某小組的同學(xué)對(duì)放置已久的過(guò)氧化鈉的成分進(jìn)行探究，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
(1)反應(yīng)2Na2O2＋2H2O===4NaOH＋O2↑的還原劑是________(寫化學(xué)式)；反應(yīng)2Na2O2＋2CO2===2Na2CO3＋O2中，每生成1 mol O2轉(zhuǎn)移________mol電子。
(2)進(jìn)行探究：
①提出假設(shè)。
假設(shè)1：全部是Na2O2
假設(shè)2：全部是Na2CO3
假設(shè)3：________________
②設(shè)計(jì)方案，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)步驟以及預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論(可不填滿)。
限選實(shí)驗(yàn)試劑和儀器：蒸餾水、1 mol·L－1 H2SO4溶液、澄清石灰水、淀粉-KI溶液、酚酞溶液、火柴、試管、小燒杯、膠頭滴管。

實(shí)驗(yàn)步驟
預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論
步驟1：取少量固體樣品于試管中，滴加足量1 mol·L－1 H2SO4溶液，然后將內(nèi)壁附有澄清石灰水的燒杯罩于試管口
若澄清石灰水未見(jiàn)渾濁，則假設(shè)1成立；
若澄清石灰水變渾濁，則______________________
步驟2：
 
步驟3：
 
 

　(1)Na2O2　2
(2)①Na2O2與Na2CO3的混合物
②假設(shè)2或假設(shè)3成立　步驟2：另取少量固體樣品于試管中，滴加適量蒸餾水，將帶火星的火柴放在試管口　若帶火星的火柴復(fù)燃，則假設(shè)3成立；若帶火星的火柴不復(fù)燃，則假設(shè)2成立

解析

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

（15分）實(shí)驗(yàn)室以廢銅屑為原料制取堿式碳酸銅【Cu2(OH)2CO3】的步驟如下：
步驟一：廢銅屑制硝酸銅
如圖，
用膠頭滴管吸取濃HNO3緩慢加到錐形瓶?jī)?nèi)的廢銅屑中(廢銅屑過(guò)量)，充分反應(yīng)后過(guò)濾，得到硝酸銅溶液。
步驟二：堿式碳酸銅的制備
向大試管中加入碳酸鈉溶液和硝酸銅溶液，水浴加熱至70℃左右，用0.4 mol/L的NaOH溶液調(diào)節(jié)pH至8.5，振蕩，靜置，過(guò)濾，用熱水洗滌，烘干，得到堿式碳酸銅產(chǎn)品。 
步驟三：堿式碳酸銅的組成測(cè)定
堿式碳酸銅可表示為：xCuCO3 ·yCu (OH)2 ·zH2O，可采用氫氣還原法來(lái)確定，其反應(yīng)原理為：
xCuCO3 ·yCu (OH)2 ·zH2O +  H2→ Cu +  CO2  +  H2O（未配平）
完成下列填空：
（1）步驟一中，反應(yīng)開始時(shí)，瓶?jī)?nèi)的現(xiàn)象是                                       ，
用該裝置制取硝酸銅，好處是                                                  。
（2）步驟二中，水浴加熱所需儀器有                、                  (加熱、夾持儀器、石棉網(wǎng)除外)；洗滌的目的是                                         。
（3） 步驟三中，①以字x、y、z母為系數(shù)，配平氫氣還原法的化學(xué)方程式：
      xCuCO3 ·yCu (OH)2 ·zH2O+       H2→     Cu+      CO2+      H2O
②稱取24.0g某堿式碳酸銅樣品，充分反應(yīng)后得到12.8 g殘留物，生成4.4g二氧化碳和7.2g水。該樣品中結(jié)晶水質(zhì)量為        g，化學(xué)式為                  。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn)方案,測(cè)定某已部分變質(zhì)的小蘇打樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
【方案一】 稱取一定質(zhì)量的固體樣品,通過(guò)加熱至恒重后冷卻,稱量剩余固體質(zhì)量,計(jì)算。
(1)下列儀器中,在灼燒固體樣品時(shí)必須用到的是　　　　(填名稱)。 

(2)實(shí)驗(yàn)中需加熱至恒重的目的是:　                                      。
(3)實(shí)驗(yàn)中確定加熱至恒重的方法是:　                                      。
(4)若加熱過(guò)程中有晶體迸濺出來(lái),則測(cè)得的結(jié)果　　　　(填“偏大”、“偏小”或“不變”)。
【方案二】 稱取一定質(zhì)量樣品,置于小燒杯中,加適量水溶解;向小燒杯中加入足量Ba(OH)2溶液,過(guò)濾,洗滌,干燥沉淀,稱量固體質(zhì)量,計(jì)算。
(已知:Ba2++OH-+HCBaCO3↓+H2O)
(1)過(guò)濾操作中,除了燒杯、漏斗外,還要用到的玻璃儀器為                    　　。
(2)實(shí)驗(yàn)中判斷沉淀是否完全的方法是　                               。
(3)實(shí)驗(yàn)中洗滌沉淀的操作是　                                             。
(4)實(shí)驗(yàn)中判斷沉淀是否洗滌干凈的方法是　                                  。
【方案三】 按如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn):

(1)B裝置內(nèi)所盛試劑是　　　　;D裝置的作用是　　　　　　　　　　　　　　;分液漏斗中　　　　(填“能”或“不能”)用鹽酸代替稀硫酸進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
(2)實(shí)驗(yàn)前稱取17.9 g樣品,實(shí)驗(yàn)后測(cè)得C裝置增重8.8 g,則樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為　　　　。
(3)根據(jù)此實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù),測(cè)定結(jié)果有誤差,因?yàn)閷?shí)驗(yàn)裝置還存在一個(gè)明顯缺陷是　             。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

一位學(xué)生對(duì)鐵與氧化鐵反應(yīng)后的產(chǎn)物進(jìn)行探究。
(1)提出假設(shè)
假設(shè)1：產(chǎn)物為FeO；
假設(shè)2：__________________。
(2)查閱資料
該學(xué)生通過(guò)查閱資料得知：在鐵的三種氧化物中，四氧化三鐵最穩(wěn)定，氧化亞鐵最不穩(wěn)定，常溫下極易被氧氣氧化成氧化鐵(顏色由黑色變成紅色)。
通過(guò)查閱資料可以得出的初步結(jié)論為_________________________________。
(3)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
該學(xué)生設(shè)計(jì)了如下裝置進(jìn)行鐵與氧化鐵反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)你幫助他將實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整。

按如圖裝置連接好儀器(暫不裝入藥品)，___________________ ____。
②稱取1 g還原性鐵粉和5 g氧化鐵粉末，混合均勻后平攤在玻璃管中部。
③松開兩個(gè)彈簧夾，_______________________________________________，
即可夾上彈簧夾a，并開始加熱藥品。
④大約4分鐘左右，棕色粉末全部變黑；再夾上彈簧夾b，然后停止加熱，等到玻璃管冷卻至室溫，倒出黑色粉末。
(4)現(xiàn)提供如下藥品，驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)得到的黑色粉末的成分。磁鐵、稀鹽酸、KSCN溶液、酸性KMnO4溶液、試管、膠頭滴管。

實(shí)驗(yàn)步驟
預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論
 
 
 
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：鐵與氧化鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________________

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖所示A管中裝有Fe粉和適量的稀H2SO4，B管中裝有足量的NaOH溶液。某同學(xué)用該裝置制Fe(OH)2。完成下列填空：

（1）打開a，使A管中反應(yīng)進(jìn)行一段時(shí)間。
（2）夾緊止水夾a，在B管中可觀察到的現(xiàn)象是：                ， B中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為                   。
（3）該同學(xué)進(jìn)行（1）操作的目的             。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

欲測(cè)定含少量氯化鈉的小蘇打固態(tài)樣品中NaHCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可采用以下四種方法。

方法四：不使用化學(xué)試劑，使用實(shí)驗(yàn)室常用儀器。
按要求回答下列問(wèn)題：
（1）方法一是將HCO3-離子轉(zhuǎn)化為沉淀并稱重，則試劑A為______________（填化學(xué)式）溶液；操作2包括_______________________。
（2）方法二操作1中要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒，還需要___________________；操作2的名稱是__________；該樣品中NaHCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_________（用含m、a的表達(dá)式表示）。
（3）根據(jù)方法三中所用的實(shí)驗(yàn)裝置，除了稱量試樣質(zhì)量外，還需測(cè)定的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是_______________；仔細(xì)分析該實(shí)驗(yàn)裝置，由此測(cè)得的數(shù)據(jù)計(jì)算出的實(shí)驗(yàn)結(jié)果有可能偏高也有可能偏低，偏高的原因可能是______________________________；偏低的原因可能是____________________________。
（4）方法四的實(shí)驗(yàn)原理是________________（用化學(xué)方程式表示）。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

鐵是人體不可缺少的微量元素，硫酸亞鐵晶體（FeSO4·7H2O）在醫(yī)藥上作補(bǔ)血?jiǎng)�。某課外小組測(cè)定該補(bǔ)血?jiǎng)┲需F元素的含量，并檢驗(yàn)該補(bǔ)血?jiǎng)┦欠褡冑|(zhì)。實(shí)驗(yàn)步驟如下：

（1）實(shí)驗(yàn)中用已經(jīng)準(zhǔn)確量取的濃硫酸配制500 mL 1 mol·L-1的硫酸溶液，則配制時(shí)用到的儀器除燒杯、500mL容量瓶外，還需要                            。
（2）步驟②加入過(guò)量氯水后發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為                         。
（3）步驟④中一系列操作步驟為         、洗滌、灼燒、冷卻、稱量。
（4）若實(shí)驗(yàn)無(wú)損耗，則該補(bǔ)血?jiǎng)┖F元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為            。
（5）某同學(xué)發(fā)現(xiàn)部分補(bǔ)血?jiǎng)┧幤砻姘l(fā)黃，取樣品研細(xì)，溶于1 mol·L-1的硫酸溶液，過(guò)濾。取濾液加               _______________溶液，溶液變紅說(shuō)明該補(bǔ)血?jiǎng)┮巡糠肿冑|(zhì)。向變色后的溶液中加入橙汁，溶液紅色褪去，說(shuō)明橙汁含具有           性（填“氧化”或“還原”）的物質(zhì)。
（6）下列檢驗(yàn)（5）中濾液中是否有Fe2+應(yīng)選用的試劑是        。

A．KSCN溶液 B．酸性KMnO4溶液 C．鐵粉 D．FeCl3溶液

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

鐵銅單質(zhì)及其化合物的應(yīng)用范圍很廣�，F(xiàn)有含氯化亞鐵雜質(zhì)的氯化銅晶體(CuCl2·2H2O),為制取純凈的CuCl2·2H2O，首先將其制成水溶液，然后按照如圖步驟進(jìn)行提純：

已知Cu2+、Fe3+和Fe2+的氫氧化物開始沉淀和沉淀完全時(shí)的pH見(jiàn)下表：

 
Fe3+
Fe2+
Cu2+
氫氧化物開始沉淀時(shí)的pH
1.9
7.0
4.7
氫氧化物沉淀完全時(shí)的pH
3.2
9.0
6.7
 
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）加入氧化劑的目的是                          
（2）下列最適合作氧化劑X的是                       
A．K2Cr2O7  B．NaClO  C．H2O2  D．KMnO4
（3）加入的物質(zhì)Y是                      
（4）如果不用物質(zhì)Y而直接用可溶性堿溶液能不能達(dá)到目的？      (填“能”或者“不能”)。若不能，試解釋原因                                      (若填“能”，此空不用回答)
（5）最后能不能直接蒸發(fā)得到CuCl2·2H2O？          (填“能”或者“不能”)。若不能，應(yīng)該如何操作才能得到CuCl2·2H2O                            (若填“能”，此空不用回答)
（6）若向溶液Ⅱ中加入碳酸鈣，產(chǎn)生的現(xiàn)象是                             
（7）若向溶液Ⅱ中加入鎂粉，產(chǎn)生的氣體是     ，試解釋原因                      
（8）FeCl3溶液具有凈水作用的原因是                                         

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

人教版《必修1》關(guān)于Fe3+和Fe2+的轉(zhuǎn)化的實(shí)驗(yàn)探究，某校教師為了檢驗(yàn)學(xué)生完成每個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程時(shí)相應(yīng)的問(wèn)題解決思路，特設(shè)計(jì)一份化學(xué)探究學(xué)習(xí)“過(guò)程-思路”問(wèn)卷。
（1）請(qǐng)?jiān)谙卤碇杏覚谔顚懺O(shè)計(jì)每一步操作過(guò)程的思路

過(guò)程
思路
1.提出假設(shè)：Fe2+具有還原性，可以被氧化成Fe3+；Fe3+具有氧化性，可以被還原成Fe2+
①根據(jù)氧化還原反應(yīng)原理，一般     物質(zhì)有還原性，        物質(zhì)有氧化性
2.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)1：取少量FeCl2溶液，滴加幾滴H2O2溶液，再向溶液中滴加幾滴KSCN溶液，觀察溶液是否變血紅色
②用離子方程式表示選擇H2O2的原因     
③用離子方程式表示溶液變血紅色的原因   
3.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)2：取少量FeCl3固體于一試管，用已煮沸的蒸餾水溶解，滴加幾滴KSCN溶液后迅速加入少量鐵粉，蓋上試管塞，觀察溶液的血紅色是否褪去
④選擇鐵粉的原因是          （用化學(xué)方程式表示）
⑤為什么要用煮沸的水                 
4.實(shí)施實(shí)驗(yàn)
……
……
……
 
（2）教材中實(shí)驗(yàn)方案如下：取2mLFeCl3溶液，加入少量鐵粉，充分反應(yīng)后，滴入幾滴KSCN溶液，觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。把上層清液倒入另一試管中，再滴入幾滴氯水，又發(fā)生了什么變化？學(xué)生通過(guò)實(shí)踐證明，實(shí)驗(yàn)效果很差：沒(méi)有預(yù)期的紅色出現(xiàn)，而是很淡的淺紅色，試分析實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)異常的可能原因并加以改進(jìn)使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯。
⑥可能的原因：                                                            
⑦改進(jìn)措施：                                                              

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