如圖所示的裝置在實驗室中用途比較廣泛:
①排空氣法收集氣體,若收集NH3氣體,進(jìn)氣口為
 
 (填“a”或“b”).
②若瓶中裝滿水,可用于收集下列氣體中的
 
(選填編號).
A、NH3    B、HCl       C、O2     D、NO2
此時進(jìn)氣口為
 
(填“a”或“b”).
③如果廣口瓶中盛放濃硫酸,可用作氣體干燥裝置,則該裝置不可以干燥的氣體有
 
(選填編號).
A、N2 B、O2  C、H2   D、NH3
④此裝置還可用于除去氣體中的雜質(zhì)氣體.若要用此裝置除去CO2中混有的少量SO2氣體,則裝置中應(yīng)盛放的液體可能是
 
(選填編號).
A、飽和NaHCO3溶液    B、鹽酸   C、NaOH溶液  D、H2SO4溶液.
考點:實驗裝置綜合,氣體的收集,氣體的凈化和干燥
專題:
分析:①氨氣密度小于空氣的密度,應(yīng)該采用向下排空氣法收集;
②不易溶于水的氣體可以采用排水法收集,導(dǎo)管應(yīng)短進(jìn)長出;
③濃硫酸具有酸性和強(qiáng)氧化性,不能干燥部分有還原性的氣體、不能干燥堿性氣體;
④除去二氧化碳中的二氧化硫,利用二氧化硫的還原性、亞硫酸的酸性大于碳酸來分析.
解答: 解:①氨氣密度小于空氣的密度,應(yīng)該采用向下排空氣法收集,則收集NH3氣體,進(jìn)氣口為b,故答案為:b;
②不易溶于水的氣體可以采用排水法收集,二氧化氮、氨氣和氯化氫都能和水反應(yīng),所以不能用排水法收集,只有氧氣不易溶于水,所以氧氣采用排水法收集,故選C;為將水排除,則氣體進(jìn)氣口為b,故答案為:C;b;
③濃硫酸具有酸性和強(qiáng)氧化性,不能干燥部分有還原性的氣體、不能干燥堿性氣體,氨氣屬于堿性氣體,所以不能干燥氨氣,故答案為:D;
④A.飽和NaHCO3溶液與二氧化硫反應(yīng),與二氧化碳不反應(yīng),且不引入新雜質(zhì),故A正確;
B.均不與鹽酸反應(yīng),不能除雜,故錯誤;
C.NaOH溶液和二氧化碳、二氧化硫都反應(yīng),所以不能用NaOH溶液除雜,故錯誤;         
D.H2SO4和二氧化硫、二氧化碳都不反應(yīng),所以不能除雜,故錯誤;
故答案為:A.
點評:本題考查實驗裝置綜合,為高頻考點,涉及氣體的收集、干燥及除雜等,注意根據(jù)氣體的溶解性及密度確定收集方法、根據(jù)氣體的性質(zhì)確定干燥劑、根據(jù)雜質(zhì)的性質(zhì)確定除雜劑,側(cè)重分析及實驗?zāi)芰Φ目疾椋}目難度不大.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有以下物質(zhì):a.NaCl晶體;b.液態(tài)SO2;c.液態(tài)醋酸;d.銅;e.固體BaSO4;f.純蔗糖(C12H22O11);g.酒精(C2H5OH);h.熔融的NaNO3;i、氨水,請回答下列問題(用序號):
(1)以上物質(zhì)能導(dǎo)電的是
 
;
(2)以上物質(zhì)屬于電解質(zhì)的是
 

(3)以上物質(zhì)屬于非電解質(zhì)的是
 
;
(4)以上物質(zhì)屬于強(qiáng)電解質(zhì)的是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

常溫下將0.010mol CH3COONa和0.004molHCl溶于水,配制成0.5L混合溶液.判斷:
①溶液中共有
 
種離子.
②溶液中有兩種粒子的物質(zhì)的量之和一定等于0.010mol,它們是
 
 

③溶液中n(CH3COO-)+n(OH-)-n(H+)=
 
mol.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

關(guān)于反應(yīng)2NaBr+Cl2═2NaCl+Br2,下列說法不正確的是( 。
A、Cl2是氧化劑,反應(yīng)中Cl原子得到電子
B、當(dāng)1molCl2完全反應(yīng)時,有2mol電子發(fā)生轉(zhuǎn)移
C、NaBr是還原劑,反應(yīng)中溴離子得到電子
D、當(dāng)1molNaBr完全反應(yīng)時,有1mol電子發(fā)生轉(zhuǎn)移

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

在下列溶液中,各組離子一定能夠大量共存的是( 。
A、使酚酞試液變紅的溶液:Na+、Cl-、SO42-、Fe3+
B、使紫色石蕊試液變紅的溶液:Fe2+、Mg2+、NO3-、Cl-
C、c(H+)=10-12 mol?L-1的溶液:K+、Ba2+、Cl-、Br-
D、Fe3+、K+、SO42-、CO32-

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

用酸性KMnO4和H2C2O4(草酸)反應(yīng)研究影響反應(yīng)速率的因素,離子方程式為:2MnO4-(aq)+5H2C2O4(aq)+6H+(aq)=2Mn2+(aq)+10CO2(g)+8H2O(l)△H<0.一實驗小組欲通過測定單位時間內(nèi)生成CO2的體積,探究某種影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素,設(shè)計實驗方案如下(KMnO4溶液已酸化,所用注射器的容積充裕):

實驗序號A溶液B溶液
20mL 0.1mol?L-1H2C2O4溶液30mL 0.01mol?L-1KMnO4溶液
20mL 0.2mol?L-1H2C2O4溶液30mL 0.01mol?L-1KMnO4溶液
(1)該實驗探究的是因素對化學(xué)反應(yīng)速率的影響,如果實驗完成時草酸與KMnO4均有剩余,則相同時間內(nèi)針筒中所得CO2體積大小關(guān)系是:
 
<(填實驗序號).
(2)研究發(fā)現(xiàn)反應(yīng)速率總是如圖2所示發(fā)生變化,t1~t2時間內(nèi)速率變快的主要原因可能是:①產(chǎn)物Mn2+是反應(yīng)的催化劑,②
 

(3)若實驗①在4min末收集了4.48mL CO2(標(biāo)準(zhǔn)狀況),則4min末c(MnO4-)=mol?L-1
 
(假設(shè)溶液混合后體積為50mL).
(4)除通過測定一定時間內(nèi)CO2的體積來比較反應(yīng)速率,本實驗還可以通過測定
 
來比較化學(xué)反應(yīng)速率.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某實驗小組用如圖裝置進(jìn)行乙醇催化氧化的實驗.
(1)實驗過程中銅網(wǎng)出現(xiàn)
 
色和
 
色交替的現(xiàn)象.
(2)甲和乙兩個水浴作用不相同,其中甲中裝的是熱水,乙中裝的是冷水.他們的作用依次為
 
 

(3)反應(yīng)進(jìn)行一段時間后,試管a中能 收集到不同的物質(zhì),其中一種液體能使紫色石蕊試紙顯紅色,要除去該物質(zhì),可在混合液中加入
 
(填寫字母)除去.
a.氯化鈉溶液     b.苯
c.碳酸氫鈉溶液   d.四氯化碳.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

臺灣的食品中“塑化劑”是一種塑料中的添加劑,不是食品添加劑,會危害男性生殖能力,促使女性性早熟,會傷害人類基因.因此不能用于食品當(dāng)中,而且用了增塑劑的包裝材料或者容器不能用于包裝脂肪性的食品.有關(guān)說法正確的是( 。
A、“塑化劑”能溶于水
B、“塑化劑”是鄰苯二甲酸酯,它水解可以生成鄰苯二甲酸和醇
C、該物質(zhì)為高分子化合物
D、應(yīng)推廣使用聚氯乙烯塑料袋包裝食品

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(1)蛋白質(zhì)、淀粉、脂肪是三種重要營養(yǎng)物質(zhì),其中
 
不是高分子化合物.
(2)醫(yī)學(xué)證明,人體缺鈣易患多種疾病,特別是兒童和中老年人應(yīng)經(jīng)常補(bǔ)鈣,在各種補(bǔ)鈣制劑中鈣元素呈
 
(填“游離”或“化合”態(tài).)

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同步練習(xí)冊答案