分析 足量Cl2通入和KOH溶液中,溫度低時(shí)發(fā)生反應(yīng)Cl2+2OH-=Cl-+ClO-+H2O,向溶液I中加入KOH,使氯氣完全反應(yīng),且將溶液轉(zhuǎn)化為堿性溶液,只有堿性條件下次氯酸根離子才能和鐵離子發(fā)生氧化還原反應(yīng)生成高鐵酸根離子,除去KCl得到堿性的KClO濃溶液,向堿性的KClO濃溶液中加入90%的Fe(NO3)3溶液,發(fā)生反應(yīng)2Fe3++3ClO-+10OH-=2FeO42-+3Cl-+5H2O,得到溶液II,純化得到濕產(chǎn)品,將濕產(chǎn)品洗滌、干燥得到晶體K2FeO4,
(1)由工藝流程及③可知,利用Fe(NO3)3與KClO制備K2FeO4,由信息②可知溫度較高KOH與Cl2 反應(yīng)生成的是KClO3;
(2)根據(jù)化合價(jià)升降法配平化學(xué)方程式;
(3)K2FeO4中鐵元素化合價(jià)為+6價(jià),價(jià)態(tài)高,+6價(jià)的Fe元素易得電子表現(xiàn)出強(qiáng)氧化性;
(4)KOH和氯氣反應(yīng)生成KClO,除去未反應(yīng)的氯氣,且只有堿性條件下,鐵離子才能和次氯酸根離子發(fā)生氧化還原反應(yīng)生成高鐵酸根離子;
(5)由工藝流程及題中信息③可知,從“反應(yīng)液II”中分離出K2FeO4后,會(huì)有副產(chǎn)品KNO3、KCl.
解答 解:足量Cl2通入和KOH溶液中,溫度低時(shí)發(fā)生反應(yīng)Cl2+2OH-=Cl-+ClO-+H2O,向溶液I中加入KOH,使氯氣完全反應(yīng),且將溶液轉(zhuǎn)化為堿性溶液,只有堿性條件下次氯酸根離子才能和鐵離子發(fā)生氧化還原反應(yīng)生成高鐵酸根離子,除去KCl得到堿性的KClO濃溶液,向堿性的KClO濃溶液中加入90%的Fe(NO3)3溶液,發(fā)生反應(yīng)2Fe3++3ClO-+10OH-=2FeO42-+3Cl-+5H2O,得到溶液II,純化得到濕產(chǎn)品,將濕產(chǎn)品洗滌、干燥得到晶體K2FeO4,
(1)由工藝流程及③可知,利用Fe(NO3)3與KClO制備K2FeO4,由信息②可知溫度較高KOH與Cl2 反應(yīng)生成的是KClO3.由信息①可知,在低溫下KOH與Cl2 反應(yīng)生成的是KClO.故選擇低溫較低,
故答案為:較低;
(2)反應(yīng)③中鐵元素從+3價(jià)升到+6價(jià),氯元素從+1價(jià)降到-1價(jià),根據(jù)化合價(jià)升降法及元素守恒可知反應(yīng)方程式為:2Fe(NO3)3+3KClO+10KOH→2K2FeO4+6KNO3+3KCl+5H2O,
故答案為:2、3、10、2、6、3、5;
(3)K2FeO4中Fe元素化合價(jià)為+6價(jià),價(jià)態(tài)高,易得電子,所以表現(xiàn)強(qiáng)氧化性,
故答案為:Fe元素化合價(jià)為+6價(jià),價(jià)態(tài)高,易得電子;
(4)KOH和氯氣反應(yīng)生成KClO,除去未反應(yīng)的氯氣,且只有堿性條件下,鐵離子才能和次氯酸根離子發(fā)生氧化還原反應(yīng)生成高鐵酸根離子,所以加入KOH的目的是除去氯氣且使溶液為后一步反應(yīng)提供堿性,
故選AB;
(5)由工藝流程及題中信息③可知,從“反應(yīng)液II”中分離出K2FeO4后,會(huì)有副產(chǎn)品KNO3、KCl,故答案為:KNO3、KCl.
點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生閱讀題目獲取信息的能力、對(duì)工藝流程的理解與條件的控制、對(duì)物質(zhì)的量濃度理解等,難度中等,需要學(xué)生具有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)與靈活運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力,注意基礎(chǔ)知識(shí)的掌握.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2016-2017學(xué)年遼寧沈陽(yáng)東北育才學(xué)校高二階段考一化學(xué)卷(解析版) 題型:填空題
甲醇是重要的化學(xué)工業(yè)基礎(chǔ)原料和液體燃料。工業(yè)上可利用CO或CO2來(lái)生產(chǎn)燃料甲醇。已知甲醇制備的有關(guān)化學(xué)反應(yīng)以及在不同溫度下的化學(xué)反應(yīng)平衡常數(shù)如下表所示:
化學(xué)反應(yīng) | 平衡常數(shù) | 溫度(℃) | |
500 | 800 | ||
①2H2(g)+CO(g)CH3OH(g) | K1 | 2.5 | 0.15 |
②H2(g)+CO2(g)H2O(g)+CO(g) | K2 | 1.0 | 2.50 |
③3H2(g)+CO2(g) CH3OH(g)+H2O(g) | K3 | ||
(1)某溫度下反應(yīng)①中H2的平衡轉(zhuǎn)化率(a)與體系總壓強(qiáng)(P)的關(guān)系如圖所示。則平衡狀態(tài)由A變到B時(shí),平衡常數(shù)K(A) K(B)(填“>”、“<”或“=”)。
(2)反應(yīng)②是 (填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng)。
(3)判斷反應(yīng)③△H 0;△S 0(填“>”“=”或“<”)
在500℃、2L的密閉容器中,進(jìn)行反應(yīng)③,測(cè)得某時(shí)刻H2、CO2、 CH3OH、H2O的物質(zhì)的量分別為6mol、2 mol、10 mol、10 mol,此時(shí)v(正) v(逆) (填“>”“=”或“<”)
(4)一定溫度下,在3 L容積可變的密閉容器中發(fā)生反應(yīng)②,已知c(CO)與反應(yīng)時(shí)間t變化曲線Ⅰ如圖所示,若在t0時(shí)刻分別改變一個(gè)條件,曲線Ⅰ變?yōu)榍Ⅱ和曲線Ⅲ。
當(dāng)曲線Ⅰ變?yōu)榍Ⅱ時(shí),改變的條件是 。
當(dāng)曲線Ⅰ變?yōu)榍Ⅲ時(shí),改變的條件是 。
(5)一定溫度下,C(s)和水蒸氣在密閉容器中,建立平衡狀態(tài):C(s)+H2O(g)CO(g)+H2(g);ΔH>0。
①平衡時(shí)混合氣體的平均相對(duì)分子質(zhì)量Mr(平)的取值范圍為_(kāi)_________>Mr(平)>__________。
②若使用CO和H2從逆反應(yīng)方向在相同溫度下建立平衡,則平衡混合氣體的平均相對(duì)分子質(zhì)量M′r(平)的取值范圍為_(kāi)_________>M′r(平)>__________。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2016-2017學(xué)年遼寧沈陽(yáng)東北育才學(xué)校高二階段考一化學(xué)卷(解析版) 題型:選擇題
在25℃、1.01×105 Pa下,反應(yīng)2N2O5(g)═4NO2(g)+O2(g)△H=+56.7kJ•mol﹣1能自發(fā)進(jìn)行的合理解釋是( )
A.該反應(yīng)是分解反應(yīng) B.該反應(yīng)的熵增效應(yīng)大于焓變效應(yīng)
C.該反應(yīng)是熵減反應(yīng) D.該反應(yīng)是放熱反應(yīng)
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①④ | B. | ①③ | C. | ②④ | D. | ②③ |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 9.0L | B. | 11.2L | C. | 16.8L | D. | 17.92L |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 常溫常壓下,11.2L NH3所含的原子數(shù)為2NA | |
B. | 常溫常壓下,80g SO3含有的氧原子數(shù)為3NA | |
C. | 標(biāo)準(zhǔn)狀況下,22.4L H2中所含原子數(shù)為NA | |
D. | 56gCO所含的分子數(shù)為3NA |
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