甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)之間存在如圖所示轉(zhuǎn)化關(guān)系，且甲、乙、丙均含有相同的某種元素．下列推斷錯(cuò)誤的是（　　）甲
丁
乙
丁
甲
丙．
A、若丙為CO2，則甲可以是焦炭
B、若丁為O2，則甲可以是N2
C、若丁為Fe，則甲可以是Cl2
D、若丁為CO2，則甲可以是NaOH溶液
考點(diǎn)：無(wú)機(jī)物的推斷
專題：
分析：A．甲為焦炭，則丁可能是O2，則乙為CO，丙為CO2；
B．甲為N2，則丙可能是NO2，丁可能是O2，則乙為NO，但丙與甲不能生成NO；
C．甲為Cl2，則丁可能是Fe，則乙為FeCl3，丙為FeCl2；
D．甲為NaOH溶液，則丁可能是CO2，乙為Na2CO3，丙為NaHCO3．
解答： 解：A．丙為CO2，則甲為焦炭，丁可能是O2，乙為CO，則C
O2
CO
O2
C
CO2，故A正確；
B．甲為N2，則丙可能是NO2，丁可能是O2，則乙為NO，但丙（NO2）與甲（N2）不能生成NO，不符合轉(zhuǎn)化，故B錯(cuò)誤；
C．丁是Fe，甲可能為Cl2，則乙為FeCl3，丙為FeCl2，則Fe
Cl2
FeCl3
Fe
Cl2
FeCl2，故C正確；
D．丁是CO2，甲為NaOH溶液，則乙為Na2CO3，丙為NaHCO3，則NaOH
CO2
Na2CO3
CO2
NaOH
NaHCO3，故D正確；
故選B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查無(wú)機(jī)物的推斷，為高頻考點(diǎn)，綜合考查元素化合物性質(zhì)，把握物質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化為解答的關(guān)鍵，注意性質(zhì)與發(fā)生的反應(yīng)，題目難度中等．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室一試劑瓶標(biāo)簽嚴(yán)重破損，只能隱約看到一部分（如圖1）：
（1）該物質(zhì)圖1（M）分子式為：
 

（2）A與M互為同分異構(gòu)體，B無(wú)支鏈，B與羧酸和醇都能發(fā)生酯化反應(yīng)，A在一定條件下能發(fā)生如下轉(zhuǎn)化如圖2：

C與F互為同系物，H能使Br2/CCl4溶液褪色，H物質(zhì)得到的1H-NMR譜中有5個(gè)吸收峰．
①A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為
 
．
②寫出一個(gè)證明E中官能團(tuán)的化學(xué)方程式
 
，反應(yīng)類型
 
；寫出C與D反應(yīng)形成高聚物的化學(xué)方程式
 
，反應(yīng)類型
 
．
③寫出與H官能團(tuán)種類和數(shù)目都相同的所有同分異構(gòu)體
 
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

完成下列實(shí)驗(yàn)所選擇的試劑、裝置或儀器（夾持裝置已略去）正確的是（　�。�
 A．吸收NH3，并防止倒吸用B．除去自來(lái)水中的Fe3+獲得純凈水C．從KI和I2的固體混合物中回收I2  D．苯提取溴水中的Br2
    
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

NH3是一種重要的還原試劑，在化學(xué)研究中應(yīng)用廣泛．

（1）甲、乙組選擇了不同裝置和試劑制取氨氣．①甲組實(shí)驗(yàn)裝置是圖1a，實(shí)驗(yàn)試劑是
 
．②乙組實(shí)驗(yàn)試劑是濃氨水和氫氧化鈉固體，實(shí)驗(yàn)裝置是
 
 （填編號(hào)）．用化學(xué)平衡原理分析氫氧化鈉固體的作用
 
．
（2）甲、乙組選擇不同方法探究氨的催化氧化實(shí)驗(yàn)．①甲組用圖2A裝置，加熱鉑絲一段時(shí)間后，通入NH3和O2，寫出圖2裝置A硬質(zhì)玻璃管中發(fā)生氨的催化氧化反應(yīng)方程式，并標(biāo)明電子轉(zhuǎn)移的方向與數(shù)目：
 
．②乙組用圖2B裝置吸收一段時(shí)間氨后，再通入空氣，同時(shí)將紅熱的鉑絲插入圖2B裝置的錐形瓶?jī)?nèi)，反應(yīng)結(jié)束后，錐形瓶?jī)?nèi)溶液中含有的離子包括H+、OH-、
 
．
（3）丙組按下列流程探究不同催化劑對(duì)NH3還原NO反應(yīng)的催化性能：
NH3、NO混合氣體→催化反應(yīng)器→測(cè)定→尾氣處理．
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：若控制其他條件均相同，在催化反應(yīng)器中裝載不同的催化劑，將經(jīng)催化反應(yīng)后的混合氣體通入滴有酚酞的稀硫酸（溶液的體積、濃度均相同）．在不同的催化劑下，測(cè)定
 
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室用NaOH固體配制230mL 1.25mol/L的NaOH溶液，填空并請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）配制時(shí)必須的玻璃儀器有：燒杯、玻璃棒、
 
 
．
（2）下列配制的溶液濃度偏低的是
 
；
A、稱量NaOH時(shí)，砝碼放在左盤
B、向容量瓶中轉(zhuǎn)移溶液時(shí)不慎有液滴灑在容量瓶外面
C、加蒸餾水時(shí)不慎超過(guò)了刻度線
D、定容時(shí)俯視刻度線
E、配制前，容量瓶?jī)?nèi)壁附有水珠而未進(jìn)行干燥處理
F、定容時(shí)加水時(shí)超過(guò)刻度線，用滴管吸出
（3）某同學(xué)改用固體Na2CO3配制Na2CO3溶液的過(guò)程如圖所示，其錯(cuò)誤操作序號(hào)是
 

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某烴0.1mol與15L氧氣（過(guò)量）點(diǎn)燃后，將生成的混合氣體通入足量的堿石灰中，使之完全反應(yīng)，此時(shí)堿石灰增重24.8g，同時(shí)得到1.56L氣體．該烴常溫下不能與稀溴水反應(yīng)使之褪色．求該烴的分子式，并寫出該烴所有同分異構(gòu)體的鍵線式．（以上氣體體積均在標(biāo)準(zhǔn)狀況下測(cè)得）

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案，可行的是（　�。�
A、檢驗(yàn)CO32-，可取少量試劑滴加稀鹽酸，若產(chǎn)生無(wú)色無(wú)味的氣體能使澄清石灰水變渾濁，則說(shuō)明原溶液中一定有CO32-
B、檢驗(yàn)SO42-，可取少量試劑滴加氯化鋇溶液，若產(chǎn)生白色沉淀，則說(shuō)明原溶液中有SO42-
C、用氫氧化鈉溶液可除去CO2氣體中的HCl氣體
D、為除去粗鹽中的Ca2+、Mg2+、SO42-可依次加入過(guò)量的BaCl2、NaOH、Na2CO3后過(guò)濾，再加入適量的稀鹽酸

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在一定條件下存在反應(yīng)：CO（g）+H2O（g）?CO2（g）+H2（g），其正反應(yīng)放熱．現(xiàn)有三個(gè)相同的2L恒容絕熱（與外界沒(méi)有熱量交換）密閉容器Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ，在Ⅰ中充入1 molCO和1molH2O，在Ⅱ中充入1 molCO2和 1 mol H2，d在Ⅲ中充入2 mol和2 mol H2O.700℃條件下開(kāi)始反應(yīng)，達(dá)到平衡時(shí)，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A、容器Ⅰ、Ⅱ中正反應(yīng)速率相同
B、容器Ⅰ、Ⅱ中反應(yīng)的平衡常數(shù)相同
C、容器Ⅰ中CO的物質(zhì)的量比容器Ⅱ中的少
D、容器Ⅰ中CO的轉(zhuǎn)化率與容器Ⅱ中CO2的轉(zhuǎn)化率和小于1

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中“先”與“后”的說(shuō)法正確的是（　�。�
A、高錳酸鉀加熱制備氧氣，用排水法收集滿氧氣后，先撤離酒精燈，后移出導(dǎo)管
B、給試管加熱時(shí)，先固定局部加熱，后給試管來(lái)回均勻加熱
C、在測(cè)定溶液的pH時(shí)，先用蒸餾水濕潤(rùn)，后用玻璃棒蘸取溶液點(diǎn)在試紙中部，再與比色卡比較
D、點(diǎn)燃可燃性氣體（如H2、CO、CH4）時(shí)，先檢驗(yàn)氣體純度，后點(diǎn)燃

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