A. | H2、I2(g)、HI平衡混合氣體加壓后顏色變深(已知:H2+I2?2HI) | |
B. | 棕紅色的NO2加壓后顏色先變深后變淺(已知:2NO2 (g)?N2O4 (g)) | |
C. | 工業(yè)上生產(chǎn)硫酸的過程中,使用過量的空氣以提高SO2的利用率 | |
D. | 滴加酚酞的氨水中加入氯化銨固體后紅色變淺 |
分析 勒夏特列原理為:如果改變影響平衡的條件之一,平衡將向著能夠減弱這種改變的方向移動,使用勒夏特列原理時(shí),該反應(yīng)必須是可逆反應(yīng)且存在平衡過程,否則勒夏特列原理不適用.
A.可逆反應(yīng)為H2(g)+I2(g)?2HI(g),反應(yīng)前后氣體的體積不發(fā)生變化,增大壓強(qiáng)平衡不移動;
B.加壓先是體積縮小,顏色變深,后平衡正向移動,顏色變淺;
C.通入空氣會增大氧氣濃度,平衡正向進(jìn)行,二氧化硫轉(zhuǎn)化率增大;
D.氨水中存在NH3•H2O?NH4++OH-,加入氯化銨增加了銨根離子的濃度,平衡逆向移動.
解答 解:A.可逆反應(yīng)為H2(g)+I2(g)?2HI(g),增大壓強(qiáng)I2的濃度增大,顏色加深,反應(yīng)前后氣體的體積不發(fā)生變化,增大壓強(qiáng)平衡不移動,不能用勒夏特列原理解釋,故A選;
B.棕紅色NO2加壓后顏色先變深后變淺,加壓先是體積縮小,顏色變深,后平衡正向移動,顏色變淺,能用勒夏特列原理解釋,故B不選;
C.SO2催化氧化成SO3的反應(yīng),往往加入過量的空氣,增加反應(yīng)物的濃度平衡正向移動,能用勒夏特列原理解釋,故C不選;
D.氨水中存在NH3•H2O?NH4++OH-,加入氯化銨增加了銨根離子的濃度,平衡逆向移動,氫氧根濃度變小,紅色變淺,能用勒夏特列原理解釋,故D不選;
故選A.
點(diǎn)評 本題考查了勒夏特利原理、平衡移動等,題目難度中等,注意改變壓強(qiáng)的實(shí)質(zhì)是改變體積,影響反應(yīng)混合物的濃度.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
化學(xué)式 | HA(A代表某種酸根) | HNO2 | H2CO3 |
Ka | Ka=4.9×10-10 | Ka=4.6×10-4 | Ka1=4.1×10-7 Ka2=5.6×10-11 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 18g H2O含有的電子數(shù)8NA | |
B. | 常溫常壓下,1L0.2mol/L MgCl2溶液中含Cl-數(shù)為0.2NA | |
C. | 常溫常壓下,22.4L的氧氣中含氧原子數(shù)為2NA | |
D. | 2.4g的Mg粉與足量的鹽酸反應(yīng)失去電子數(shù)為0.2NA |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 都是混合物 | |
B. | 前者主要含甲烷,后者主要含丙烷、丁烷 | |
C. | 主要成分都是烷烴 | |
D. | 常溫常壓下,前者呈氣態(tài),后者呈液態(tài) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 2.24 L CH4中含碳原子數(shù)目是0.1 NA | |
B. | 0.1 mol•L-1 NaNO3溶液中含Na+數(shù)目是0.1 NA | |
C. | 1 mol Cl2與足量的鐵完全反應(yīng)時(shí)得到的電子數(shù)目是2 NA | |
D. | 標(biāo)準(zhǔn)狀況下,22.4 L苯中含分子數(shù)目是NA |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 探究乙烯與Br2的加成反應(yīng) | B. | 探究苯分子是否含有碳碳雙鍵 | ||
C. | 探究乙醇的還原性 | D. | 制取少量乙酸乙酯 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鐵上鍍鋅的保護(hù)方法叫犧牲負(fù)極的正極保護(hù)法 | |
B. | 相同條件下,輪船在海水中比在淡水中腐蝕慢 | |
C. | 鋼鐵在潮濕的空氣中會發(fā)生吸氧腐蝕,負(fù)極反應(yīng)為Fe-3e-=Fe3+ | |
D. | 水庫里鋼閘門與電源負(fù)極相連的方法叫做外加電流的陰極保護(hù)法 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 此溶液中由水電離C(OH-)=1×10-12mol/L | |
B. | 加入等體積PH=2 CH3COOH溶液后溶液呈中性 | |
C. | 此溶液中C(OH-)=1×10-2mol/L | |
D. | 加水稀釋100后,溶液的PH=10 |
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