7.以溴苯(p=1.5/cm3)為原料經(jīng)以下反應(yīng)原理可獲得重要的有機(jī)合成中間體2-苯基-2-丁醇(p=1.0g/cm3

【實(shí)驗(yàn)裝置】:


【實(shí)驗(yàn)步驟】:
步驟:1:將鎂條置于裝置Ⅰ的a容器中,加入一定量乙醚(p=0.71g/cm3),在冷卻條件下緩慢滴入40mL溴苯,微熱并加入一小塊碘引發(fā)反應(yīng)①
步驟2:滴加足量的丁酮和乙醛混合物,發(fā)生反應(yīng)②:滴加入20%的NH4Cl水溶液,發(fā)生反應(yīng)③
步驟3:分出油層,用水洗滌至中性,加適量無水CaCl2
步驟4:用裝置Ⅱ先蒸出乙醛,再蒸餾得到36.0mL產(chǎn)品
(1)儀器a的名稱是三頸燒瓶.
(2)步驟Ⅰ中加入碘的作用是催化劑;步驟3中加入適量無水CaCl2的作用是干燥作用
(3)裝置中滴加液體用恒壓漏斗替代普通分液漏斗的優(yōu)點(diǎn)是便于液體滴加,反應(yīng)②需將三頸燒瓶置于冰水中,且逐滴加入丁酮和乙醛,其目的是該反應(yīng)放熱,防止反應(yīng)過于劇烈.
(4)步驟三種分離出油層的具體實(shí)驗(yàn)操作是將混合液置于分液漏斗中,先放出下層液體于燒杯中,再將上層液體從上口倒入另一燒杯中.
(5)步驟Ⅱ采用的減壓蒸餾,而不是常壓蒸餾,采用這種蒸餾方式的原因是降低2-苯基-2-丁醇的沸點(diǎn),防止溫度過高發(fā)生分解.
(6)本次所得產(chǎn)品的產(chǎn)率是57.3%(保留小數(shù)點(diǎn)后一位小數(shù))

分析 根據(jù)題中各物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系可知,本實(shí)驗(yàn)是將溴苯先與鎂反應(yīng)(反應(yīng)①)生成,與丁酮反應(yīng)(反應(yīng)②)生成,再與酸反應(yīng)(反應(yīng)③)生成
(1)根據(jù)圖示儀器a為三頸燒瓶;
(2)反應(yīng)①是用溴苯與鎂條反應(yīng),用碘作催化劑;無水CaCl2具有吸水作用;
(3)裝置Ⅰ中滴加液體用恒壓漏斗,便于液體流下,反應(yīng)②是放熱反應(yīng),為防止反應(yīng)過于劇烈,需將三頸燒瓶置于冰水中,且逐滴加入丁酮和乙醚;
(4)根據(jù)分液的基本步驟答題;
(5)減壓蒸餾主要是防止溫度過高物質(zhì)發(fā)生分解,根據(jù)壓蒸餾的操作要求答題;
(6)根據(jù)溴苯的質(zhì)量計(jì)算2-苯基-2-丁醇的理論產(chǎn)量,產(chǎn)量=(實(shí)際產(chǎn)量÷理論產(chǎn)量)×100%.

解答 解:(1)儀器a有三個(gè)頸的燒瓶,名稱叫三頸燒瓶,
故答案為:三頸燒瓶;
(2)反應(yīng)①是用溴苯與鎂條反應(yīng),用碘作催化劑,無水CaCl2具有吸水作用步驟3中加入適量無水CaCl2起干燥作用,
故答案為:催化劑;干燥作用;
(3)裝置Ⅰ中滴加液體用恒壓漏斗,便于液體滴加,反應(yīng)②是放熱反應(yīng),為防止反應(yīng)過于劇烈,需將三頸燒瓶置于冰水中,且逐滴加入丁酮和乙醚,
故答案為:便于液體滴加;該反應(yīng)放熱,防止反應(yīng)過于劇烈;
(4)步驟三中分離出油層,用分液操作即可,具體實(shí)驗(yàn)操作為:將混合液置于分液漏斗中,先放出下層液體于燒杯中,再將上層液體從上口倒入另一燒杯中,
故答案為:將混合液置于分液漏斗中,先放出下層液體于燒杯中,再將上層液體從上口倒入另一燒杯中;
(5)減壓蒸餾時(shí)需將吸濾瓶與抽氣泵相連,減壓蒸餾主要是降低2-苯基-2-丁醇的沸點(diǎn),防止溫度過高發(fā)生分解,
故答案為:降低2-苯基-2-丁醇的沸點(diǎn),防止溫度過高發(fā)生分解;
(6)40mL溴苯(p=1.5g/cm3)質(zhì)量為:m=ρv=60g,36.0mL2-苯基-2-丁醇(p=1.0g/cm3)質(zhì)量為:m=ρv=36g
溴苯完全反應(yīng)生成2-苯基-2-丁醇的理論產(chǎn)量為60g×$\frac{157}{150}$=62.8g,故2-苯基-2-丁醇的產(chǎn)率為$\frac{36g}{62.8g}$×100%≈57.3%,
故答案為:57.3%.

點(diǎn)評(píng) 本題考查有機(jī)物制備實(shí)驗(yàn),涉及對(duì)裝置及操作的分析評(píng)價(jià)、物質(zhì)的分離提純、產(chǎn)率計(jì)算等,注意操作規(guī)范性及儀器作用,理解實(shí)驗(yàn)原理是解題的關(guān)鍵,題目難度中等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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9.黑火藥爆炸時(shí)可發(fā)生如下反應(yīng):5S+16KNO3+16C=3K2SO4+4K2CO3+K2S+12CO2↑+8N2↑,下列有關(guān)說法正確的是( 。
A.S既作氧化劑又作還原劑B.消耗12gC時(shí),反應(yīng)轉(zhuǎn)移5mol電子
C.還原產(chǎn)物只有K2SD.KNO3只發(fā)生氧化反應(yīng)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題

10.回收鉛蓄電池的電極填充物(鉛膏,主要含PbO、PbO2、PbSO4),可制備熱穩(wěn)定劑三鹽基硫酸鉛(組成可表示為3PbO•PbSO4•H2O),其實(shí)驗(yàn)流程如下:

(1)物質(zhì)X可以循環(huán)利用,該物質(zhì)是HNO3溶液.最后一次過濾之后需要洗滌,檢驗(yàn)三鹽基硫酸鉛是否洗凈的方法是取少量溶液,加入足量稀鹽酸,再加氯化鋇溶液,觀察是否產(chǎn)生白色沉淀.
(2)從濾液A可提取出一種含結(jié)晶水的鈉鹽副產(chǎn)品.若檢驗(yàn)該晶體中結(jié)晶水的含量,所需的硅酸鹽材質(zhì)儀器有坩堝、酒精燈、泥三角、玻璃棒、石棉網(wǎng)、干燥器等.
(3)流程中不直接利用H2SO4溶液與PbO、PbCO3反應(yīng)制取PbSO4,原因可能是PbSO4不溶于水,覆蓋在固體表面阻礙反應(yīng)的進(jìn)一步發(fā)生.
(4)生成三鹽基硫酸鉛的離子反應(yīng)方程式為4PbSO4+6OH-=3PbO•PbSO4•H2O+3SO42-+2H2O.
(5)向鉛膏漿液中加入Na2SO4溶液的目的是將其中的PbO2還原為PbO.若實(shí)驗(yàn)中所取鉛膏的質(zhì)量為47.8g,其中PbO2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15.0%,則要將PbO2全部還原,至少需加30mL 1.0mol•L-lNa2SO3溶液.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題

7.1.505×1023個(gè)氧氣分子為0.25mol,0.1mol氧氣共有1.6NA個(gè)電子.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.某小組利用如圖1裝置,用苯與溴在FeBr3催化作用下制備溴苯:

反應(yīng)劇烈進(jìn)行,燒瓶中有大量紅棕色蒸氣,錐形瓶中導(dǎo)管口有白霧出現(xiàn),蒸餾水逐漸變成黃色.反應(yīng)停止后按
如圖2流程分離產(chǎn)品:
已知:溴苯難溶于水,與有機(jī)溶劑互溶;溴、苯、溴苯的沸點(diǎn)依次為59℃、80℃、156℃.
(1)操作Ⅰ為過濾,操作Ⅱ?yàn)檎麴s.
(2)“水洗”、“NaOH溶液洗”需要用到的玻璃儀器是分液漏斗、燒杯.
(3)向“水洗”后所得水相中滴加KSCN溶液,溶液變紅色.推測(cè)水洗的主要目的是除去FeBr3
(4)錐形瓶中蒸餾水變黃的原因是溶解了從燒瓶中揮發(fā)出的溴.
(5)已知苯與溴發(fā)生的是取代反應(yīng),推測(cè)反應(yīng)后錐形瓶中液體含有的兩種大量離子,并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案驗(yàn)證你的推測(cè).
(限選試劑:鎂條、四氯化碳、氯水、溴水、蒸餾水)
序號(hào)實(shí)驗(yàn)步驟預(yù)期現(xiàn)象結(jié)論
1
2錐形瓶中液體含大量Br-
3錐形瓶中液體含大量H+

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.實(shí)驗(yàn)室利用下列儀器裝置,由乙烯與溴的四氯化碳溶液反應(yīng)制備1.2-二溴乙烷(加熱及夾持設(shè)備已略).
有關(guān)數(shù)據(jù)列表如下:
物質(zhì)           狀態(tài)密度/g•cm3沸點(diǎn)/℃熔點(diǎn)/℃
乙醇           無色液體0.7978.5/-130
1,2-二溴乙烷            無色液體2.2132/9
乙醚           無色液體0.7134.6/-116

請(qǐng)完成下列填空:
(1)實(shí)驗(yàn)裝置的正確的連接順序是(用儀器裝置的字母填空,裝置可重復(fù)選用)A→C→B→D→C;
(2)檢查裝置A氣密性的方法是關(guān)閉恒壓漏斗活塞,將導(dǎo)管浸入水中,對(duì)三頸燒瓶進(jìn)行加熱,導(dǎo)管口有氣泡冒出,停止加熱后導(dǎo)管內(nèi)形成一段穩(wěn)定的水柱,說明裝置A氣密性良好,反之氣密性不好;
(3)A中藥品為1:3的無水乙醇和濃硫酸混合液,寫出制備乙烯的化學(xué)方程式:CH3CH2OH$→_{170℃}^{濃硫酸}$CH2═CH2↑+H2O;
(4)反應(yīng)過程中應(yīng)用冷水冷卻裝置D但又不能過度冷卻,其原因是溴易揮發(fā),冷卻可以減少溴的揮發(fā),而1,2-二溴乙烷的熔點(diǎn)為9℃,過度冷卻可以使1,2-二溴乙烷凝結(jié)成固體,容易發(fā)生堵塞;
(5)學(xué)生發(fā)現(xiàn)反應(yīng)結(jié)束時(shí),無水乙醇消耗量大大超過理論值,其原因是乙醇易揮發(fā)、反應(yīng)中存在副反應(yīng)、反應(yīng)劇烈導(dǎo)致乙烯與溴反應(yīng)不完全等;
(6)老師建議,在A、B間加入裝置E會(huì)更好,理由平衡裝置內(nèi)氣體,防止倒吸.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.已知:①A是石油裂解氣的主要成份,A的產(chǎn)量通常用來衡量一個(gè)國家的石油化工水平;②2CH3CHO+O2$→_{△}^{催化劑}$2CH3COOH.③已知乳酸E的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為 ,現(xiàn)以A為主要原料合成乙酸乙酯,其合成路線如圖所示.

回答下列問題:
(1)A結(jié)構(gòu)式
(2)E的分子中所含官能團(tuán)羥基、羧基(寫名稱)
(3)驗(yàn)證D和E共有的官能團(tuán)常采用的試劑是NaHCO3溶液或Na2CO3,產(chǎn)生的現(xiàn)象為溶液或紫色石蕊試液,產(chǎn)生無色無味的氣體 (或試液由紫色變紅色).
(4)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式并注明反應(yīng)類型:B→C2CH3CH2OH+O2$→_{△}^{Cu或Ag}$2CH3CHO+2H2O;類型為氧化反應(yīng).
(5)D的一種同分異構(gòu)體有香味且能在稀硫酸中水解,則該物質(zhì)的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為HCOOCH3

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象和解釋或結(jié)論都正確的是( 。
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象解釋或結(jié)論
A雞蛋白溶液中分別滴入飽和硫酸銨和醋酸鉛溶液均有固體析出均發(fā)生變性
B溴水中分別加入苯酚和環(huán)己烯溴水均褪色均發(fā)生加成反應(yīng)
C某無色氣體通入溴水中溴水褪色該氣體一定是C2H4
D適量水玻璃加入稀鹽酸中,
振蕩得透明溶液,用激光筆照射
有丁達(dá)爾效應(yīng)有硅酸膠體生成
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.下列說法不正確的是(  )
A.蔗糖、麥芽糖互為同分異構(gòu)體
B.常用蛋白質(zhì)的顏色反應(yīng)來鑒別部分蛋白質(zhì)
C.用Na2CO3溶液不能區(qū)分CH3COOH和CH3COOCH2CH3
D.油脂在酸性或堿性條件下均能發(fā)生水解反應(yīng),且產(chǎn)物不同

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同步練習(xí)冊(cè)答案