某化學(xué)興趣小組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究:探究碳、硅元素的非金屬性的相對(duì)強(qiáng)弱.根據(jù)要求回答下列問題:

(1)實(shí)驗(yàn)裝置:填寫所示儀器名稱A
 

(2)實(shí)驗(yàn)步驟:連接儀器、
 
、加藥品后,打開a、然后滴入濃硫酸,加熱
(3)問題探究:(已知酸性強(qiáng)弱:亞硫酸>碳酸)
①銅與濃硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
裝置E中足量酸性KMnO4溶液的作用是
 

②能說明碳元素的非金屬性比硅元素非金屬性強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 

③依據(jù)試管D中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,能否證明硫元素的非金屬性強(qiáng)于碳元素的非金屬性
 
(填“能”或“否”),原因是
 
考點(diǎn):性質(zhì)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)
專題:實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題
分析:(1)根據(jù)裝置圖中的儀器分析;
(2)反應(yīng)生成氣體,在加入藥品之前需要檢驗(yàn)裝置的氣密性;
(3)①在加熱條件下銅與濃硫酸反應(yīng)生成二氧化硫、硫酸銅和水,據(jù)此寫出反應(yīng)方程式;多余的二氧化硫用酸性KMnO4溶液吸收,防止干擾后面的試驗(yàn);
②二氧化碳與Na2SiO3溶液反應(yīng)生成硅酸,證明了碳酸酸性比硅酸強(qiáng),說明碳元素的非金屬性比硅元素非金屬性強(qiáng);
③依據(jù)最高價(jià)含氧酸的酸性強(qiáng)弱判斷非金屬性強(qiáng)弱.
解答: 解:(1)根據(jù)裝置圖中的儀器可知A為分液漏斗,故答案為:分液漏斗;
(2)反應(yīng)生成氣體,在加入藥品之前需要檢驗(yàn)裝置的氣密性,防止氣密性不好導(dǎo)致氣體泄漏,故答案為:檢查裝置的氣密性;
(3)①在加熱條件下銅與濃硫酸反應(yīng)生成二氧化硫、硫酸銅和水,反應(yīng)方程式為:Cu+2H2SO4(濃)
  △  
.
 
CuSO4+SO2↑+2H2O;多余的二氧化硫用酸性KMnO4溶液吸收,防止干擾后面的試驗(yàn),故答案為:Cu+2H2SO4(濃)
  △  
.
 
CuSO4+SO2↑+2H2O;除去SO2氣體;
②二氧化碳與Na2SiO3溶液反應(yīng)生成硅酸,證明了碳酸酸性比硅酸強(qiáng),說明碳元素的非金屬性比硅元素非金屬性強(qiáng),所以盛有Na2SiO3溶液的試管中出現(xiàn)白色沉淀即說明碳元素的非金屬性比硅元素非金屬性強(qiáng),
故答案為:盛有Na2SiO3溶液的試管中出現(xiàn)白色沉淀;
③依據(jù)最高價(jià)含氧酸的酸性強(qiáng)弱判斷非金屬性強(qiáng)弱,二氧化硫溶于水生成的是亞硫酸,不是最高價(jià)含氧酸,所以不能判斷非金屬性強(qiáng)弱,試管D中發(fā)生反應(yīng)是二氧化硫與碳酸氫鈉生成二氧化碳,其離子方程式為:SO2+2HCO3-=SO32-+H2O+2CO2
故答案為:否;亞硫酸不是硫的最高價(jià)氧化物的水化物.
點(diǎn)評(píng):本題考查了非金屬性的相對(duì)強(qiáng)弱的探究實(shí)驗(yàn),涉及儀器名稱,化學(xué)方程式的書寫,離子方程式的書寫,判斷非金屬性強(qiáng)弱的依據(jù)等 考查的知識(shí)點(diǎn)較多,難度中等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

X、Y、Z三種短周期元素,原子半徑的大小關(guān)系為:r(Y)>r(X)>r(Z),原子序數(shù)之和為16.X、Y、Z三種元素的常見單質(zhì)在適當(dāng)條件下可發(fā)生右圖所示變化,其中B和C均為10電子分子.下列說法不正確的是( 。
A、X元素位于ⅥA
B、A不能溶解于B中
C、B的沸點(diǎn)高于C的沸點(diǎn)
D、A和C不可能發(fā)生氧化還原反應(yīng)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

NA代表阿伏伽德羅常數(shù),下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、10 mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的H2SO4,用水稀釋至100 mL,H2SO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9.8%
B、在H2O2+Cl2=2HCl+O2反應(yīng)中,每生成32 g氧氣,則轉(zhuǎn)移2 NA個(gè)電子
C、標(biāo)準(zhǔn)狀況下,分子數(shù)為NA的CO、C2H4混合氣體體積約為22.4 L,質(zhì)量為28 g
D、一定溫度下,1 L 0.50 mol?L-1NH4Cl溶液與2 L 0.25mol?L-1NH4Cl溶液含NH4+物質(zhì)的量不同

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某學(xué)生用圖所示的方法研究物質(zhì)的性質(zhì),其中氣體A的主要成分是氯氣,雜質(zhì)是空氣和水蒸氣.回答下列問題:

(1)該項(xiàng)研究(實(shí)驗(yàn))的主要目的是
 

(2)濃H2SO4的作用是
 
.與研究目的直接相關(guān)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 

(3)從物質(zhì)性質(zhì)的方面來看,這樣的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)還存在安全隱患,表現(xiàn)是
 
.克服安全隱患的措施是(用化學(xué)方程式表示):
 

(4)若將剩余的氯氣收集,測其在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積為11.2升,讓其與氫氣充分化合,該反應(yīng)的方程式為
 
;將生成的氣體溶于水,配成500ml溶液,則該溶液中溶質(zhì)的物質(zhì)的量濃度為
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

已知稀溴水和氯化鐵溶液都呈黃色.現(xiàn)在足量的稀氯化亞鐵溶液中,加入1~2滴液溴,振蕩后溶液呈黃色,現(xiàn)對(duì)溶液呈黃色的原因進(jìn)行探究.
(1)限選用的試劑有:酸性高錳酸鉀溶液、氫氧化鈉溶液、四氯化碳、硫氰化鉀溶液、硝酸銀溶液、淀粉-碘化鉀溶液.請(qǐng)完成以下實(shí)驗(yàn)探究過程:
【提出假設(shè)】
假設(shè)1:溶液呈黃色不是發(fā)生化學(xué)反應(yīng)所致,是溶液中
 
引起的(填微粒的化學(xué)式,下同).
假設(shè)2:溶液呈黃色是發(fā)生化學(xué)反應(yīng)所致,是溶液中
 
引起的.
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案】
為了驗(yàn)證上述假設(shè)1和假設(shè)2的推斷,請(qǐng)用簡要的文字說明你的實(shí)驗(yàn)方案:
假設(shè)1方案:
 

假設(shè)2方案:
 

(2)根據(jù)高中所學(xué)的知識(shí)判斷,你認(rèn)為
 
(填“假設(shè)1”或“假設(shè)2”)的推斷是正確的;若選用淀粉-碘化鉀溶液驗(yàn)證你的假設(shè)是否可行?
 
(填“可行”或“不可行”),理由是
 

(3)若向稀溴化亞鐵溶液中通入過量氯氣,反應(yīng)的離子方程式為
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法或描述中,不符合實(shí)際的是( 。
A、醫(yī)用藥品應(yīng)在低溫、干燥的環(huán)境下密封保存
B、反應(yīng)中的某一物質(zhì)的轉(zhuǎn)化率α(B)增大,則該反應(yīng)的平衡常數(shù)K一定增大
C、向一堆篝火“鼓風(fēng)”,有助于它繼續(xù)燃燒下去
D、微量的MnO2粉末可以使過氧化氫快速分解,而MnO2的質(zhì)量在反應(yīng)前后并沒發(fā)生變化

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

為比較Fe3+和Cu2+對(duì)H2O2分解的催化效果,甲、乙同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如圖一、圖二所示的實(shí)驗(yàn).
(1)H2O2分解的化學(xué)方程式為
 


(2)圖一所示實(shí)驗(yàn)?zāi)芏ㄐ哉f明反應(yīng)快慢的依據(jù)是
 
;圖二所示實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f明反應(yīng)快慢的數(shù)據(jù)是
 

(3)①用H2O2和H2SO4的混合溶液可溶解印刷電路板金屬粉末中的銅.已知:
Cu(s)+2H+(aq)=Cu2+(aq)+H2(g)△H=+64.39  kJ/mol
2H2O2(l)=2H2O(l)+O2(g)△H=-196.46 kJ/mol
H2(g)+
1
2
O2(g)=H2O(l)△H=-285.84 kJ/mol
在H2SO4溶液中Cu與H2O2反應(yīng)生成Cu2+ 和H2O的熱化學(xué)方程式為:
 

②控制其他條件相同,印刷電路板的金屬粉末用10% H2O2和3.0mol/L H2SO4的混合溶液處理,測得不同溫度下銅的平均溶解速率(見下表).
溫度(℃)20304050607080
銅平均溶解速率     (×10-3 mol?L-1?min-17.348.019.257.987.246.735.76
當(dāng)溫度高于40℃時(shí),銅的平均溶解速率隨著反應(yīng)溫度升高而下降,其主要原因是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

過氧化鈣安全、無毒,是一種重要的化學(xué)物質(zhì),在生產(chǎn)和生活中廣泛用作消毒劑、殺菌劑、高溫氧化劑、油脂漂白劑等.如圖是工業(yè)上以石灰石和雙氧水為原料生產(chǎn)過氧化鈣的實(shí)驗(yàn)流程,其中,石灰石里含有一定量的氧化鐵雜質(zhì).

(1)操作①中加入的硝酸常用稀硝酸,而不用濃硝酸,且控制溫度不超過70℃,其原因是:
 

(2)如果A是一種溶液,則該溶液可以是
 
,加入A的目的是
 

(3)步驟④和步驟⑥的操作中用到的玻璃儀器有
 

(4)步驟⑦是在低溫下的過氧化氫濃溶液中加入無水氯化鈣,一段時(shí)間后,再加入適量的氫氧化鈉溶液,此時(shí)即會(huì)出現(xiàn)大量的過氧化鈣沉淀,寫出該過程中發(fā)生反應(yīng)的總的化學(xué)方程式:
 

(5)用c mol?L-1 KMnO4溶液滴定a g上述過氧化氫溶液,若滴定終點(diǎn)時(shí)消耗V mL KMnO4溶液,則上述過氧化氫溶液中過氧化氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列離子在給定的條件下一定能大量共存的是( 。
A、加入Al粉放出H2的溶液中:Na+、K+、Fe3+、NO3-
B、c(Fe3+)=0.1mol/L的溶液中:NH4+、AlO2-、SO42-、HCO3-
C、水電離出的c(H+)=1×10-13mol/L的溶液中:Mg2+、K+、NO3-、Cl-
D、c(H+)=1×10-13mol/L的溶液中:K+、Cl-、AlO2-、CO3-

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