某淺黃色膠體作電泳實驗時，陰極附近的顏色變淺。向該膠體中加入下列物質(zhì)，能發(fā)生聚沉現(xiàn)象的是（  ）
A．MgSO4B．Fe(OH)3膠體C．CCl4D．H2SiO3膠體
AB

【錯解分析】干擾信息、隱含信息等都會對正確解題造成影響，如果解題時審題不細，不能抓住本質(zhì)或有用信息，可能會得出錯誤答案。如很多學生常常把膠體微粒帶電誤認為膠體帶電。
【正解】審題時要注意題設是“陰極附近”、“顏色變淺”，如不仔細，就容易造成漏選或錯選�！瓣帢O附近的顏色變淺”說明該淺黃色膠體的微粒帶負電荷，要使該膠體發(fā)生聚沉現(xiàn)象，可以加入電解質(zhì)或帶相反電荷的膠體等。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列實驗能達到預期目的的是
A．通過電泳實驗證明膠體帶電
B．通常利用丁達爾效應區(qū)別溶液與膠體
C．滲析實驗說明膠體粒子能透過半透膜
D．向煮沸的NaOH溶液中滴加FeCl3溶液可制備Fe(OH)3膠體

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

氯化鐵溶液與氫氧化鐵膠體具有的共同性質(zhì)是(　　)
A．分散質(zhì)顆粒直徑都在1～100 nm之間
B．能透過半透膜
C．能透過濾紙
D．呈紅褐色

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于膠體的說法正確的是
A．膠體與其他分散系的本質(zhì)區(qū)別是粒子直徑的大小
B．CuSO4溶液和Fe(OH)3膠體都能產(chǎn)生丁達爾效應
C．明礬凈水是利用膠體的吸附性
D．霧、豆?jié){、淀粉溶液屬于膠體

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：填空題

(8分)現(xiàn)有甲、乙、丙三名同學分別進行Fe(OH)3膠體的制備實驗。
甲同學：向1 mol·L－1的FeCl3溶液中加少量NaOH溶液。
乙同學：直接加熱飽和FeCl3溶液。
丙同學：向25 mL沸水中逐滴加入5～6滴FeCl3飽和溶液；繼續(xù)煮沸至溶液呈紅褐色，停止加熱。
試回答下列問題：
⑴其中操作正確的同學是___        _____。
⑵證明有Fe(OH)3膠體生成利用的膠體性質(zhì)是______                     __。
⑶在膠體中加入電解質(zhì)溶液或帶有相反電荷的膠體微粒能使膠體微粒沉淀出來。丁同學利用所制得的Fe(OH)3膠體進行實驗：
① 將其裝入U形管內(nèi)，用石墨作電極，通電一段時間后發(fā)現(xiàn)與電源負極相連的電極區(qū)附近的顏色逐漸變深，這表明Fe(OH)3膠體微粒帶__________(填“正”或“負”)電荷。
② 若向其中加入飽和Na2SO4溶液，產(chǎn)生的現(xiàn)象是                              。
③若向其中加入濃鹽酸溶液，產(chǎn)生的現(xiàn)象是                              。
(4)Fe(OH)3膠體制備的化學方程式為                                             。

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

是(    )
A．分散質(zhì)微粒是否帶電　　　B．是否有丁達爾現(xiàn)象
C．是否有吸附性　　　　　D．分散質(zhì)微粒大小

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列說法不正確的是
A．膠體這類分散系是混合物
B．因為膠體帶有電荷，所以其具有介穩(wěn)性
C．丁達爾效應可用于鑒別膠體和溶液
D．將濃FeCl3溶液滴入沸水中繼續(xù)煮沸至溶液呈褐色即可制得Fe(OH)3膠體

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列現(xiàn)象或應用不能用膠體的知識解釋的是(　　)
A．腎功能衰竭等疾病引起的血液中毒，可利用血液透析進行治療
B．土壤表面積巨大且一般帶負電，能吸收NH4+等營養(yǎng)離子，使土壤具有保肥能力
C．水泥、冶金工廠常用高壓電除去工廠煙塵，減少對空氣的污染
D．氯化鋁溶液中加入碳酸鈉溶液會出現(xiàn)白色沉淀

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

用來區(qū)分溶液與膠體的方法是
A．布朗運動B．電泳現(xiàn)象
C．聚沉D．丁達爾現(xiàn)象

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同步練習冊答案