某小組同學(xué)欲實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證NH3的化學(xué)性質(zhì),探究催化氧化反應(yīng),按如圖1所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).A、B裝置可選藥品:濃氨水、H2O2、蒸餾水、NaOH固體、MnO2,C、D為干燥裝置.
(1)裝置A、B中產(chǎn)生氣體的化學(xué)式分別是A:
 
;B:
 

(2)實(shí)驗(yàn)開始后發(fā)現(xiàn)分液漏斗中液體不能順利流下,應(yīng)對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置如何改進(jìn)來解決該問題.
 

(3)甲乙兩同學(xué)分別按上述裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).一段時(shí)間后,裝置G中溶液都變成藍(lán)色.甲觀察到裝置F中有紅棕色氣體,紅棕色氣體的成分是
 
.乙觀察到裝置F中只有白煙生成,白煙的成分是(寫化學(xué)式)
 
.G中可以觀察到
 
現(xiàn)象.
(4)為幫助乙實(shí)現(xiàn)在裝置F中也觀察到紅棕色氣體,可在原實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行改進(jìn).除了調(diào)節(jié)K1和K2控制A、B裝置中的產(chǎn)氣量外,還可以在裝置E、F間增加一個(gè)H裝置,理由是
 
.該裝置采用空的干燥管,目的是
 

(5)為實(shí)現(xiàn)該反應(yīng),也可用如圖2所示的裝置替換上述裝置中虛線框部分,該氣體發(fā)生裝置涉及多個(gè)化學(xué)反應(yīng),寫出可能的化學(xué)方程式.如:NH4HCO3
NH3↑+CO2↑+H2O↑.
 

(6)運(yùn)輸氨時(shí),不能使用銅及其合金制造的管道閥門.因?yàn)椋诔睗竦沫h(huán)境中,金屬銅在有NH3存在時(shí)能被空氣中的O2氧化,生成Cu(NH342+,該反應(yīng)的離子方程式為
 
考點(diǎn):氨的制取和性質(zhì)
專題:實(shí)驗(yàn)題
分析:(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康目芍,A、B裝置制備的是氨氣和氧氣,再根據(jù)干燥裝置特點(diǎn)判斷A、B氣體的名稱;
(2)使分液漏斗與燒瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)相等,則分液漏斗中液體能夠順利流下;
(3)氨氣與氧氣在催化劑作用下反應(yīng)生成一氧化氮和水,一氧化氮與氧氣反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮;二氧化氮與水反應(yīng)生成硝酸,硝酸與氨氣反應(yīng)生成硝酸銨;二氧化氮與水反應(yīng)生成的硝酸能夠與銅發(fā)生反應(yīng)生成硝酸銅、一氧化氮?dú)怏w;
(4)根據(jù)濃硫酸具有酸性、吸水性分析裝置H的作用;空的干燥管可以防止倒吸;
(5)虛線框部分需要制取氧氣和氨氣,碳酸氫銨分解生成氨氣、二氧化碳和水,再用過氧化鈉與二氧化碳、水反應(yīng)可以生成氧氣,據(jù)此寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式;
(6)銅在有NH3存在時(shí)能被空氣中的O2氧化,生成Cu(NH342+,以此書寫離子反應(yīng).
解答: 解:(1)欲實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證NH3的化學(xué)性質(zhì),則裝置A、B中制取的是氧氣和氨氣,根據(jù)干燥裝置C、D可知,裝置C為濃硫酸,所以裝置A中制取的是O2、裝置B中制取的是NH3,
故答案為:O2;NH3;
(2)用導(dǎo)管將分液漏斗上口與燒瓶口相連或改用恒壓滴液漏斗,使分液漏斗與燒瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)相等,分液漏斗中液體則能夠順利流下,
故答案為:用導(dǎo)管將分液漏斗上口與燒瓶口相連或改用恒壓滴液漏斗;
(3)NH3與過量O2在催化劑、加熱條件下發(fā)生反應(yīng)生成一氧化氮和水,反應(yīng)方程為:4NH3+5O2
催化劑
.
4NO+6H2O,NO與未反應(yīng)的氧氣反應(yīng)生成二氧化氮,則裝置F中紅棕色氣體為二氧化氮;二氧化氮與水反應(yīng)生成硝酸,硝酸與氨氣反應(yīng)生成硝酸銨,所以乙觀察到有裝置F中有白煙生成;
裝置G中二氧化氮與水反應(yīng)生成硝酸,硝酸與銅反應(yīng)生成硝酸銅和一氧化氮?dú)怏w,則觀察到的現(xiàn)象為:銅片溶解,表面有氣泡,溶液變成藍(lán)色,
故答案為:NO2;NH4NO3;銅片溶解,表面有氣泡,溶液變成藍(lán)色;
(4)裝置H盛有濃硫酸,濃硫酸可以吸收氨氣和水,可以避免二氧化氮與氨氣和水反應(yīng);
氨氣極易溶于水,需要使用防止倒吸裝置,而空的干燥管具有防止倒吸的作用,
故答案為:除去混合氣體中的水蒸氣和未反應(yīng)的氨氣; 防止倒吸;
(5)圖示裝置中的虛線框部分需要制取氧氣和氨氣,圖2中碳酸氫銨加熱分解生成氨氣、二氧化碳和水,反應(yīng)方程式為:NH4HCO3
NH3↑+CO2↑+H2O↑,還缺少氧氣,聯(lián)系過氧化鈉與二氧化碳、水反應(yīng)生成氧氣的知識(shí),試劑X為過氧化鈉,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2CO2+2Na2O2=2Na2CO3+O2、2H2O+2Na2O2=4NaOH+O2,
故答案為:2CO2+2Na2O2=2Na2CO3+O2、2H2O+2Na2O2=4NaOH+O2;
(6)銅在有NH3存在時(shí)能被空氣中的O2氧化,生成Cu(NH342+,該離子反應(yīng)為:2Cu+8NH3+O2+2H2O═2Cu(NH342++4OH-,
故答案為:2Cu+8NH3+O2+2H2O═2Cu(NH342++4OH-
點(diǎn)評(píng):本題考查了氨氣制備及化學(xué)性質(zhì),題目難度中等,注意掌握氨氣的制備原理及具有的化學(xué)性質(zhì),根據(jù)題干信息明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康募胺磻?yīng)原理為解答關(guān)鍵,試題有利于培養(yǎng)學(xué)生的分析、理解能力及化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ?/div>
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)科研小組研究在其他條件不變時(shí),改變某一條件對(duì)A2(g)+3B2(g)?2AB3(g)化學(xué)平衡狀態(tài)的影響,得到如下圖所示的變化規(guī)律(圖中T表示溫度,n表示物質(zhì)的量),根據(jù)如圖可得出的判斷結(jié)論正確的是( 。
A、反應(yīng)速率a>b>c
B、若T2>T1,則正反應(yīng)一定是吸熱反應(yīng)
C、達(dá)到平衡時(shí),AB3的物質(zhì)的量大小為:b>c>a
D、達(dá)到平衡時(shí)A2的轉(zhuǎn)化率大小為:b>a>c

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

含銅化合物是工業(yè)生產(chǎn)和日常生活中常用的物質(zhì).請(qǐng)根據(jù)題意回答下列問題:
(1)已知Cu2+、Fe3+以氫氧化物形式開始沉淀和完全沉淀時(shí)溶液的pH如下表:
物質(zhì)開始沉淀完全沉淀
Cu2+4.76.7
Fe3+1.93.2
為除去CuCl2溶液中含有的少量FeCl3雜質(zhì),可加入
 
(填一種物質(zhì)的化學(xué)式),調(diào)節(jié)溶液的pH,使溶液中的Fe3+轉(zhuǎn)化為Fe(OH)3沉淀而除去
(2)在空氣中直接加熱CuCl2?2H2O晶體得不到純的無水CuCl2,原因是
 
.由CuCl2?2H2O晶體得到純的無水的CuCl2合理方法是
 

(3)已知氧化性:Cu2+>I2,Ksp(CuCl)=1.7×10-7mol2?L-2,Ksp(CuI)=1.3×10-12mol2?L-2,則CuCl2溶液與KI溶液反應(yīng)的離子方程式為
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

含撲熱息痛高分子藥物是最常用的非抗炎解熱鎮(zhèn)痛藥,解熱作用與阿司匹林相似,其合成流程圖如圖,其制備過程中還可制得高分子材料E,









已知:I.含撲熱息痛高分子藥物的結(jié)構(gòu)為:
II.
III.
(1)A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為
 
,撲熱息痛的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為
 

(2)②的反應(yīng)類型為
 

(3)寫出C6H6O一種用途
 

(4)D物質(zhì)其質(zhì)譜圖顯示相對(duì)分子質(zhì)量為100,通過燃燒實(shí)驗(yàn)得知10.0g該物質(zhì)完全燃燒得到22.0gCO2與7.2gH2O.則D分子中所含官能團(tuán)為
 
.寫出D-E發(fā)生的化學(xué)方程式
 

(5)寫出含撲熱息痛高分子藥物與足量氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(6)寫出所以同時(shí)符合下列條件的D的同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:
 

①與D具有相同官能團(tuán)  ②能發(fā)生眼鏡反應(yīng)③H核磁共振譜中有四種不同環(huán)境的氫原子比例分別為1:2:2:3.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

工業(yè)制氫氣的一個(gè)重要反應(yīng)是:CO(g)+H2O(g)?CO2(g)+H2(g)
(1)已知在25℃時(shí):
①C(石墨)+
1
2
O2(g)=CO(g)△H1=-111kJ?mol-1
②C(石墨)+O2(g)=CO2(g)△H2=-394kJ?mol-1
③H2(g)+
1
2
O2(g)=H2O(g)△H3=-242kJ?mol-1
則反應(yīng)CO(g)+H2O(g)=CO2(g)+H2(g)的反應(yīng)熱△H=
 

(2)現(xiàn)將不同量的CO(g)和H2O(g)分別通入到體積為2L的恒容密閉容器中進(jìn)行反應(yīng),得到如下三組數(shù)據(jù):
實(shí)驗(yàn)組溫度℃起始量/mol平衡量/mol達(dá)到平衡狀態(tài)所需時(shí)間/min
COH2OH2CO2
650421.61.65
900210.50.53
900abcdt
①對(duì)于反應(yīng)CO(g)+H2O(g)?CO2(g)+H2(g),下列說法正確的是
 

A.當(dāng)容器中CO的含量保持不變時(shí),說明該反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài)
B.若混合氣體的密度不再改變,說明該反應(yīng)已達(dá)化學(xué)平衡狀態(tài)
C.實(shí)驗(yàn)I中,反應(yīng)達(dá)到平衡后,再通入4molCO和2molH2O,平衡正向移動(dòng),H2的體積分?jǐn)?shù)增大
D.若使用催化劑,會(huì)改變反應(yīng)的途徑,但反應(yīng)的焓變不變
②實(shí)驗(yàn)Ⅰ中,從反應(yīng)開始到反應(yīng)達(dá)到平衡時(shí),CO的平均反應(yīng)速率v(CO)=
 
;
③實(shí)驗(yàn)Ⅱ條件下反應(yīng)的平衡常數(shù)K=
 
(保留小數(shù)點(diǎn)后二位);
若某溫度T時(shí),該反應(yīng)的平衡常數(shù)為0.5,則T
 
900℃(填“>”或“<”)
④實(shí)驗(yàn)Ⅲ中,若平衡時(shí),CO的轉(zhuǎn)化率大于水蒸氣,則a,b必須滿足的關(guān)系是
 
;
⑤若在900℃時(shí),實(shí)驗(yàn)Ⅱ反應(yīng)達(dá)到平衡后,向此容器中再加入1molCO、0.5mol H2O、0.2mol CO2、0.5mol H2,則此時(shí)v(正)
 
v(逆)(填“>”或“<”),平衡向
 
方向移動(dòng)(填“正反應(yīng)”、“逆反應(yīng)”或“不移動(dòng)”)
⑥若僅改變溫度,縱坐標(biāo)y隨T變化如圖所示,則縱坐標(biāo)y表示的是
 

A.CO2的百分含量   
B.混合氣體的平均相對(duì)分子質(zhì)量
C.CO的轉(zhuǎn)化率
D.H2O的物質(zhì)的量.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【化學(xué)--選修有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)】已知一個(gè)碳原子連兩個(gè)-OH的結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定,會(huì)很快脫去一分子水,其變化如下:+H2O
在圖中B和等都是A和Cl2發(fā)生反應(yīng)生成的產(chǎn)物,E是一種高分子化合物,透光性能好,常用作一些燈飾外殼.過程中一些小分子都已經(jīng)略去.

回答下列問題:
(1)A的化學(xué)名稱為
 

(2)第④步的化學(xué)方程式為
 
,該反應(yīng)類型為
 
;
(3)第⑦步的化學(xué)方程式為
 
,該反應(yīng)類型為
 
;
(4)E的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為
 
;
(5)符合下列條件:苯環(huán)上有兩個(gè)取代基且苯環(huán)上只有兩種不同化學(xué)環(huán)境的氫的C的同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式分別是
 
、
 
、
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某校化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)了氨的性質(zhì)討論:運(yùn)用類比的思想,既然氨氣具有還原性,能否像H2那樣還原CuO呢?他們?cè)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)制取氨氣并探究上述問題.請(qǐng)你參與該小組的活動(dòng)并完成下列研究:
(一)制取氨氣
(1)寫出實(shí)驗(yàn)制取氨氣的化學(xué)方程式
 

(2)在實(shí)驗(yàn)室中,還可以用濃氨水與
 
(填寫一種試劑)快速制取少量氨氣;
(3)有同學(xué)模仿排飽和食鹽水收集氯氣的方法,想用排飽和氯化銨溶液的方法收集氨氣.你認(rèn)為能否達(dá)到目的?
 
(填“能”或“否”),理由是
 

(二)該小組中某同學(xué)設(shè)計(jì)了下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置(夾持及尾氣處理裝置未畫出),探究氨氣的還原性:

(1)該裝置在設(shè)計(jì)上有一定缺陷,為保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性,對(duì)該裝置的改進(jìn)措施是
 

(2)利用改進(jìn)后的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),觀察到CuO變?yōu)榧t色物質(zhì),無水CuSO4變藍(lán)色,同時(shí)生成一種無污染的氣體.寫出氨氣與CuO反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

在一定條件下,烯烴可發(fā)生臭氧氧化還原水解反應(yīng),生成羰基化合物,該反應(yīng)可表示為

已知:
①化合物A,其分子式為C9H10O,它既能使溴的四氯化碳溶液褪色,又能與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應(yīng),且能與金屬鈉或NaOH溶液反應(yīng)生成B;
②B發(fā)生臭氧氧化還原水解反應(yīng)生成C,C能發(fā)生銀鏡反應(yīng);
③C催化加氫生成D,D在濃硫酸存在下加熱生成E;
④E既能使溴的四氯化碳溶液褪色,又能與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應(yīng),且能與NaOH溶液反應(yīng)生成F;
⑤F發(fā)生臭氧氧化還原水解反應(yīng)生成G,G能發(fā)生銀鏡反應(yīng),遇酸轉(zhuǎn)化為H(C7H6O2).
請(qǐng)根據(jù)上述信息,寫出下列化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式(如有多組化合物符合題意,只要求寫出其中的一組):
A:
 
,C:
 
,E:
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某小組利用H2C2O4溶液和酸性KMnO4溶液反應(yīng)來探究“條件對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響”.實(shí)驗(yàn)時(shí),先分別量取兩種溶液,然后倒入試管中迅速振蕩,混合均勻,開始計(jì)時(shí),通過測(cè)定褪色所需時(shí)間來判斷反應(yīng)的快慢.該小組設(shè)計(jì)了如下方案:

編號(hào)H2C2O4溶液酸性KMnO4溶液溫度/℃
濃度/mol?L-1體積/mL濃度/mol?L-1體積/mL
0.102.00.0104.025
0.202.00.0104.025
0.202.00.0104.050
(1)該反應(yīng)的離子方程式為
 
,
(2)探究溫度對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率影響的實(shí)驗(yàn)編號(hào)是
 
(填編號(hào),下同),可探究反應(yīng)物濃度對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率影響的實(shí)驗(yàn)編號(hào)是
 

(3)實(shí)驗(yàn)①測(cè)得KMn04溶液的褪色時(shí)間為40s,忽略混合前后溶液體積的微小變化,這段時(shí)間內(nèi)平均反應(yīng)速率v(KMn04)=
 
mol?L-1?min-1
(4)已知50℃時(shí)c(MnO4-)~反應(yīng)時(shí)間t的變化曲線如圖.若保持其他條件不變,請(qǐng)?jiān)谧鴺?biāo)圖中,畫出25℃時(shí)c(Mn04-)~t的變化曲線示意圖.

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同步練習(xí)冊(cè)答案