(08長沙雅禮中學(xué)二模)(14分)I、新能源的開發(fā)利用是當(dāng)今全球的一個重大研究課題,發(fā)展氫能源有著廣闊的前景,有研究人員提出了“利用太陽能,以水為原料,大量生產(chǎn)氫氣,并用作各種機械的動力燃料”這一設(shè)想。試回答下列問題:

   (1)你認為這一設(shè)想能否實現(xiàn)?___________。(填“能”、“不能”)

   (2)氫氣作為燃料與現(xiàn)在廣泛使用的化石燃料相比有什么優(yōu)點?(要求答出兩點)

   ①__________                  _;②__________                     

(3)燃料電池是一種新型的無污染、無噪音、高效率的發(fā)電設(shè)備,也是一種很有發(fā)展?jié)摿Φ男履茉。在燃料電池中,氫氣等燃料在通常條件下就能在電極上進行電極反應(yīng)(一般用多孔鎳、鉑等作電極材料).電池中的電解質(zhì)為有機高分子高聚物,它可以交換質(zhì)子.

①燃料電池的電極在常溫條件下就能持續(xù)發(fā)生電極反應(yīng),寫出氫氧燃料電池中的電極反應(yīng)式:正極____________________________.

②氫氧燃料電池可作為載人航天器的首選電池,除它有作為燃料電池的優(yōu)點外,還有一個重要原因是__。                       

II、環(huán)境保護是當(dāng)今世界關(guān)注的熱點問題。

(1)為了降低汽車尾氣對空氣的污染,可用納米級的某種氧化物作催化劑,使尾氣中的CO與氮氧化物(NO)反應(yīng),轉(zhuǎn)化為空氣中含有的兩種氣體(其中一種為單質(zhì)),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________ !            

(2)超臨界CO2流體是一種與水相似、能阻燃、溶解能力強的溶劑,被譽為“綠色環(huán)保溶劑”。它作為“綠色環(huán)保溶劑”的原因之一是:能代替許多有害、有毒、易燃的有機溶劑;之二是_______。

 

答案:(14分,每空2分)

I、(1)能

(2)①生成物是水,無污染;    ②燃燒時放出的熱量多等。

(3)①O2+4H++4e- === 2H2O

②它在產(chǎn)生持續(xù)電流的過程中生成的產(chǎn)物是水,可解決航天員的飲水問題

II、(1)

    (2)CO2是自然界中存在的物質(zhì),它能參與自然界的碳循環(huán)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(08長沙雅禮中學(xué)二模)(16分)農(nóng)民使用的氮肥主要是“氫銨”和尿素。某化學(xué)興趣小組對某“氫銨”化肥進行了專項研究:

(1)預(yù)測:根據(jù)已有知識和“氫銨”的名稱,該小組預(yù)測該“氫銨”是碳酸或亞硫酸或硫酸的銨鹽。

(2)驗證和探究:

①NH4+的驗證:取少量固體藥品于試管中,然后                   __________。

②陰離子的探究:

a.取少量固體藥品于試管中,然后向試管中滴加稀鹽酸,固體全部溶解,將產(chǎn)生的氣體通入下列裝置。觀察到的現(xiàn)象是:溴水無明顯變化,澄清石灰水變渾濁。再向滴加稀鹽酸反應(yīng)后的試管中,加Ba(OH)2溶液,無明顯現(xiàn)象。

初步結(jié)論:“氫銨”是             的銨鹽。

 

b.要進一步確定“氫銨”的成分還需要補做如下實驗:取適量“氫銨”配制成溶液,取試液于一支潔凈的試管中,加                                                  (寫出加入試劑后看到的現(xiàn)象和結(jié)論)

(3)該實驗小組設(shè)計了以下二個實驗方案測定該化肥的含氮量,請你閱讀后解釋方案中提出的問題并進行評價:

 方案(一)

準(zhǔn)確稱取一定質(zhì)量的樣品,放入上圖方案(一)的燒瓶中,滴加過量NaOH濃溶液,充分微熱,按如圖裝置,通過實驗測定燒杯增加的質(zhì)量(忽略漏斗中附著溶液的質(zhì)量)。然后進行計算,可得化肥的含氮量。

方案(二)準(zhǔn)確稱取一定質(zhì)量的樣品,放入上圖方案(二)的燒瓶中,滴加過量NaOH濃溶液,充分微熱,按如圖裝置(A管可以上下移動),測量生成的氨氣體積(設(shè)所測體積為標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積)。然后進行計算,可得化肥的含氮量。

方案(二)

圖中導(dǎo)管a的作用是                                               。

請你評價上述兩套方案是否合理。若合理只需要說明結(jié)論;若不合理,請簡要說明原因,并指出修改方案(若要添加儀器、藥品,請說明添加的位置、名稱)

方案(一)                                                                。

方案(二)                                                                。

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(08長沙雅禮中學(xué)二模)設(shè)NA表示阿伏加德羅常數(shù)的值,下列敘述中正確的是( )

   A.0.1molFe與0.1molCl2充分反應(yīng),轉(zhuǎn)移的電子數(shù)為0.3NA

   B.標(biāo)準(zhǔn)狀況下,11.2LNO2和11.2LN2O4的混合物所含的分子數(shù)為1.5NA

   C.2.0gD2O中所含中子數(shù)為0.1NA

   D.常溫常壓下,22g氧氣和26g臭氧所含氧原子總數(shù)為3NA

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(08長沙雅禮中學(xué)二模)下列離子方程式正確的是( )

   A.H2O2溶液滴入酸性KMnO4溶液中:2MnO+3H2O2+6H+ === 2Mn2++4O2↑+6H2O

   B.等體積等物質(zhì)的量濃度的AlCl3與NaOH溶液混合:Al3++3OH === Al(OH)3

   C.等物質(zhì)的量的Cl2與FeI2的溶液反應(yīng):2Cl2+2Fe2++2I === 2Fe3++I2+4Cl

   D.Fe(OH)3膠體的制。篎e3++3H2O  Fe(OH)3(膠體)+3H+

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(08長沙雅禮中學(xué)二模)A、B、C三種物質(zhì)各15g,發(fā)生如下反應(yīng):A+B+C→D,反應(yīng)后生成D的質(zhì)量為30g。然后在殘留物中加入10gA,反應(yīng)又繼續(xù)進行,待反應(yīng)再次停止,反應(yīng)物中只剩余C,則下列說法正確的是( )

   A.第一次反應(yīng)停止時,剩余B為9g

   B.第一次反應(yīng)停止時,剩余C為6g

   C.反應(yīng)中A和C的質(zhì)量比是5:3

   D.第二次反應(yīng)后,C剩余5g

 

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