實驗室中可用如下所示裝置驗證乙酸、碳酸和石炭酸三者的酸性相對強弱.
請你思考后回答下列問題:
(1)寫出下列儀器中所盛裝的試劑:
A______,B______,C______.
(2)你認為裝置D中裝的試劑可能是______溶液,它的作用是:______.
(3)請你選用上述儀器組裝成一套裝置,可以直接驗證上述三種物質的酸性強弱,儀器接口順序為:a→______.
(4)實驗中在燒杯中C中可以觀察到的現(xiàn)象應該是______,寫出反應的化學方程式:______.
(1)驗證乙酸、碳酸和石炭酸三者的酸性相對強弱,應該是先利用乙酸與碳酸鈣反應生成二氧化碳證明乙酸酸性大于碳酸酸性,然后將生成的二氧化碳通入苯酚鈉溶液中,驗證碳酸的酸性大于苯酚酸性,所以A裝置盛放的是乙酸,B裝置盛放的是碳酸鈉溶液,C裝置盛放的是苯酚鈉溶液,
故答案為:乙酸;碳酸鈣;苯酚鈉溶液;
(2)由于乙酸具有揮發(fā)性,揮發(fā)出的乙酸也可以和苯酚鈉溶液反應,生成苯酚,干擾檢驗碳酸酸性與苯酚酸性的實驗,所以將生成的二氧化碳先通過飽和碳酸氫鈉溶液除去乙酸,
故答案為:飽和碳酸氫鈉溶液;除去二氧化碳中的乙酸;
(3)根據(jù)實驗目的,先檢驗醋酸的酸性大于碳酸酸性,然后將二氧化碳中的乙酸雜質除去,再將生成的二氧化碳通入苯酚鈉溶液中,檢驗碳酸的酸性大于苯酚的酸性,實驗儀器的連接順序為:a→c→d→b,
故答案為:c→d→b;
(4)苯酚鈉低溫下在水中的溶解度減小,二氧化碳和苯酚鈉反應生成不易溶于水的苯酚和碳酸氫鈉,所以看到的現(xiàn)象是溶液出現(xiàn)渾濁,反應化學方程式為:C6H5ONa+CO2+H2O→C6H5OH+NaHCO3,
故答案為:溶液出現(xiàn)渾濁;C6H5ONa+CO2+H2O→C6H5OH+NaHCO3
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(12分)
某種催化劑為鐵的氧化物。化學興趣小組在實驗室對該催化劑中鐵元素的價態(tài)進行探究:將適量稀硝酸加入少許樣品中,加熱溶解;取少許溶液,滴加KSCN溶液后出現(xiàn)紅色。一位同學由此得出該催化劑中鐵元素價態(tài)為+3的結論。
(1)請指出該結論是否合理并說明理由        。
(2)請完成對鐵元素價態(tài)的探究:
限選實驗儀器與試劑:燒杯、試管、玻璃棒、藥匙、滴管、酒精燈、試管夾:3 mol·L-1H2SO4/3% H2O2、6 mol·L-1HNO3/0.01 mol·L-1KmnO4、NaOH稀溶液、0.1 mol·L-1Kl、20% KSCN、蒸餾水。
①提出合理假設:
假設1:       
假設2:       ;
假設3:       
②設計實驗方案證明你的假設(不要在答題卡上作答)。
③實驗過程:
根據(jù)②的實驗方案,進行實驗。請在答題卡上按下表格式寫出實驗操作步驟、預期現(xiàn)象與結論。
實驗操作
預期現(xiàn)象與結論
步驟1:
 
步驟2:
 
步驟3:
 

 
 

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:單選題

向某溶液中加BaCl2溶液,產(chǎn)生白色沉淀,加稀HNO3沉淀不消失,則溶液中(   )
A.一定含有、Ag+中的一種或幾種
B.一定含有或Ag+,不含
C.一定含有或Ag+
D.一定含、、Ag+中的一種或幾種

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(浙江舟山中學2009屆度第一學期高三期中考試,化學,24)某課外小組利用H2還原黃色的WO3粉末測定W的相對原子質量,下圖是測定裝置的示意圖,A中的試劑是鹽酸。

請回答下列問題。
(1)儀器中裝入的試劑:B_________ 、C________、D___________;
(2)連接好裝置后應首先_________________________;
(3)“加熱反應管E”和“從A瓶逐滴滴加液體”這兩步操作應該先進行的是:   
____________________。在這兩步之間還應進行的操作是_____________________;
(4)反應過程中G管逸出的氣體是________________,其處理方法是:           
______________________________________________________________________。
(5)從實驗中測得了下列數(shù)據(jù)
①空E管的質量a
②E管和WO3的總質量b
③反應后E管和W粉的總質量c(冷卻到室溫稱量)
④反應前F管及內盛物的總質量d
⑤反應后F管及內盛物的總質量e
由以上數(shù)據(jù)可以列出計算W的相對原子質量的兩個不同計算式(除W外,其他涉及的元素的相對原子質量均為已知):
計算式1:Ar(W)=____________;計算式2:Ar(W)=____________。

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:問答題

有如下規(guī)律可判斷元素原子的失電子能力:比較元素的單質與水(或非氧化性酸)反應置換出氫氣的難易程度.置換反應越容易發(fā)生,元素原子失電子能力越強.某化學活動小組為了驗證上述規(guī)律設計了以下實驗進行探究,請你填寫下表有關內容:
實驗內容實驗現(xiàn)象實驗結論


(1)Na、Mg(條)、K與水反應
同一周期自左而右元素原子失電子的能力逐漸______;同一主族自上而下元素原子失電子能力依次______.


(2)Mg、Al與酸反應

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:單選題

下列實驗能達到預期目的是( 。
A.向煮沸的4mol?L-1NaOH溶液中滴加FeCl3飽和溶液制備Fe(OH)3膠體
B.用激光筆的光束照射Fe(OH)3膠體可以看到一束光的“通路”
C.只用硝酸銀溶液就能將硫酸鈉、石灰石、二氧化硅這三種白色固體區(qū)別開來
D.除去FeCl2溶液中的Fe3+,可以用Cu單質將Fe3+還原成Fe2+

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:單選題

下列實驗操作正確的是( 。
A.干燥Cl2B.制氫氧化亞鐵
C.碳酸氫鈉受熱分解D.檢查容量瓶是否漏水

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:單選題

以下實驗操作不能達到相應的實驗目的是( 。
A.
聞氣體的氣味
B.
用濃硫酸干燥氫氣
C.
向容量瓶中轉移液體
D.
檢驗鉀元素的存在

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:單選題

下列圖示中關于實驗操作或儀器的使用正確的是( 。
A.
滴加液體
B.
移走加熱的蒸發(fā)皿
C.
液體藥品的取用
D.
稀釋濃硫酸

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同步練習冊答案