié)論是__________________________________。
【問(wèn)題討論】
(1)有同學(xué)認(rèn)為NH3與CuO反應(yīng)生成的紅色物質(zhì)是Cu,也有同學(xué)認(rèn)為NH3與CuO反應(yīng)生成的紅色物質(zhì)是Cu和A的混合物。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)NH3與CuO反應(yīng)中生成的紅色物質(zhì)中是否含有A______________________________________________________。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2011-2012學(xué)年陜西省師大附中高一下學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(帶解析) 題型:填空題
(12分)如圖所示,組成一種原電池。試回答下列問(wèn)題(燈泡功率合適):
(1)電解質(zhì)溶液為稀H2SO4時(shí),燈泡 (填“亮”或“不亮”)。若燈泡亮,則Mg為原電池的 極;若燈泡不亮,其理由為 。
(2)電解質(zhì)溶液為NaOH溶液時(shí),燈泡 (填“亮”或“不亮”)。若燈泡亮,則Al做原電池的 極。若燈泡不亮,其理由為 。
(3) 鋁的陽(yáng)極氧化,是一種常用的金屬表面處理技術(shù),它能使鋁的表面生成一層致密的氧化膜,該氧化膜不溶于稀硫酸。某化學(xué)研究小組在實(shí)驗(yàn)室中按下列步驟模擬該生產(chǎn)過(guò)程。
按圖取兩片質(zhì)量相當(dāng)?shù)匿X片組裝好儀器,接通開(kāi)關(guān)K,通電約25 min。在陽(yáng)極生成氧化鋁,陰極產(chǎn)生氣體。寫(xiě)出該過(guò)程中的陽(yáng)極反應(yīng)式:______________________________。
如果此時(shí)取出兩極,用蒸餾水洗凈,晾干后稱重發(fā)現(xiàn)兩個(gè)電極質(zhì)量差為0.8克,計(jì)算陰極產(chǎn)物在標(biāo)準(zhǔn)狀態(tài)下的體積并寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:炎德?英才大聯(lián)考三湘名校2010屆高三月考試卷(一) 題型:實(shí)驗(yàn)題
(每空2分,共12分)某;瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)了金屬的知識(shí)后,為了解Cu的常見(jiàn)化合物性質(zhì),運(yùn)用類(lèi)比學(xué)習(xí)的思想提出如下的問(wèn)題,探究。請(qǐng)你協(xié)助該小組的同學(xué)完成下列研究。
【提出問(wèn)題】
①Cu的金屬活潑性小于Al,Al(OH)3具有兩性,Cu(OH)2也具有兩性嗎?
②通常情況下,+2價(jià)Fe的穩(wěn)定性小于+3價(jià)Fe,+1價(jià)Cu的穩(wěn)定性也小于+2價(jià)Cu嗎?③CuO能被H2、CO等還原,也能被NH3還原嗎?
【實(shí)驗(yàn)方案】
(1)解決問(wèn)題①需用到的藥品有:CuSO4溶液、_________(填試劑),同時(shí)進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)。
(2)解決問(wèn)題②的實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象如下:取98g Cu(OH)2固體,加熱至80℃~100℃時(shí),得到黑色固體粉末,繼續(xù)加熱到1000℃以上,黑色粉末全部變成紅色粉末A。冷卻后稱量A的質(zhì)量為72g。向A中加入適量的稀硫酸,得到藍(lán)色溶液,同時(shí)觀察到容器還有紅色固體存在。據(jù)些可推得,A的化學(xué)式為_____。
(3)為解決問(wèn)題③,設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置為(夾持及尾氣處理裝置未畫(huà)出):
實(shí)驗(yàn)中觀察到CuO變?yōu)榧t色物質(zhì),無(wú)水CuSO4變____色。同時(shí)生成一種對(duì)大氣無(wú)污染的氣體。
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
(1)Cu(OH)2具有兩性,證明Cu(OH)2具有兩性的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象應(yīng)是____________________________________。
(2)根據(jù)“實(shí)驗(yàn)方案(2)”,得出的+1價(jià)Cu和+2價(jià)Cu穩(wěn)定性大小的結(jié)論是__________________________________。
【問(wèn)題討論】
(1)有同學(xué)認(rèn)為NH3與CuO反應(yīng)生成的紅色物質(zhì)是Cu,也有同學(xué)認(rèn)為NH3與CuO反應(yīng)生成的紅色物質(zhì)是Cu和A的混合物。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)NH3與CuO反應(yīng)中生成的紅色物質(zhì)中是否含有A______________________________________________________。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2014屆陜西省高一下學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
(12分)如圖所示,組成一種原電池。試回答下列問(wèn)題(燈泡功率合適):
(1)電解質(zhì)溶液為稀H2SO4時(shí),燈泡 (填“亮”或“不亮”)。若燈泡亮,則Mg為原電池的 極;若燈泡不亮,其理由為 。
(2)電解質(zhì)溶液為NaOH溶液時(shí),燈泡 (填“亮”或“不亮”)。若燈泡亮,則Al做原電池的 極。若燈泡不亮,其理由為 。
(3) 鋁的陽(yáng)極氧化,是一種常用的金屬表面處理技術(shù),它能使鋁的表面生成一層致密的氧化膜,該氧化膜不溶于稀硫酸。某化學(xué)研究小組在實(shí)驗(yàn)室中按下列步驟模擬該生產(chǎn)過(guò)程。
按圖取兩片質(zhì)量相當(dāng)?shù)匿X片組裝好儀器,接通開(kāi)關(guān)K,通電約25 min。在陽(yáng)極生成氧化鋁,陰極產(chǎn)生氣體。寫(xiě)出該過(guò)程中的陽(yáng)極反應(yīng)式:______________________________。
如果此時(shí)取出兩極,用蒸餾水洗凈,晾干后稱重發(fā)現(xiàn)兩個(gè)電極質(zhì)量差為0.8克,計(jì)算陰極產(chǎn)物在標(biāo)準(zhǔn)狀態(tài)下的體積并寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解
B.(12分) 實(shí)驗(yàn)化學(xué)
某化學(xué)研究小組擬測(cè)定食醋的總酸量(g/100mL),請(qǐng)你參與該小組的實(shí)驗(yàn)并回答相關(guān)問(wèn)題。
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹繙y(cè)定食醋的總酸量
【實(shí)驗(yàn)原理】中和滴定
【實(shí)驗(yàn)用品】蒸餾水,市售食用白醋樣品500mL(商標(biāo)注明總酸量:3.50g/100mL~5.00g /100mL),
0.1000mol/LNaOH標(biāo)準(zhǔn)溶液;100mL容量瓶,10ml移液管,堿式滴定管,鐵架臺(tái),滴定管夾,錐形瓶,燒杯,酸堿指示劑(可供選用的有:甲基橙,酚酞,石蕊)。
【實(shí)驗(yàn)步驟】
① 配制并移取待測(cè)食醋溶液
用10mL移液管吸取10mL市售白醋樣品置于100mL容量瓶中,用處理過(guò)的蒸餾水稀釋至刻度線,搖勻后用酸式滴定管取待測(cè)食醋溶液20mL,并移至錐形瓶中。
② 盛裝標(biāo)準(zhǔn)NaOH溶液
將堿式滴定管洗凈后,用NaOH標(biāo)準(zhǔn)溶液潤(rùn)洗3次,然后加入NaOH標(biāo)準(zhǔn)溶液,排除尖嘴部分氣泡后,使液面位于“0”刻度或“0”度以下。靜置,讀取數(shù)據(jù)并記錄為NaOH標(biāo)準(zhǔn)溶液體積的初讀數(shù)。
③ 滴定 往盛有待測(cè)食醋溶液的錐形瓶中滴加某酸堿指示計(jì)2~3滴,滴定至終點(diǎn)。記錄NaOH的終讀數(shù)。重復(fù)滴定3次。
【數(shù)據(jù)記錄】
滴定次數(shù) 實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù) | 1 | 2 | 3 | 4 |
V(樣品)/mL | 20.00 | 20.00 | 20.00 | 20.00 |
V (NaOH)始/mL | 0.00 | 0.20 | 0.10 | 0.10 |
V (NaOH)終/mL | 14.98 | 15.20 | 15.12 | 16.24 |
【問(wèn)題與思考】
⑴ 步驟①中中還需補(bǔ)充的儀器有 ▲ 。蒸餾水的處理方法是 ▲ 。
⑵ 步驟③中你選擇的酸堿指示劑是 ▲ ,理由是 ▲ 。
⑶ 若用深色食醋進(jìn)行實(shí)驗(yàn),為準(zhǔn)確判斷滴定終點(diǎn),可采取的措施是 ▲ 。
⑷ 樣品總酸量= ▲ g/100mL。
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