(1)某實(shí)驗(yàn)需要用1.0mol/LNaOH溶液500mL.配制該溶液須用天平稱量
 
NaOH
 
g;所需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、
 
、
 

(2)配制實(shí)驗(yàn)的操作步驟有:
a.用天平稱量NaOH固體,在燒杯里加水溶解,冷卻至室溫
b.把制得的溶液小心地注入一定容積的容量瓶中
c.繼續(xù)向容量瓶中加水至距刻度線1cm-2cm處,改用膠頭滴管加水至刻度線
d.用少量水洗滌燒杯和玻璃棒2-3次,并將每次洗滌液一同注入容量瓶中,并搖勻 
 e.將容量瓶瓶塞塞緊,充分振蕩搖勻.   填寫下列空白:
①操作步驟的正確順序?yàn)?div id="t3rkcj2" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

②該配制過程中兩次用到玻璃棒,其作用分別是
 
、
 

③定容時(shí),若俯視凹液面,會(huì)使結(jié)果
 
(填“偏高”、“偏低”或“無影響”)
④若沒有進(jìn)行d步操作,會(huì)使結(jié)果
 
(填“偏高”、“偏低”或“無影響”)  
⑤在進(jìn)行b步操作時(shí),不慎有液體濺出,下列處理措施正確的是
 

A.繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)     B.添加部分NaOH溶液
C.倒掉溶液,重新配制D.倒掉溶液,洗凈容量瓶后重新配制
⑥向稀H2SO4中滴入所配制的NaOH溶液,該過程中所發(fā)生的離子方程式為:
 
考點(diǎn):配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液
專題:實(shí)驗(yàn)題
分析:(1)依據(jù)公式m=n×M,n=c×V,計(jì)算所需要的固體的質(zhì)量;依據(jù)基本操作步驟(計(jì)算、稱量、溶解、冷卻、轉(zhuǎn)移、洗滌、定容、搖勻、裝瓶)選擇儀器;
(2)①依據(jù)配置一定物質(zhì)的量濃度的溶液一般步驟選擇正確的順序;
②根據(jù)玻璃棒在溶液和轉(zhuǎn)移溶液中的作用進(jìn)行分析;
③④⑤依據(jù)濃度公式根據(jù)c=
n
V
可知,一定物質(zhì)的量濃度溶液配制的誤差都是由溶質(zhì)的物質(zhì)的量n和溶液的體積V引起的,若n比理論值小,或V比理論值大時(shí),都會(huì)使所配溶液濃度偏;若n比理論值大,或V比理論值小時(shí),都會(huì)使所配溶液濃度偏大據(jù)此分析;
⑥稀硫酸與氫氧化鈉發(fā)生酸堿中和反應(yīng)生成硫酸鈉和水據(jù)此寫出離子方程式.
解答: 解:(1)所需要的固體氫氧化鈉的質(zhì)量m=n×M=C×V×M=1.0mol/L×0.5L×40g/mol=20.0g;
配置溶液的一般程序?yàn)椋涸跓芙馊苜|(zhì),用玻璃棒不斷攪拌,冷卻后用玻璃棒引流如500ml的容量瓶,然后洗滌燒杯和玻璃棒,將洗液全部轉(zhuǎn)入容量瓶,向容量瓶中加入蒸餾水到離刻度線2-3cm,改用膠頭滴管逐滴滴加蒸餾水到凹液面與刻度線線切,蓋上塞子搖勻裝瓶,所以用到的玻璃儀器除了燒杯、玻璃棒外還需要500ml容量瓶、膠頭滴管;
故答案為:固體;20.0;500ml容量瓶;膠頭滴管;
(2)①配置一定物質(zhì)的量濃度的溶液的基本操作步驟是:計(jì)算、稱量、溶解、冷卻、轉(zhuǎn)移、洗滌、定容、搖勻、裝瓶,所以操作步驟的正確順序?yàn)椋篴bdce,
故答案為:abdce;
②在溶解氫氧化鈉固體時(shí),需要使用玻璃棒進(jìn)行攪拌,加速氫氧化鈉的溶解;在轉(zhuǎn)移氫氧化鈉溶液時(shí),需要使用玻璃棒引流,防止溶液流到容量瓶外面,
故答案為:攪拌;引流;
③定容時(shí),若俯視凹液面,導(dǎo)致加入的蒸餾水偏小,溶液的體積偏小,根據(jù)c=
n
V
可知,所配溶液的濃度偏高,
故答案為:偏高;
④若沒洗滌操作,將導(dǎo)致轉(zhuǎn)移到容量瓶中的氫氧化鈉物質(zhì)的量偏小,根據(jù)c=
n
V
可知,所配溶液的濃度偏低,
故答案為:偏低;
⑤移液時(shí)不慎有液體濺出,導(dǎo)致轉(zhuǎn)移到容量瓶中氫氧化鈉的物質(zhì)的量偏小,
A.繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),氫氧化鈉物質(zhì)的量偏小,所配溶液濃度偏小,故A錯(cuò)誤;
B.因?yàn)椴恢罁p失的氫氧化鈉的物質(zhì)的量,盲目添加部分NaOH溶液,所配溶液不準(zhǔn)確,故B錯(cuò)誤;
C.倒掉溶液,容量瓶瓶壁上已經(jīng)沾有氫氧化鈉,如果不清洗容量瓶,將導(dǎo)致再次配置的溶液的氫氧化鈉加入偏大,所配溶液的濃度偏大,故C錯(cuò)誤;
D.倒掉溶液,洗凈容量瓶后重新配制是正確的操作,故D正確;
故答案為:D;
⑥硫酸與氫氧化鈉反應(yīng)的離子方程式為:H++OH-=H2O,故答案為:H++OH-=H2O.
點(diǎn)評(píng):本題考查了配置一定物質(zhì)的量濃度溶液的實(shí)驗(yàn)、離子方程式的書寫,題目難度不大,注意本題的難點(diǎn)是關(guān)于誤差的分析,依據(jù)物質(zhì)的量濃度公式,判斷物質(zhì)的量濃度和溶液的體積偏大還是偏小是解題的關(guān)鍵.
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    相關(guān)習(xí)題

    科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

    0.012kg12C含有的碳原子數(shù)( 。
    A、等于NA
    B、小于NA
    C、大于NA
    D、無法判斷

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    科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

    設(shè)NA為阿伏加德羅常數(shù)的值.下列說法正確的是(  )
    A、標(biāo)準(zhǔn)狀況下,22.4L CCl4含有C-Cl鍵的數(shù)目為4NA
    B、常溫常壓下,44g 由N2O與CO2組成的混合氣體含有的氧原子數(shù)目為NA
    C、反應(yīng)NH4N3
     △ 
    .
     
    2N2↑+2H2↑,常溫常壓下每生成22.4L N2,轉(zhuǎn)移電子的數(shù)目為2NA
    D、1L 1mol?L-1的AlCl3溶液中含有Cl-的數(shù)目為3NA

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    科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

    關(guān)于鈉元素的單質(zhì)及其化合物的敘述不正確的是( 。
    A、鈉:銀白色,質(zhì)軟,熔點(diǎn)低,密度比水小
    B、鈉著火時(shí)可以用沙子蓋滅,少量的鈉可保存在煤油中
    C、金屬鈉在空氣中長期放置,最終變?yōu)樘妓徕c
    D、氧化鈉和過氧化鈉都是白色固體,都是堿性氧化物

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    科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

    完成下列計(jì)算:(注意單位)
    (參考公式:n=
    N
    NA
    、n=
    m
    M
    、n=
    V
    22.4
    (標(biāo)況下)、CB=
    nB(mol)
    V(L)
    、CB=
    1000?ρ?wB
    M
    、C1V1=C2V2
    (1)1.5mol H2O含有
     
    個(gè)H原子;
    (2)8g CuO的物質(zhì)的量為
     

    (3)標(biāo)準(zhǔn)狀況下,8.96L CO物質(zhì)的量為
     

    (4)標(biāo)準(zhǔn)狀況下,4.8g O2的體積是
     

    (5)在標(biāo)準(zhǔn)狀況下,測得1.92g某氣體的體積為672ml計(jì)算此氣體的摩爾質(zhì)量為
     

    (6)配制物質(zhì)的量濃度為2mol/L的NaOH溶液100ml,需要NaOH的質(zhì)量為
     

    (7)36.5%的濃鹽酸(密度為1.2g/cm3)的物質(zhì)的量濃度為
     

    (8)可用
     
    ml 18mol/L的H2SO4溶液配制4mol?L-1的H2SO4溶液450ml.

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    科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

    銅與稀硝酸反應(yīng)產(chǎn)生NO,NO又被氧化成NO2,對(duì)實(shí)驗(yàn)觀察無色NO有干擾,過多的NO、NO2又會(huì)污染環(huán)境.改進(jìn)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)符合綠色化學(xué)的思想.某興趣小組設(shè)計(jì)出下圖所示裝置置來改進(jìn)教材中“銅與硝酸反應(yīng)”的實(shí)驗(yàn),以探究化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化.
    (1)實(shí)驗(yàn)前,關(guān)閉活塞b,試管d中加水至浸沒長導(dǎo)管口,塞緊試管c和d的膠塞,加熱c.其目的是
     

    (2)在d中加適量NaOH溶液,c中放一小塊銅片,由分液漏斗a向c中加入2mL濃硝酸,
    c中反應(yīng)的化學(xué)方程式是
     

    (3)表中是制取硝酸銅的三種方案,能體現(xiàn)綠色化學(xué)理念的最佳方案是
     
    ,理由是
     

    方案 反應(yīng)物
    Cu、濃硝酸
    Cu、稀硝酸
    Cu、O2、稀硝酸
    (4)該興趣小組還用上述裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)證明氧化性KMnO4>Cl2>Br2,操作步驟為
     
    ,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為
     

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    科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

    某化學(xué)課外活動(dòng)小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)NH3的性質(zhì)時(shí)討論:既然NH3具有還原性,能否像H2那樣還原CuO呢?于是他們?cè)O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置(夾持裝置未畫出)進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

    請(qǐng)回答下列問題:
    (1)儀器a的名稱為
     
    ;儀器b中可選擇的試劑為
     

    (2)實(shí)驗(yàn)中觀察到裝置C中黑色CuO粉末變?yōu)榧t色固體,干燥管D增重,量氣管內(nèi)收集到無色無味的單質(zhì)氣體,上述現(xiàn)象可以證明NH3具有
     
    性,寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式
     
    ;
    (3)E裝置中濃硫酸的作用是
     
    ;
    (4)讀取氣體體積前,應(yīng)對(duì)裝置F進(jìn)行的操作是:
     
    若讀數(shù)時(shí),量氣管中的液面低于水準(zhǔn)管的液面,則量氣管中氣體的體積將
     
    .(填“偏大”、“偏小”或“不變”).
    (5)有同學(xué)認(rèn)為:NH3與CuO反應(yīng)生成的紅色物質(zhì)中可能含有Cu2O.已知:Cu2O是一種堿性氧化物,在酸性溶液中,Cu+易發(fā)生自身的氧化還原反應(yīng)(2Cu+→Cu+Cu2+).請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)該紅色物質(zhì)中是否含有Cu2O:
     

    (6)此套實(shí)驗(yàn)裝置還可用于測定氨氣的分子組成.若實(shí)驗(yàn)完畢,測得干燥管D增重m克,裝置F測得氣體的體積為n升(已折算成標(biāo)準(zhǔn)狀況),則氨分子中氮、氫的原子個(gè)數(shù)比為
     
    (用含m、n字母的代數(shù)式表示).

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    科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

    近年來我省圍繞“資源節(jié)約型和環(huán)境友好型”這一主題,積極謀求社會(huì)的和諧發(fā)展.
    請(qǐng)根據(jù)這一主題和題意,用下列選項(xiàng)的標(biāo)號(hào)進(jìn)行填空.
    A.二氧化碳        B.乙醇         C.二氧化硫        D. 燃料電池
    (1)推廣使用燃煤脫硫技術(shù),防治
     
    污染.
    (2)造成溫室效應(yīng)和全球氣候變暖的主要物質(zhì)是
     

    (3)石油是一種重要能源,人類正面臨著石油短缺的難題.解決能源短缺問題的一種方法是尋找新能源,有一種能源來源于綠色植物,能稱得上“綠色能源”,它是
     

    (4)研制開發(fā)
     
    汽車,消除機(jī)動(dòng)車尾氣污染.

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    科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

    (1)483g Na2SO4?10H2O中所含的SO42-的物質(zhì)的量是
     
    ,所含H2O分子的數(shù)目是
     
    個(gè).
    (2)12.4g Na2X中含有0.4mol Na+,該物質(zhì)的化學(xué)式
     

    (3)同溫同壓下,同體積的氨(NH3)和硫化氫氣體(H2S)的質(zhì)量比為
     
    ;同溫同壓下,同質(zhì)量的氨(NH3)和硫化氫氣體的體積比為
     

    (4)在KCl和CaCl2所組成的某混合物中,K+與Ca2+的物質(zhì)的量之比為2:1,則含1mol Cl-的該混合物的質(zhì)量是
     
    g.
    (5)在標(biāo)準(zhǔn)狀況下,由CO和CO2組成的混合氣體13.44L,質(zhì)量為20g,該混合氣體中,CO和CO2的物質(zhì)的量之比為
     

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    同步練習(xí)冊(cè)答案