下列各組物質(zhì)中，前者為混合物，后者為單質(zhì)的是（　�。�
A、Na2CO3?10H2O    Na2CO3
B、鹽酸    液氮
C、石油    冰
D、碘酒     干冰
考點(diǎn)：混合物和純凈物,單質(zhì)和化合物
專題：物質(zhì)的分類專題
分析：化合物：兩種或兩種以上的元素組成的純凈物；
由同一種元素組成的純凈物是單質(zhì)；
混合物：由兩種或多種物質(zhì)混合而成的物質(zhì)．
解答： 解：A．Na2CO3?10H2O和Na2CO3都是純凈物，故A錯(cuò)誤；
B．鹽酸是氯化氫的水溶液，是混合物，液氮是單質(zhì)，故B正確；
C．石油是液體烴組成的混合物，冰是固體的水，屬于化合物，故C錯(cuò)誤；
D．碘酒是碘的酒精溶液，屬于混合物，干冰是固體二氧化碳，屬于化合物，故D錯(cuò)誤；
故選B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查單質(zhì)和混合物的判斷，難度不大．要注意單質(zhì)是由同一種元素組成的純凈物．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列離子方程式書寫正確的是（　�。�
A、金屬鈉與水反應(yīng)：Na+H2O=Na++OH-+H2↑
B、用惰性電極電解熔融氯化鈉：2Cl-+2H2O=Cl2↑+H2↑+2OH-
C、FeBr2溶液中通入足量的氯氣：2Fe2++2Br-+2Cl2=2Fe3++Br2+4Cl-
D、在H2O2中加入酸性高錳酸鉀溶液：2MnO4-+6H++5H2O2=2Mn2++5O2↑+8H2O

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列各組物質(zhì)中，所含元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同，但它們既不屬于同分異構(gòu)體，也不屬于同系物的是（　�。�
A、乙烯　丙烯
B、2-甲基-1，3-丁二烯　3-甲基-1-丁炔
C、甲烷　乙烯
D、苯　苯乙烯

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A、區(qū)別膠體與溶液的最本質(zhì)的特征是丁達(dá)爾效應(yīng)
B、膠體中分散質(zhì)粒子直徑小于1×10-9m
C、往NaOH溶液中滴入FeCl3溶液立即可制得膠體
D、清晨的陽(yáng)光穿過(guò)茂密的樹木枝葉所產(chǎn)生的美麗景象（美麗的光線）是由于膠體粒子對(duì)光線的散射形成的

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列溶液的導(dǎo)電能力變化最大（忽略溶液體積變化）的是（　�。�
A、向100mL含有0.05 molHCI的溶液中加入等物質(zhì)的量的NaOH固體
B、向100mL含有0.05 molCH3COOH的溶液中通入等物質(zhì)的量的氨氣
C、向100mL含有0.05 molHCI的溶液中加入等物質(zhì)的量的NaHCO3固體
D、向100mL含有0.05 molCa（OH）2的澄清石灰水中通入標(biāo)況下224mLCO2氣體

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)中有劇毒的是（　　）
A、紅磷
B、白磷
C、N2
D、二氧化碳

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

不能說(shuō)明BF3分子的結(jié)構(gòu)為平面正三角形的是（　�。�
A、任意兩個(gè)B-F鍵的之間夾角均為120°
B、BF3是非極性分子
C、中心原子B是SP2雜化且B無(wú)孤電子對(duì)
D、3個(gè)B-F鍵的鍵長(zhǎng)相等，鍵能相等

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于膠體的敘述中，正確的是（　　）
A、膠體是一種分散質(zhì)直徑小于10-10m的分散系
B、膠體一定是液態(tài)的
C、用一束光線照射膠體，在垂直于光線的方向可看到一條光亮的通路
D、蛋白質(zhì)溶液不是一種膠體

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

有A、B、C三種常見的短周期元素，它們之間兩兩結(jié)合成化合物X、Y、Z．X、Y、Z之間也能相互反應(yīng)．已知X是A和B按原子個(gè)數(shù)比1：1組成的化合物，其它元素形成的單質(zhì)（仍用A、B、C表示）和組成的化合物間反應(yīng)關(guān)系式如下：
①B+C→Y　 ②A+C→Z　 ③X+Y→M   ④X+Z→C+N　 ⑤Y+Z→C+N
請(qǐng)?zhí)羁眨?br />（1）上述反應(yīng)中，一定屬于氧化還原反應(yīng)的是
 
，理由是
 
．
（2）若M是一種無(wú)色、粘稠的油狀液體化合物，寫出反應(yīng)③、④的化學(xué)方程式：
③
 
，
④
 
．

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