為了提高燃料的燃燒效率，在生產(chǎn)實踐中采用了很多方法，其中不可行的是（　�。�
A．空氣量越大越好B．將煤氣化處理
C．將固體燃料粉碎D．將液體燃料霧化
A．通入過量的空氣，會帶走熱量，使燃燒效率降低，故A錯誤；
B．把煤氣化，能增大與空氣的接觸面積，提高燃料的燃燒效率，故B正確；
C．將煤粉粉碎，能增大與空氣的接觸面積，提高燃料的燃燒效率，故C正確；
D．將液體燃料霧化，能增大與空氣的接觸面積，提高燃料的燃燒效率將，故D正確．
故選A．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

近年來，我國部分地區(qū)陸續(xù)發(fā)現(xiàn)了“毒油”和“毒米”，所謂“毒油”是指混有汽油的食用油，不宜食用．所謂“毒米”是指用石蠟等工業(yè)油加工的大米，威脅人們的健康．下列說法中正確的是（　�。�
A．汽油是含碳原子數(shù)為5～11的多種烴的混合物，汽油只能由石油分餾得到
B．食用油屬純凈物，石蠟、汽油屬混合物
C．可用靜置后看其是否分層來判斷食用油中是否混有汽油
D．食用油屬酯類，石蠟屬烴類，均屬小分子化合物

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列說法錯誤的是（　�。�
A．煤、石油、天然氣都是可再生能源
B．石油主要含有碳、氫兩種元素
C．通過石油的催化裂化和裂解可以得到較多的輕質(zhì)油和氣態(tài)烯烴
D．利用煤的干餾，可以得到焦炭、煤焦油和焦爐氣

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列說法中錯誤的是（　�。�
A．燃燒一定伴有發(fā)光發(fā)熱現(xiàn)象
B．燃燒一定是氧化還原反應(yīng)
C．燃燒一定要有氧氣參加
D．燃燒一定會放出熱量

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

形成節(jié)約能源和保護生態(tài)環(huán)境的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)是人類與自然和諧發(fā)展的重要保證，你認為下列行為中有悖于這一保證的是（　　）
A．研究采煤、采油新技術(shù)，提高產(chǎn)量以滿足工業(yè)生產(chǎn)的快速發(fā)展
B．開發(fā)太陽能、水能、風能等新能源，減少使用煤、石油等化石燃料
C．在農(nóng)村推廣使用沼氣
D．減少資源消耗、增加資源的重復(fù)使用和資源的循環(huán)再生

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

凡是能提供某種形式能量的物質(zhì)，或是物質(zhì)的各種各樣運動，統(tǒng)稱為能源．下面是一組關(guān)于能源的問題，請完成下列題目．
（1）“能源分類的相關(guān)圖”如上圖所示，四組能源選項中全部符合圖中陰影部分能源的是______
A．煤炭、石油、沼氣
B．水能、生物能、天然氣
C．太陽能、風能、潮汐能
D．地熱能、海洋能、核能
（2）煤、石油、天然氣和生物能作為能源的共同特點是______
A．可再生能源，取之不盡、用之不竭
B．不可再生能源，用一點，少一點
C．來自太陽輻射的能量
D．污染環(huán)境的能源
（3）煤、石油、天然氣和生物能資源的能量形成和轉(zhuǎn)換利用過程基本上是______
A．太陽能輻射→化學(xué)能→熱能
B．太陽能輻射→機械能→電能
C．生物能→電能→化學(xué)能→熱能
D．太陽能輻射→機械能→化學(xué)能．

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列說法不正確的是（　　）
A．工業(yè)合成氨的過程是固氮的過程
B．為防止糧食、罐頭、水果等食品腐爛，常用氮氣做保護氣
C．CO、NO、NO2都是大氣污染氣體，在空氣中都能穩(wěn)定存在
D．過量SO2通入紫色石蕊試液，溶液只變紅不褪色

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

在合成氨的過程中，加入催化劑的作用是（　�。�。
A．能加快反應(yīng)速率，促進平衡向合成氨方向移動
B．能提高氮氣、氫氣的轉(zhuǎn)化率，使原料得到充分利用
C．能提高氨的平衡濃度
D．加快正逆反應(yīng)速率，縮短達到平衡所需時間

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于石油的說法不正確的是（    )
A.石油主要含C、H兩種元素
B.石油主要是由各種烷烴、環(huán)烷烴和芳香烴所組成的混合物
C.石油有固定的沸點，故可分餾
D.石油分餾得到的汽油是混合物

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同步練習(xí)冊答案