2mol NH3
 
g,含
 
個(gè)分子,含
 
個(gè)原子,在標(biāo)準(zhǔn)狀況下所占體積為
 
L,所含氫原子數(shù)和
 
mol水所含的氫原子數(shù)相等.
考點(diǎn):物質(zhì)的量的相關(guān)計(jì)算
專題:計(jì)算題
分析:根據(jù)m=nM、N=nNA、V=nVm結(jié)合分子構(gòu)成進(jìn)行計(jì)算,氨氣和水中氫原子個(gè)數(shù)相等,則氨氣和水的物質(zhì)的量之比為2:3,據(jù)此分析解答.
解答: 解:2mol氨氣的質(zhì)量=2mol×17g/mol=34g,氨氣分子個(gè)數(shù)=2mol×NA/mol=2NA,一個(gè)氨氣分子中含有4個(gè)原子,所以原子個(gè)數(shù)為8 NA,氨氣體積=2mol×22.4L/mol=44.8L,一個(gè)氨氣分子中含有3個(gè)H原子、一個(gè)水分子中含有2個(gè)H原子,所以氨氣和水中氫原子個(gè)數(shù)相等,則氨氣和水的物質(zhì)的量之比為2:3,氨氣的物質(zhì)的量是2mol,則水的物質(zhì)的量是3mol,
故答案為:34;2NA;8 NA;44.8;3.
點(diǎn)評(píng):本題考查了物質(zhì)的量的有關(guān)計(jì)算,熟悉物質(zhì)的量的基本公式并靈活運(yùn)用是解本題關(guān)鍵,題目難度不大,注意基礎(chǔ)知識(shí)的積累.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

氮化鈉(Na3N)是科學(xué)家制備的一種重要的化合物,它與水作用可產(chǎn)生NH3.該化合物只含
 
鍵,屬于
 
化合物.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)在101kPa時(shí),H2在1.00molO2中完全燃燒生成2.00mol液態(tài)H2O.放出571.6kJ的熱量,表示H2燃燒熱的熱化學(xué)方程式為
 

(2)1.00L 1.00mol/L H2SO4溶液與2.00L 1.00mol/L NaOH溶液完全反應(yīng),放出114.6kJ的熱量,表示其中和熱的熱化學(xué)方程式為
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

含鐵元素的物質(zhì)對(duì)人體健康、生產(chǎn)生活都有重要作用,請(qǐng)完成以下填空:
(1)取少量某品牌油漆的原料Fe2O3(紅棕色粉末)并加入適量鹽酸,反應(yīng)后得到棕黃色溶液,其離子反應(yīng)方程式為
 
.取少量棕黃色溶液置于試管中,滴入NaOH溶液,可觀察到Fe(OH)3沉淀生成,該離子方程式為
 
.另在小燒杯中加入30mL蒸餾水,加熱至沸騰后,向沸水中滴入2mL 上述棕黃色溶液,繼續(xù)加熱至產(chǎn)生
 
色液體,停止加熱.證明所得分散系類型的最常用的物理方法為
 

(2)一個(gè)體重50kg的健康人含鐵元素2g,F(xiàn)e2+易被人體吸收,所以給貧血者補(bǔ)充鐵時(shí),服用維生素C可使食物中的Fe3+轉(zhuǎn)化成Fe2+,有利于人體對(duì)鐵的吸收.維生素C在這個(gè)反應(yīng)中表現(xiàn)
 
(“氧化性”或“還原性”).
(3)高鐵酸鈉(Na2FeO4)能有效地殺滅水中的病菌,同時(shí)自身被還原成新生態(tài)的Fe(OH)3,這是一種品質(zhì)優(yōu)良的無(wú)機(jī)絮凝劑,能高效地除去水中的微細(xì)懸浮物.從氧化還原角度分析,殺滅病菌充分利用了Na2FeO4的強(qiáng)
 
.(“氧化性”或“還原性”)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

Ⅰ同學(xué)們已經(jīng)學(xué)習(xí)了同位素、同系物、同素異形體、同分異構(gòu)體,你能區(qū)分這些概念嗎?下面列出了幾組物質(zhì),請(qǐng)用物質(zhì)的組號(hào)填寫下表.


                                    
③金剛石和石墨;④16O、17O、18O;⑤乙醇(CH3CH2OH)和二甲醚(CH3OCH3);
⑥臭氧(O3)和氧氣(O2).
類別 同位素 同系物 同素異形體 同分異構(gòu)體
組號(hào)
Ⅱ某溫度時(shí),在2L密閉容器中,X、Y、Z三種氣態(tài)物質(zhì)的物質(zhì)的量隨時(shí)間變化的曲線如圖所示.由圖中數(shù)據(jù)分析:
(1)該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
;
(2)0~2min末,X的平均反應(yīng)速率為
 
mol?L-1?min-1
(3)3min后圖中曲線所表示的含義是
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)為防止碳素鋼菜刀生銹,使用后特別是切過咸菜以后,應(yīng)采取的建議措施是
 

(2)手機(jī)電池一般是金屬鋰或鋰的合金作為電極材料,在電池中它是
 
極,理由是
 

(3)廢電池為什么不能隨意丟棄?正確的處理方式是什么?
 
、
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

反應(yīng)A(g)+B(g)?C(g)+D(g)過程中的能量變化如圖所示,回答下列問題.
(1)該反應(yīng)是
 
(填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng).
(2)當(dāng)反應(yīng)達(dá)到平衡時(shí),升高溫度,A的轉(zhuǎn)化率
 
(填“增大”“減小”或“不變”),原因是
 

(3)在反應(yīng)體系中加入催化劑,反應(yīng)速率增大,E1和E2的變化是:E1
 
,E2
 
(填“增大”“減小”或“不變”).

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)反應(yīng):mA(g)+nB(g)?pC(g)△H,結(jié)合圖中所給的信息填空.
(填“>”、“=”或“<”)
T1
 
2   
p1
 
p2
m+n
 
q.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在電解水制取H2和O2時(shí),為了增強(qiáng)導(dǎo)電性,常常要加入一些電解質(zhì),最好選用(  )
A、NaCl
B、HC1
C、NaOH
D、CuSO4

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