我們每天都和化學(xué)變化打交道，以下說(shuō)法沒(méi)有化學(xué)變化的是（　�。�
A、吃進(jìn)的食物一段時(shí)間被消化了
B、課外活動(dòng)時(shí)，呼吸作用增強(qiáng)
C、水放進(jìn)冰箱里一段時(shí)間后結(jié)成冰
D、人體吸收各種氨基酸后合成各種蛋白質(zhì)
考點(diǎn)：物理變化與化學(xué)變化的區(qū)別與聯(lián)系
專(zhuān)題：化學(xué)應(yīng)用
分析：化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．
解答： 解：A．吃進(jìn)的食物一段時(shí)間被消化了，發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故A不選；
B．課外活動(dòng)時(shí)，呼吸作用增強(qiáng)，有新物質(zhì)乳酸生成，屬于化學(xué)變化，故B不選；
C．水放進(jìn)冰箱里一段時(shí)間后結(jié)成冰，物質(zhì)狀態(tài)發(fā)生變化，無(wú)新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故C不選；
D．人體吸收各種氨基酸后合成各種蛋白質(zhì)，有新物質(zhì)蛋白質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故D不選；
故選C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查物理變化與化學(xué)變化的判斷，難度不大．要注意化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

書(shū)寫(xiě)下列反應(yīng)的熱化學(xué)方程式：
Ⅰ．根據(jù)下列圖示，寫(xiě)出反應(yīng)的熱化學(xué)方程式：

（1）
 

（2）
 

Ⅱ．寫(xiě)出下列反應(yīng)的熱化學(xué)方程式：
（3）1mol N2（氣態(tài)）與適量O2（氣態(tài)）起反應(yīng)，生成NO（氣態(tài)）需吸收68kJ的熱量
 

（4）衛(wèi)星發(fā)射時(shí)可用肼（N2H4）為燃料，1mol N2H4（氣態(tài)）在O2（氣態(tài)）中燃燒，生成N2（氣態(tài)）和H2O（氣態(tài)），放出534kJ的熱量
 

Ⅲ．圖（3）是N2與H2反應(yīng)過(guò)程中能量變化的曲線(xiàn)圖：
（5）該反應(yīng)的熱化學(xué)方程式為
 
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

取ag某物質(zhì)在O2中完全燃燒，將生成物通過(guò)足量的Na2O2完全反應(yīng)，固體質(zhì)量恰好也增加了ag，下列物質(zhì)不能滿(mǎn)足上述結(jié)果的是（　�。�
A、葡萄糖B、甲醛C、蔗糖D、氫氣

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)中，含有共價(jià)鍵的離子化合物是（　�。�
A、NaCl
B、H2O
C、CaCl2
D、KOH

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列表示對(duì)應(yīng)化學(xué)反應(yīng)的離子方程式正確的是（　�。�
A、Na2S溶液使酚酞試液變紅：S2-+2H2O?2OH-+H2S
B、在醋酸溶液中加人Na2CO3溶液：CO32-+2H+=CO2↑+H2O
C、NH4HCO3溶液與過(guò)量NaOH溶液混合：NH4++OH-=NH3?H2O
D、用FeCl3溶液制作印刷電路板：Cu+2Fe3+=Cu2++2Fe2+

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、將碘水倒入分液漏斗，加適量乙醇，振蕩后靜置，可將碘萃取到乙醇中
B、某無(wú)色溶液滴入澄清石灰水中，石灰水變渾濁，則該溶液中可能含HCO3-
C、某無(wú)色溶液中加入鹽酸酸化的BaCl2溶液，產(chǎn)生白色沉淀，則該溶液中一定有Ag+
D、向某溶液中滴加氯水后，滴加KSCN溶液，溶液變紅，證明溶液中含有Fe3十

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

配制一定物質(zhì)的量濃度的稀鹽酸時(shí)，最后用膠頭滴管向容量瓶中滴加蒸餾水，由于不慎，液面超過(guò)了容量瓶瓶頸上的刻度線(xiàn)，這時(shí)應(yīng)該采取的措施是（　�。�
A、用膠頭滴管吸出超過(guò)的那一部分
B、把溶液倒出一部分在蒸發(fā)皿中，蒸發(fā)一部分水后把蒸發(fā)皿中剩余的溶液仍注入容量瓶，重新加水至刻度
C、根據(jù)超出的蒸餾水量，經(jīng)過(guò)計(jì)算，補(bǔ)加濃鹽酸
D、把容量瓶中的溶液全部棄去，重新配制

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列對(duì)熱化學(xué)方程式：
1
2
H2（g）+
1
2
I2（g）═HI（g）△H=+26kJ?mol-1的敘述中，正確的是（　　）
A、1 mol氫氣和1 mol碘蒸氣完全反應(yīng)需要吸收26 kJ的熱量
B、1個(gè)氫分子和1個(gè)碘分子完全反應(yīng)需要吸收52 kJ的熱量
C、1 mol H2（g）與1 mol I2（g）完全反應(yīng)生成2 mol的HI氣體需要吸收52 kJ的熱量
D、1 mol H2（g）與1 mol I2（g）完全反應(yīng)放出26 kJ的熱量

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

對(duì)Na、Mg、Al的有關(guān)性質(zhì)的敘述正確的是（　�。�
A、堿性：NaOH＜Mg（OH）2＜Al（OH）3
B、第一電離能：Na＜Mg＜Al
C、電負(fù)性：Na＞Mg＞Al
D、熔點(diǎn)：Na＜Mg＜Al

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