日常生活中常用到“加碘食鹽”“含氟牙膏”等商品，這里的碘和氟應理解為（　�。�
A、單質B、分子C、元素D、氧化物
考點：元素
專題：物質的分類專題
分析：食品、藥品、營養(yǎng)品、礦泉水等物質中的“鈣、碘”等不是以單質、分子、原子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占質量（質量分數(shù)）來描述．
解答： 解：“加碘食鹽”中的“碘”是碘酸鉀，不是以單質、分子、氧化物，這里所指的“碘”是強調存在的元素，與具體形態(tài)無關．
故選C．
點評：本題考查元素與微觀粒子及物質的區(qū)別，難度不大，加深對元素概念的理解是正確解答此類試題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：

磷是地殼中含量較為豐富的非金屬元素，主要以難溶于水的磷酸鹽如Ca3（PO4）2等形式存在．它的單質和化合物在工農業(yè)生產中有著重要的作用．
（1）磷原子最外層有
 
種不同運動狀態(tài)的電子，白磷分子結構如圖所示，則1mol的白磷有
 
根P-P鍵．
（2）完成并配平白磷和氯酸溶液反應的化學方程式：
 
P4+
 
HClO3+
 
→
 
HCl+
 
H3PO4
（3）31g白磷與足量氧氣完全燃燒釋放出745.5kJ的熱量，請寫出白磷燃燒的熱化學方程式
 
．

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科目：高中化學 來源： 題型：

A與B反應生成C，假定反應由A、B開始，它們的起始濃度均為2mol/L．反應進行2min后A的濃度為1.8mol/L，B的濃度為1.6mol/L，C的濃度為0.6mol/L．
（1）2min內反應的平均速率為：v（A）=
 
，v（B）=
 
 v （C ）=
 

（2）三者數(shù)值之間的關系是：v（A）=
 
v（B）=
 
v（C）

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科目：高中化學 來源： 題型：

下列能用離子方程式“H++OH-=H2O”表示的化學反應是（　�。�
A、HCl+NaOH=NCl+H2O
B、2Na+2H2O=2NaOH+H2↑
C、BaCl2+H2SO4=BaSO4↓+2HCl
D、CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O

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科目：高中化學 來源： 題型：

用CH4催化還原NOx可以消除氮氧化物的污染．例如：CH4（g）+4NO2（g）═4NO（g）+CO2（g）+2H2O（g）△H=-574kJ?mol-1CH4（g）+4NO（g）═2N2（g）+CO2（g）+2H2O（g）△H=-1 160kJ?mol-1若用標準狀況下4.48L CH4還原NO2至N2，整個過程中轉移電子總數(shù)為
 
（阿伏加德羅常數(shù)的值用NA表示），放出的熱量為
 
kJ．

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科目：高中化學 來源： 題型：

現(xiàn)有下列十種物質：①O2    ②Fe    ③CaO   ④CO2 ⑤H2SO4    ⑥Ba（OH）2   ⑦紅褐色的氫氧化鐵膠體  ⑧硫酸鈉溶液   ⑨稀硝酸   ⑩Cu2（OH）2CO3．
（1）按物質的樹狀分類法填寫表格的空白處：
分類標準
 
氧化物
 
 		膠體
屬于該類的物質②
 
 		⑧⑨
 
 
（2）上述物質屬于非電解質的有
 
；上述物質能與鹽酸反應的電解質有
 
（填序號）．
（3）上述十種物質中有兩種物質之間可發(fā)生離子反應：H++OH-=H2O，該離子反應對應的化學反應方程式為
 
．
（4）過量的②與⑨發(fā)生化學反應的化學方程式為：3Fe+8HNO3（�。�=3Fe（NO3）2+2NO↑+4H2O，該反應的還原劑是
 
（填化學式），當生成0.05mol的NO氣體時，轉移的電子的物質的量為
 
．

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科目：高中化學 來源： 題型：

下列根據(jù)實驗事實得出的結論錯誤的是（　�。�
實驗事實結論
A．某溶液中加入硝酸銀溶液產生白色沉淀該溶液中一定有Cl-
B．加熱時，銅能與濃硫酸反應濃硫酸有強酸性
C．某分散系具有丁達爾效應該分散系是膠體
D．Al（OH）3既能與鹽酸反應，也能與NaOH溶液反應Al（OH）3是兩性氫氧化物
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中化學 來源： 題型：

下列說法不正確的是（　�。�
A、檢驗Cl-的試劑是硝酸銀和稀硝酸
B、檢驗SO42-的試劑是氯化鋇和稀鹽酸
C、向溶液中加入BaCl2溶液后生成白色沉淀，即可證明有SO42-
D、某溶液中滴加用鹽酸酸化的BaCl2溶液，生成白色沉淀，證明一定含有SO42-

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科目：高中化學 來源： 題型：

為探究乙烯與溴的加成反應，甲同學設計并進行了如下實驗：先用乙醇和濃硫酸為原料制取乙烯，將生成的氣體直接通入溴水中，發(fā)現(xiàn)溴水褪色，即證明乙烯與溴水發(fā)生了加成反應．乙同學發(fā)現(xiàn)在甲同學的實驗中，產生的氣體有刺激性氣味，推測在制得的乙烯中還可能含有少量有還原性的雜質氣體，由此他提出必須先把雜質氣體除去，再與溴水反應．
（1）甲同學設計的實驗
 
（填“能”或“不能”）驗證乙烯與溴水發(fā)生了加成反應，其理由是
 
（填字母）．
A．使溴水褪色的反應，未必是加成反應
B．使溴水褪色的反應，就是加成反應
C．使溴水褪色的物質，未必是乙烯
D．使溴水褪色的物質，就是乙烯
（2）乙同學推測此乙烯中可能含有的一種雜質氣體是
 
，它與溴水發(fā)生反應的化學方程式是
 
在驗證過程中該雜質必須全部除去．
（3）為了驗證乙烯與浪水的反應是加成反應而不是取代反應．還可采取的方法是
 
．

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