FeBr2溶液與氯氣的反應(yīng)中,Cl2既可氧化Br-為Br2,也可氧化Fe2+為Fe3+.Cl2氧化Br-與Fe2+是否有先后順序呢?某學(xué)習(xí)小組做如下探究:
(1)配制100mL0.10mol?L-1FeBr2溶液:
①用到的玻璃儀器有:燒杯、玻璃棒、膠頭滴管、______.
②溶解FeBr2固體時,用稀的HBr溶液而不用蒸餾水的原因是______.
(2)向足量0.10mol?L-1 FeBr2溶液中通入少量的Cl2后,溶液變?yōu)辄S色.
(3)提出合理假設(shè):
假設(shè)1:有先后順序,Cl2先氧化Br-,生成Br2使溶液顯黃色
假設(shè)2:有先后順序,Cl2先氧化Fe2+,生成Fe3+使溶液顯黃色
假設(shè)3:無先后順序,______
(4)實(shí)驗(yàn)探究:完成實(shí)驗(yàn)步驟及預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論.
[限選試劑:0.10mol?L-1AgNO3溶液、淀粉-KI溶液、10%KSCN溶液、四氯化碳、稀HNO3]
實(shí)驗(yàn)操作預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論
步驟1:將所得黃色溶液分別取少許于
A、B兩個試管中.
步驟2:____________
步驟3:____________

解:(1)①配制100mL0.10mol?L-1FeBr2溶液,步驟有計(jì)算,稱量,溶解,轉(zhuǎn)移,洗滌轉(zhuǎn)移,定容,搖勻等,用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、膠頭滴管、100mL容量瓶.
故答案為:100mL容量瓶.
②亞鐵離子在溶液中發(fā)生水解,用稀的HBr溶液而不用蒸餾水目的抑制Fe2+水解.
故答案為:抑制Fe2+水解.
(3)無先后順序,Cl2同時氧化Br-、Fe2+,生成Br2、Fe3+使溶液顯黃色.
故答案為:Cl2同時氧化Br-、Fe2+,生成Br2、Fe3+使溶液顯黃色.
(4)檢驗(yàn)溶液中的Br2與Fe3+,檢驗(yàn)Br2用萃取,F(xiàn)e3+檢驗(yàn)用KSCN溶液.據(jù)此設(shè)計(jì)方案為:
實(shí)驗(yàn)操作預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論
步驟2:向試管A中加入少量四氯化碳,振蕩,靜置.①溶液分層,下層無色,則假設(shè)2成立;
②溶液分層,下層呈現(xiàn)橙紅色,則假設(shè)1或假設(shè)3成立.
步驟3:向試管B中滴入幾滴10% KSCN溶液,振蕩.①若溶液顏色沒有變化,則假設(shè)1成立;
②若溶液出現(xiàn)血紅色,結(jié)合步驟2中②,則假設(shè)3成立.
故答案為:
實(shí)驗(yàn)操作預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論
步驟2:向試管A中加入少量四氯化碳,振蕩,靜置.①溶液分層,下層無色,則假設(shè)2成立;
②溶液分層,下層呈現(xiàn)橙紅色,則假設(shè)1或假設(shè)3成立.
步驟3:向試管B中滴入幾滴10% KSCN溶液,振蕩.①若溶液顏色沒有變化,則假設(shè)1成立;
②若溶液出現(xiàn)血紅色,結(jié)合步驟2中②,則假設(shè)3成立.

分析:(1)①根據(jù)溶液配制操作步驟選擇所需的儀器.
②亞鐵離子在溶液中發(fā)生水解.
(3)無先后順序,Cl2同時氧化Br-、Fe2+,生成Br2、Fe3+使溶液顯黃色.
(4)檢驗(yàn)溶液中的Br2與Fe3+,檢驗(yàn)Br2用萃取,F(xiàn)e3+檢驗(yàn)用KSCN溶液.據(jù)此設(shè)計(jì)判斷.
點(diǎn)評:以氧化性強(qiáng)弱為載體,考查溶液配制、實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與對操作的理解等,難度不大,全面把握基礎(chǔ)知識,是對學(xué)生能力的考查.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列離子方程式書寫正確的是( 。

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

某校化學(xué)實(shí)驗(yàn)興趣小組在“探究鹵素單質(zhì)的氧化性”的系列實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn):在足量的稀氯化亞鐵溶液中,加入1~2滴溴水,振蕩后溶液呈黃色.
(1)提出問題:Fe3+與Br2,誰的氧化性更強(qiáng)?
(2)猜想:①甲同學(xué)認(rèn)為氧化性:Fe3+>Br2,故上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不是發(fā)生化學(xué)反應(yīng)所致,則溶液呈黃色是因?yàn)楹?!--BA-->
Br2
Br2
(填化學(xué)式,下同)所致.
②乙同學(xué)認(rèn)為氧化性:Br2>Fe3+,故上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是發(fā)生化學(xué)反應(yīng)所致,則溶液呈黃色是因?yàn)楹?!--BA-->
FeCl3、FeBr3(或Fe3+
FeCl3、FeBr3(或Fe3+
(填化學(xué)式,下同)所致.
(3)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并驗(yàn)證:丙同學(xué)為驗(yàn)證乙同學(xué)的觀點(diǎn),選用下列某些試劑設(shè)計(jì)出兩種方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,證明了乙同學(xué)的觀點(diǎn)是正確的.
供選用的試劑:a、酚酞試液     b、CCl4     c、無水酒精     d、KSCN溶液
請你在下表中寫出丙同學(xué)選用的試劑及實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象(試劑填序號).
試劑 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
方案1
方案2
(4)結(jié)論:氧化性:Br2>Fe3+.故在足量的稀氯化亞鐵溶液中加入1~2滴溴水,溶液呈黃色所發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為:
2Fe2++Br2=2Fe3++2Br-
2Fe2++Br2=2Fe3++2Br-

(5)實(shí)驗(yàn)后的思考:
①可以推測,若在溴化亞鐵溶液中通入氯氣,首先被氧化的離子是(填離子符號)
Fe2+
Fe2+
;
②在100mL FeBr2溶液中通入2.24L Cl2(標(biāo)準(zhǔn)狀況),溶液中的
1
2
的Br-被氧化為Br2,則原FeBr2溶液中FeBr2的物質(zhì)的量濃度是:
1mol/L
1mol/L

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下述實(shí)驗(yàn)?zāi)艿竭_(dá)預(yù)期目的是( 。
編號 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>
A 向紫色石蕊試液中通入SO2 檢驗(yàn)SO2的漂白性
B 向FeBr2溶液中通入少量Cl2 比較氯氣與溴的氧化性強(qiáng)弱
C 向某溶液中滴加氯水,再加KSCN溶液,呈血紅色 檢驗(yàn)溶液中是否有Fe2+
D 向酸性KMnO4溶液中通入SO2 檢驗(yàn)SO2的還原性

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

據(jù)元素周期表及周期律的知識回答下列問題:
(1)請?jiān)谙聢D所示元素周期表中用實(shí)線畫出前36號元素所在的范圍的邊界.
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(2)下列比較元素性質(zhì)的遞變規(guī)律正確的是
 

a.離子半徑:Na+>Mg2+>S2->Cl-      b.酸性:HClO4>H2SO4>H3PO4>H4SiO4
c.氫化物穩(wěn)定性:H2O>H2S>PH3>SiH4 d.NH3結(jié)合H+的能力比H2O弱
(3)元素甲是第三周期ⅦA族元素,甲元素與另兩種非金屬元素可組成離子化合物A.寫出A的電子式
 
.工業(yè)上可用MnSO4溶液吸收氯氣,獲得Mn2O3,請寫出該化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(4)氮和氧都是較活潑的非金屬元素,用一個化學(xué)方程式說明兩種單質(zhì)的氧化性強(qiáng)弱
 

(5)在所有元素的氣態(tài)氫化物中,元素乙的氫化物最穩(wěn)定,寫出元素乙的單質(zhì)與水反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(6)0.1mol的單質(zhì)Cl2與100mL1.5mol/L的FeBr2溶液反應(yīng),則被氧化的Fe2+和Br-的物質(zhì)的量之比是
 

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