下圖是實驗室利用銅和足量的濃硫酸制取SO2，并檢驗其性質(zhì)的裝置圖。

(1)寫出A中反應(yīng)的化學(xué)方程式__________，如果實驗室沒有銅，__________(填能或不能)用鐵代替，原因是_______________________________________________________________。

(2)B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是______________，C中的現(xiàn)象是______________________。

(3)E裝置用一個倒置漏斗，作用是___________________，燒杯中的試劑還可以是下列物質(zhì)中的(填字母)____________________。

A.NaOH溶液      B.濃HNO3        C.酸性KMnO4溶液      D.濃硫酸

(4)如果將A中的濃H2SO4改為稀HNO3，則A中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為______________，此時收集產(chǎn)生氣體的方法通常是____________________。

(1)Cu+2H2SO4 (濃)CuSO4+SO2↑+2H2O

  能    鐵在加熱條件下也能與濃H2SO4反應(yīng)生成SO2氣體   

(2)SO2+Br2+2H2O====H2SO4+2HBr    品紅溶液褪色   

(3)防倒吸    A、C   

(4)3Cu+8 H++2====3Cu2++2NO↑+4H2O      排水法 


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)下圖是一套實驗室制氣裝置，用于發(fā)生、干燥和收集氣體．下列各組物質(zhì)中能利用這套裝置進行實驗的是
 
（填正確選項的標號）．
（A）銅屑和濃硝酸    （B）二氧化錳和濃鹽酸
（C）電石和水（D）碳酸鈣和稀鹽酸．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)下圖是一套實驗室用于發(fā)生、干燥和收集氣體的裝置．下列各組物質(zhì)中，能利用這套裝置進行實驗的是（尾氣處理裝置已經(jīng)省略）（　�。�
A、銅和稀硝酸B、二氧化錳和濃鹽酸C、濃氨水和生石灰D、雙氧水和二氧化錳

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

某校化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)了氨的性質(zhì)后，討論NH3能否還原CuO，設(shè)計實驗來研究這個問題．
（1）①實驗室常用加熱氯化銨固體和氫氧化鈣固體混合物的方法來制取氨氣，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．
②實驗室還可用
 
和濃氨水快速制取少量氨氣．
（2）該小組成員設(shè)計實驗探究氨氣的還原性及其產(chǎn)物，實驗裝置（夾持及尾氣處理裝置未畫出）如圖所示．
精英家教網(wǎng)
①該裝置在設(shè)計上有一定的缺陷，為確保實驗結(jié)果的準確性，你對該裝置改進的措施是
 
．
②利用改進后的裝置進行實驗，觀察到CuO變?yōu)榧t色物質(zhì)，無水CuSO4變藍，同時生成一種無污染的氣體．請寫出NH3與CuO反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．
（3）該小組成員用氨氣還原氧化銅的方法測定銅的近似相對原子質(zhì)量，如果選用測定反應(yīng)物CuO和生成物H2O的質(zhì)量[m（CuO）、m（H2O）]時，請用下圖所示的儀器設(shè)計一個簡單的實驗方案．
精英家教網(wǎng)
①儀器連接的順序是
 
（填編號，儀器可重復(fù)使用）；
②D中濃硫酸的作用是
 
；
③列出計算銅的近似相對原子質(zhì)量的表達式：
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室獲取氮氣有很多種途徑，常見的3種方法是：
方法一：將氨氣通入灼熱的氧化銅粉末，得到純凈的氮氣和銅；
方法二：將空氣通過灼熱的銅，得到較純凈的氮氣和氧化銅粉末；
方法三：將亞硝酸鈉（NaNO2）和氯化銨的混合溶液加熱，氮元素全部轉(zhuǎn)化為氮氣．進行實驗時可選擇的實驗儀器如下圖所示（省略夾持裝置與加熱裝置）：
精英家教網(wǎng)
（1）方法一：制氮氣所需的氨氣可以用濃氨水滴加到生石灰中得到，此反應(yīng)的發(fā)生裝置最好選用
 
（選填裝置編號）．請寫出生石灰在此反應(yīng)中的兩個作用：
 
，
 
．
（2）方法二：為保證所得氮氣盡可能純凈，除了使用銅外，還可以向裝置
 

（選填裝置編號）中加入
 
以除去其它雜質(zhì)氣體．
（3）方法三：制氮氣的化學(xué)方程式為：
 
．
（4）綠色化學(xué)是指在制造和應(yīng)用化學(xué)產(chǎn)品時應(yīng)有效利用（最好可再生）原料，消除廢物和避免使用有毒的和危險的試劑與溶劑．在制取氮氣的3種方法中，聯(lián)合使用方法-和方法二與單獨使用方法三相比，具有很多優(yōu)越性，請從綠色化學(xué)的角度進行評價：
 
．
（5）1892年，英國科學(xué)家瑞利（Rayleigh）發(fā)現(xiàn)，采用方法二得到的氮氣在相同條件下比方法三得到的氮氣密度總是偏大5‰左右．若上述實驗設(shè)計與操作均無錯誤，且氮氣已完全干燥，請解釋產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因：
 
．

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