某課外活動小組為了測定銅鐵合金中鐵的質(zhì)量分數(shù),現(xiàn)取銅鐵合金樣品20.0g放入燒杯中,稱得燒杯及所盛樣品的總質(zhì)量為150.0g,將80.0g稀硫酸平均分成4等份,分4次逐漸加入到樣品中,每次充分反應(yīng)后實驗數(shù)據(jù)記錄如下:
次      數(shù)1234
加入稀硫酸的質(zhì)量/g20.020.020.020.0
燒杯及所盛物質(zhì)總質(zhì)量/g169.8189.6209.5229.5
求:(1)第1次加入稀硫酸充分反應(yīng)后產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量為
 
g;
(2)銅鐵合金中,鐵的質(zhì)量是多少g?
考點:化學方程式的有關(guān)計算
專題:計算題
分析:(1)根據(jù)質(zhì)量守恒計算生成氫氣的質(zhì)量;
(2)稀硫酸只能和合金中的鐵反應(yīng),不與Cu反應(yīng),由第3次、4次實驗可知,第3次實驗后Fe已經(jīng)完全反應(yīng),令合金中Fe的物質(zhì)的量為nmol,根據(jù)電子轉(zhuǎn)移守恒表示出生成氫氣的質(zhì)量,再根據(jù)此時燒杯及所盛物質(zhì)總質(zhì)量列方程計算解答.
解答: 解:(1)根據(jù)質(zhì)量守恒,m(燒杯及所盛物質(zhì))+m(氫氣)=m(樣品+燒杯)+n(稀硫酸),故生成氫氣的質(zhì)量=150g+20g-169.8g=0.2g,
故答案為:0.2;
(2)稀硫酸只能和合金中的鐵反應(yīng),不與Cu反應(yīng),由第3次、4次實驗可知,第3次實驗后Fe已經(jīng)完全反應(yīng),令合金中Fe的物質(zhì)的量為nmol,根據(jù)電子轉(zhuǎn)移守恒,生成氫氣的質(zhì)量=
nmol×2
2
×2g/mol=2n g,此時燒杯及所盛物質(zhì)總質(zhì)量為209.5g,則150g+20g×3-2n g=209.5g,解得n=0.25mol,故合金中Fe的質(zhì)量=0.25mol×56g/mol=14g,
答:合金中Fe的質(zhì)量為14g.
點評:本題考查化學方程式有關(guān)計算、對實驗數(shù)據(jù)的分析處理,難度中等,關(guān)鍵是根據(jù)數(shù)據(jù)判斷Fe是否完全反應(yīng),側(cè)重考查學生分析解決問題能力.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中化學 來源: 題型:

下列關(guān)于稀有氣體的敘述不正確的是(  )
A、原子的最外層都有8個電子
B、Ne與Na+、Mg2+具有相同的核外電子排布
C、化學性質(zhì)非常不活潑
D、He與F-、O2-具有相同的核外電子排布

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科目:高中化學 來源: 題型:

實驗室需要80mL 1.0mol/L的NaCl溶液用于測定某鹽酸樣品的濃度.
(1)下列儀器中,配制NaCl溶液時必須用到的是(填寫序號)
 

①100mL量筒 ②燒杯 ③80mL容量瓶 ④100mL容量瓶 ⑤天平 ⑥膠頭滴管⑦玻璃棒
(2)需要用托盤天平稱NaCl固體的質(zhì)量是
 

(3)出現(xiàn)下列操作時,將使所配制的溶液濃度偏低的是
 

A.將燒杯內(nèi)的NaCl溶液向容量瓶內(nèi)轉(zhuǎn)移時,部分溶液濺出瓶外
B.將燒杯內(nèi)的NaCl溶液轉(zhuǎn)移至容量瓶后,未洗滌燒杯和玻璃棒
C.定容時仰視觀察容量瓶刻度線和凹液面的最低點
(4)量取25mL待測硝酸銀溶液,當加入20mL 1.0mol/L的NaCl溶液時,恰好完全反應(yīng),則所測硝酸銀的物質(zhì)的量濃度是
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

化學對人類社會進步和發(fā)展的貢獻之一是發(fā)現(xiàn)和研制了各種材料,例如,金屬就是我們生活中不可或缺的重要材料,根據(jù)你學過的有關(guān)金屬的知識,回答下列問題:
(1)銅錢在我國歷史上曾經(jīng)是一種廣泛流通的貨幣,銅常用于制造貨幣的原因可能是
 
(填序號).
A.銅的熔點不是太高,易于冶煉,鑄造成型
B.銅的性質(zhì)不活潑,不易被腐蝕
C.我國較早的掌握了濕法冶煉銅的技術(shù)
D.自然界有大量的游離態(tài)的銅
(2)鋼鐵制品的使用更為廣泛,但是鐵制品易生銹,鐵銹的主要成分是
 
(填名稱),鐵的氧化物常見的還有
 
、
 
(填化學式).
(3)鋁制品因為表面易形成致密的氧化鋁薄膜而經(jīng)久耐用,但是該氧化膜易被酸堿破壞,若使氧化鋁與氧氧化鈉溶液作用,反應(yīng)的離子方程式為:
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

用28.6g Na2CO3?10H2O配成100mL溶液,求溶液中Na2CO3的物質(zhì)的量濃度,Na+的物質(zhì)的量濃度,CO32-的物質(zhì)的量濃度.

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科目:高中化學 來源: 題型:

把5.1g鎂鋁合金的粉末放入過量的鹽酸中,得到5.6L H2(標準狀況下).試計算:
(1)該合金中鋁的質(zhì)量分數(shù);
(2)該合金中鋁和鎂的物質(zhì)的量之比;
(3)若向反應(yīng)后的溶液中加入足量的NaOH溶液,最終能產(chǎn)生沉淀多少克?

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科目:高中化學 來源: 題型:

(1)在25℃下,向濃度均為0.01mol?L-1的MgCl2和AlCl3混合溶液中逐滴加入氨水,先生成
 
沉淀(填化學式),生成該沉淀的離子方程式為
 

(已知25℃時Ksp[Mg(OH)2]=1.8×10-11,Ksp[Al(OH)3]=3×10-34.)
(2)工業(yè)廢水中常含有Cu2+等重金屬離子,直接排放會造成污染,目前在工業(yè)廢水處理過程中,依據(jù)沉淀轉(zhuǎn)化的原理,常用FeS等難溶物質(zhì)作為沉淀劑除去這些離子.已知室溫下Ksp(FeS)=6.3×10-18mol2?L-2,Ksp(CuS)=1.3×10-36mol2?L-2.請用離子方程式說明上述除雜的原理
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

水是生命之源,它與我們的生活密切相關(guān).在化學實驗和科學研究中,水也是一種常用的試劑.
(1)在酸性溶液中,水分子容易得到一個H+,形成水合氫離子(H3O+).對于這一過程,下列描述不合理的是
 

A.氧原子的雜化類型發(fā)生了改變B.微粒的形狀發(fā)生了改變
C.微粒的化學性質(zhì)發(fā)生了改變D.微粒中的鍵角發(fā)生了改變
根據(jù)價層電子對互斥理論推測H3O+的形狀為
 

(2)水分子和硫化氫分子的鍵角及中心原子的雜化方式如下表:
分子H2OH2S
中心原子雜化方式sp3
鍵角104.5°92.1°
鍵長95.7pm133.6pm
根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)判斷O-H鍵鍵能
 
(填“>”、“=”或“<”)S-H鍵鍵能.用電負性知識解釋H2O的鍵角大于H2S的鍵角的原因:
 

(3)在冰晶體中,每個水分子與相鄰的4個水分子形成氫鍵(如圖所示),已知冰的升華熱是51kJ/mol,除氫鍵外,水分子間還存在范德華力(11kJ/mol),則冰晶體中氫鍵的“鍵能”是
 
kJ/mol.

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科目:高中化學 來源: 題型:

用20.0g燒堿(NaOH)配制成500mL溶液,其溶質(zhì)的物質(zhì)的量濃度為
 
;從中取出10mL,這10mL溶液溶質(zhì)的物質(zhì)的量濃度是
 
,含溶質(zhì)
 
g;若將這10mL溶液加水稀釋到100mL,所得溶液溶質(zhì)的物質(zhì)的量濃度為
 
,其中含Na+的物質(zhì)的量是
 

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