A. | 用圖裝置,制取干燥純凈的NH3 | |
B. | 用圖裝置,實驗室制備Fe(OH)2 | |
C. | 用圖所示實驗,可比較氯、碳、硅三種元素的非金屬性強(qiáng)弱 | |
D. | 用圖裝置測量Cu與濃硝酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體的體積 |
分析 A.氨氣的密度比空氣密度小;
B.Fe為陽極,失去電子,煤油可隔絕空氣;
C.稀鹽酸易揮發(fā),鹽酸與硅酸鈉反應(yīng);
D.Cu與濃硝酸反應(yīng)生成二氧化氮,二氧化氮與水反應(yīng).
解答 解:A.氨氣的密度比空氣密度小,應(yīng)選向下排空氣法收集,圖中收集方法不合理,故A錯誤;
B.Fe為陽極,失去電子,煤油可隔絕空氣,則圖中電解法可制備氫氧化亞鐵,故B正確;
C.稀鹽酸易揮發(fā),鹽酸與硅酸鈉反應(yīng),不能比較C、Si的非金屬性,且鹽酸為不是最高價氧化物的水化物,不能比較Cl、C的非金屬性,故C錯誤;
D.Cu與濃硝酸反應(yīng)生成二氧化氮,二氧化氮與水反應(yīng),不能排水測定其體積,故D錯誤;
故選B.
點評 本題考查化學(xué)實驗方案的評價,為高頻考點,把握物質(zhì)的性質(zhì)、制備實驗、電解原理、非金屬性比較、實驗技能為解答的關(guān)鍵,側(cè)重分析與實驗?zāi)芰Φ目疾,注意實驗的評價性分析,題目難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 可用高錳酸鉀溶液鑒別甲苯、環(huán)己烯與溴苯 | |
B. | 淀粉與纖維素互為同分異構(gòu)體,二者水解的最終產(chǎn)物相同 | |
C. | 石油裂解和油脂皂化都是由高分子化合物生成小分子物質(zhì)的過程 | |
D. | 是由單體CH2=CH-CH3和CH2=CH2發(fā)生加聚反應(yīng)的產(chǎn)物 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 丁達(dá)爾效應(yīng) | B. | 明礬的凈水作用 | ||
C. | CuSO4溶液顯藍(lán)色 | D. | 分散質(zhì)粒子直徑1~100nm |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 1molNO和CO2的混合氣體所含的原子數(shù)目為2NA | |
B. | 在常溫常壓下,32g氧氣所含的原子數(shù)目為NA | |
C. | 在常溫常壓下,11.2L氮?dú)馑姆肿訑?shù)目為0.5NA | |
D. | 17g氨氣所含電子數(shù)目為10NA |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 洗凈的錐形瓶和容量瓶可以放進(jìn)烘箱中烘干 | |
B. | 中和熱測定實驗的量熱計中有少量水不影響測定結(jié)果 | |
C. | 中和滴定實驗中,用待裝溶液潤洗滴定管以減小實驗誤差 | |
D. | 硫酸銅結(jié)晶水含量測定實驗中至少用托盤天平稱量3次 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | +1 | B. | +2 | C. | +3 | D. | +4 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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