Ⅰ、A和B反應(yīng)生成C,假定反應(yīng)剛開(kāi)始只有A、B,它們的起始濃度均為1mol/L.反應(yīng)進(jìn)行2min后A的濃度為0.8mol/L,B的濃度為0.6mol/L,C的濃度為0.6mol/L.則在這2min內(nèi)反應(yīng)的平均速率VA=
 
 mol/(L?min),VC=
 
 mol/(L?min).該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為:
 

Ⅱ、某溫度時(shí),在一個(gè)2L的密閉容器中,X、Y、Z三種物質(zhì)的物質(zhì)的量隨時(shí)間的變化曲線如上圖所示.根據(jù)圖中數(shù)據(jù),試填寫(xiě)下列空白:
(1)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)從開(kāi)始至2min,Z的平均反應(yīng)速率為
 
mol/(L?min).
考點(diǎn):物質(zhì)的量或濃度隨時(shí)間的變化曲線
專(zhuān)題:化學(xué)平衡專(zhuān)題
分析:Ⅰ、根據(jù)v=
△c
△t
計(jì)算出2min內(nèi)用物質(zhì)A、B、C表示的平均反應(yīng)速率,再利用速率之比等于化學(xué)計(jì)量數(shù)之比確定系數(shù),書(shū)寫(xiě)化學(xué)反應(yīng)方程式;
Ⅱ、(1)根據(jù)物質(zhì)的量的變化判斷反應(yīng)物和生成物,根據(jù)物質(zhì)的量的變化之比等于化學(xué)計(jì)量數(shù)之比書(shū)寫(xiě)方程式;
(2)根據(jù)v=
△c
△t
計(jì)算反應(yīng)速率v(Z);
解答: 解:Ⅰ、v(A)=
1mol/L-0.8mol/L
2min
=0.1 mol/(L?min),
v(B)=
1mol/L-0.6mol/L
2min
=0.2  mol/(L?min),
v(C)=
0.6mol/L
2min
=0.3 mol/(L?min),
所以,v(A):v(B):v(C)=0.1 mol?L-1?min-1:0.2 mol?L-1?min-1:0.3 mol?L-1?min-1=1:2:3,
化學(xué)計(jì)量數(shù)之比等于速率之比,反應(yīng)方程式為A+2B=3C.
故答案為:0.1;0.3;A+2B=3C;
Ⅱ、(1)由圖象可以看出,反應(yīng)中X、Y的物質(zhì)的量減小,Z的物質(zhì)的量增多,則X、Y為反應(yīng)物,Z為生成物,
且△n(X):△n(Y):△n(Z)=0.3mol:0.1mol:0.2mol=3:1:2,則反應(yīng)的化學(xué)方程式為:3X+Y 2Z,
故答案為:3X+Y 2Z;
(2)在2min時(shí)間內(nèi),用Z表示反應(yīng)的平均速率v(Z)=
△c(Z)
△t
=
0.2mol
2L
2min
=0.05mol/(L?min),
故答案為:0.05mol/?(L?min)..
點(diǎn)評(píng):本題考查了反應(yīng)速率的計(jì)算、化學(xué)平衡圖象分析題目,題目難度不大,注意分析各物質(zhì)的量的變化曲線,把握化學(xué)方程式的判斷方法.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法正確的是(  )
①除去二氧化硫中的少量三氧化硫可用98%的濃硫酸
②盛溴的試劑瓶里加少量水以減少溴的揮發(fā)
③鉀、鈉、白磷都應(yīng)保存在水中
④做焰色反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí)所用鉑絲,每次用完后用稀硫酸洗滌后再使用.
A、①②B、②④C、①③D、①②④

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有金屬單質(zhì)A、B、C和氣體甲、乙、丙及物質(zhì)D、E、F、G、H,金屬A的焰色為黃色,常溫下金屬單質(zhì)B能與強(qiáng)堿反應(yīng),金屬C在地殼中的含量居第四位.它們之間能發(fā)生如下反應(yīng)(圖中有些反應(yīng)的產(chǎn)物和反應(yīng)的條件沒(méi)有全部標(biāo)出).

請(qǐng)根據(jù)以上信息回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式:F
 
、丙
 

(2)寫(xiě)出反應(yīng)③的化學(xué)方程式:
 

(3)寫(xiě)出反應(yīng)⑤的離子方程式:
 

(4)物質(zhì)F由于保存不妥或長(zhǎng)久放置,容易被空氣中的氧氣氧化而變質(zhì).為探究物質(zhì)F的變質(zhì)情況,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)方案.
①方案1:取少量F溶液,加入幾滴
 
試劑(寫(xiě)化學(xué)式),如果觀察到溶液變血紅色,則證明F溶液已被氧化.
②方案2:取少量溶液,加入幾滴
 
溶液(寫(xiě)化學(xué)式),如果觀察到
 
,則證明F溶液已完全被氧化.
③在配制F溶液時(shí),為防止其被空氣氧化,需加入少量某物質(zhì)X,寫(xiě)出該反應(yīng)的離子方程式
 

④F溶液中滴加D溶液的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:
 

寫(xiě)出沉淀顏色變化的化學(xué)方程式:
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室制備硝基苯的主要步驟如下:
①配制一定比例的濃硫酸與濃硝酸的混和酸,加入反應(yīng)器中.
②向室溫下的混和酸中逐滴加入一定量的苯,充分振蕩,混和均勻.
③在50-60℃下發(fā)生反應(yīng),直至反應(yīng)結(jié)束.
④除去混和酸后,粗產(chǎn)品依次用蒸餾水和5%NaOH溶液洗滌,最后再用蒸餾水洗滌.
⑤將用無(wú)水CaCl2干燥后的粗硝基苯進(jìn)行蒸餾,得到純硝基苯.
填寫(xiě)下列空白:
(1)配制一定比例濃硫酸與濃硝酸混和酸時(shí),操作注意事項(xiàng)是:
 

(2)步驟③中,為了使反應(yīng)在50-60℃下進(jìn)行,常用的方法是
 

(3)步驟④中洗滌、分離粗硝基苯應(yīng)使用的儀器是
 

(4)步驟④中粗產(chǎn)品用5%NaOH溶液洗滌的目的是
 

(5)寫(xiě)出該反應(yīng)的方程式
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

乙烯、丙烯、苯等都是重要的化工原料,根據(jù)所學(xué)知識(shí)結(jié)合材料信息回答以下問(wèn)題:
(1)請(qǐng)舉出乙烯的兩個(gè)用途:
 

(2)丙烯的性質(zhì)與乙烯相似,在催化劑的作用下也可以與水反應(yīng),該反應(yīng)的反應(yīng)類(lèi)型是
 
.試寫(xiě)出丙烯與水反應(yīng)的所有產(chǎn)物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式
 

(3)請(qǐng)寫(xiě)出分子式為C4H8且屬于烯烴的所有同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式(不考慮立體異構(gòu))
 

(4)下列事實(shí)中,可以說(shuō)明苯分子中沒(méi)有碳碳雙鍵的是
 

A.苯與溴水混合振蕩、靜置后,水層幾乎無(wú)色
B.在催化劑的作用下,苯能與液溴反應(yīng)
C.苯不能使酸性高錳酸鉀溶液褪色
D.苯分子是平面正六邊形結(jié)構(gòu).

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

從H、O、S、K四種元素中選擇適當(dāng)?shù)脑兀M成與表中第一行物質(zhì)類(lèi)別相同的物質(zhì),將其化學(xué)式填在表中相應(yīng)空格內(nèi)(只填一種即可).
示 例 HNO3 NaOH Na2CO3 CO2
化學(xué)式
 
 
 
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法不正確的是( 。
A、1mol任何氣體都含有NA個(gè)分子
B、阿伏加德羅常數(shù)的“集體”就是1mol
C、摩爾是物質(zhì)的量的單位,用于表示物質(zhì)所含微粒多少
D、阿伏加德羅常數(shù)的符號(hào)為NA,通常用6.02×1023表示

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列敘述不正確的是 ( 。
A、NH3是極性分子,為三角錐形
B、雙原子分子中的共價(jià)鍵,一定是非極性鍵
C、非極性鍵也可能存在于離子化合物中
D、CO2是非極性分子,分子中C原子處在2個(gè)O原子所連成的直線的中央.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)立方烷(分子式:C8H8,結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:),下列說(shuō)法不正確的是(  )
A、分子中存在極性鍵、非極性鍵
B、它含碳質(zhì)量分?jǐn)?shù)與乙炔、苯等物質(zhì)相同
C、它不是芳香烴,但與苯乙烯互為同分異構(gòu)體
D、它的一氯代物只有一種同分異構(gòu)體,其二氯代物有兩種同分異構(gòu)體

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