【題目】氰[(CN)2]的化學(xué)性質(zhì)與鹵素(X2)很相似,化學(xué)上稱之為擬鹵素,其氧化性介于Br2和I2之間,下列有關(guān)反應(yīng)方程式不正確的是
A. (CN)2和NaOH溶液反應(yīng):(CN)2+2OH-=CN-+CNO-+H2O
B. MnO2和HCN反應(yīng):MnO2+4HCN(濃)Mn(CN)2+(CN)2↑+2H2O
C. 向KCN溶液中加入碘水:I2+2KCN=2KI+(CN)2
D. 在NaBr和KCN混合溶液中通入少量Cl2:Cl2+2CN-=2Cl-+(CN)2
【答案】C
【解析】
氰(CN)2的化學(xué)性質(zhì)與鹵素(X2)很相似,(CN)2和水反應(yīng)可生成HCN和HCNO;(CN)2的氧化性比Br2弱,比I2強,類推鹵素單質(zhì)的性質(zhì)分析判斷選項。
A.(CN)2和NaOH溶液反應(yīng)可以類推氯氣和氫氧化鈉溶液的反應(yīng),所以反應(yīng)的離子方程式為(CN)2+2OH-=CN-+CNO-+H2O,A正確;
B.MnO2和HCN反應(yīng)可以類推二氧化錳和濃鹽酸的反應(yīng),所以反應(yīng)的化學(xué)方程式為MnO2+4HCN(濃)Mn(CN)2+(CN)2↑+2H2O,B正確;
C.向KCN溶液中加入碘水,可以類推置換反應(yīng),(CN)2的氧化性比I2強,不能發(fā)生反應(yīng)I2+2KCN=2KI+(CN)2,C錯誤;
D.在NaBr和KCN混合溶液中通入少量Cl2,(CN)2的氧化性比Br2弱,所以溴離子還原性小于CN-離子,先發(fā)生反應(yīng)Cl2+2CN-=2Cl-+(CN)2,D正確;
答案選C。
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1是細胞中化合物含量的扇形圖,圖2是有活性的細胞中元素含量的柱形圖,下列說法不正確的是( )
A. 若圖1表示細胞鮮重,則A、B化合物依次是H2O、蛋白質(zhì)
B. 若圖2表示組成人體細胞的元素含量,則a、b、c依次是O、C、H
C. 地殼與活細胞中含量最多的元素都是a,因此說明生物界與非生物界具有統(tǒng)一性
D. 若圖1表示細胞完全脫水后化合物的含量,則A化合物具有多樣性,其中含的元素為C、H、O、N
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為確認HCl、H2CO3和H2SiO3的酸性強弱,某學(xué)生設(shè)計了如圖所示的裝置,一次實驗即可達到目的(不必選其他酸性物質(zhì))。請據(jù)此完成下列問題:
(1)錐形瓶中裝某可溶性正鹽溶液,分液漏斗所盛試劑應(yīng)為______。
(2)裝置B所盛試劑是______,其作用是___________。
(3)裝置C所盛試劑是______,C中反應(yīng)的離子方程式是___________。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是某有機物分子的簡易球棍模型,該有機物中含C、H、O、N四種元素。下列關(guān)于該有機物的說法中錯誤的是( )
A. 分子式為C3 H7O2N B. 能發(fā)生取代反應(yīng)
C. 能通過聚合反應(yīng)生成高分子化合物 D. 不能跟NaOH溶液反應(yīng)
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】對下列物質(zhì)分類全部正確的是( )
①純堿 ②食鹽水 ③石灰水 ④NaOH ⑤液態(tài)氧 ⑥KClO3 .
A.堿﹣﹣①④
B.純凈物﹣﹣③④
C.鹽﹣﹣①⑥
D.混合物﹣﹣②⑤
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下面有關(guān)變化過程,不屬于氧化還原反應(yīng)的是( )
A.燒菜用過的鐵鍋,經(jīng)放置常出現(xiàn)紅棕色斑跡
B.用煤氣灶燃燒天然氣為炒菜提供熱量
C.牛奶久置空氣中變質(zhì)腐敗
D.向沸水中滴入FeCl3飽和溶液,適當加熱,制備膠體
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】X、Y、Z均為短周期元素,X元素的氣態(tài)氫化物的水溶液滴入無色酚酞變紅,Y元素的最外層電子數(shù)是次外層電子數(shù)的2倍,Z元素是短周期元素中原子半徑最大的元素(He、Ne、Ar除外)。
(1)寫出X的元素符號 ,其原子結(jié)構(gòu)示意圖為 。
(2)元素Y的最簡單氫化物的化學(xué)式 。
(3)Z元素原子的質(zhì)子數(shù)為 ,Z元素的最高價氧化物對應(yīng)的水化物的電子
式為 。
(4)X元素最高價氧化物對應(yīng)的水化物與氧化鋁反應(yīng)的離子方程式為 。
(5)Y元素的最高價氧化物和Z元素的過氧化物發(fā)生氧化還原反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】經(jīng)研究知Cu2+對H2O2分解也具有催化作用,為比較Fe3+和Cu2+對H2O2分解的催化效果,某研究小組的同學(xué)分別設(shè)計了如圖甲、乙所示的實驗;卮鹣嚓P(guān)問題:
(1)定性分析:
①如圖甲可通過觀察_____________________________________,定性比較得出結(jié)論。
②有同學(xué)提出將FeCl3改為Fe2(SO4)3更為合理,其理由是__________________,
③若H2O2在二氧化錳催化作用下發(fā)生反應(yīng),曾檢測出有物質(zhì)MnO3出現(xiàn),寫出整個反應(yīng)過程的兩個化學(xué)方程式:___________________________,________________________。
(2)定量分析:如圖乙所示,實驗時均以生成40 mL氣體為準,其他可能影響實驗的因素均已忽略。圖中儀器A的名稱為________,實驗中需要測量的數(shù)據(jù)是_________________。
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