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(12分) 下圖是實驗室中制備氣體或驗證氣體性質的裝置圖

(1)儀器a的名稱是_______________________。

(2)利用上圖裝置制備純凈、干燥的氯氣。

①圓底燒瓶內發(fā)生反應的離子方程式為_______________________________。

②裝置B中的溶液為____________________;燒杯中溶液的作用為________________。

 (3)在上圖所示圓底燒瓶內加入碳,a中加入濃硫酸,開始實驗,加熱產生的氣體緩慢通過后續(xù)裝置完成如下實驗:

實驗1:證明SO2具有漂白性和還原性

實驗2:證明碳元素的非金屬性比硅元素的強

①B中為少量品紅溶液,C中為少量酸性KMnO4溶液,則證明SO2具有漂白性的現(xiàn)象為__________。

②D中應加入足量的____________(填溶液名稱),E中加入____________(填溶液名稱),證明碳元素的非金屬性比硅元素的強的現(xiàn)象為____________________________。

 

【答案】

(1)分液漏斗   (2)①MnO2+4H++2Cl-Mn2++Cl2↑+2H2O

②飽和食鹽水    吸收多余的氯氣,防止污染空氣

 (3)①B中品紅溶液褪色

②酸性高錳酸鉀溶液, 硅酸鈉溶液,D中高錳酸鉀溶液不褪色,E中溶液變渾濁

【解析】(1)根據a的結構可判斷,a是分液漏斗。

(2)①實驗室制取氯氣的試劑是二氧化錳和濃鹽酸,方程式為

MnO2+4H++2Cl-Mn2++Cl2↑+2H2O。

②由于濃鹽酸易揮發(fā),因此生成的氯氣中含有氯化氫雜質,所以B中可以盛放飽和食鹽水來除去氯化氫;由于氯氣有毒,直接排放會污染空氣,所以燒杯中應該盛放氫氧化鈉溶液,原來吸收多余的氯氣,防止污染空氣。

(3)①碳在加熱的條件下,能被濃硫酸氧化,生成SO2和CO2以及水。所以如果B中品紅溶液褪色,則就能證明SO2具有漂白性。

②要證明碳元素的非金屬性比硅元素的強,則可以利用較強的酸制取較弱的酸來實現(xiàn),即將生成的CO2通入到硅酸鈉溶液即可。但由于SO2也能和硅酸鈉反應,所以要先除去SO2,可以利用SO2的還原性,通過酸性高錳酸鉀溶液除SO2。所以D中加入的是酸性高錳酸鉀溶液,用來檢驗SO2是否被除盡。E中加入的則是硅酸鈉溶液,因此當D中高錳酸鉀溶液不褪色,E中溶液變渾濁時,即能證明碳元素的非金屬性比硅元素的強。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

(12分)影響化學反應速率的因素很多,某課外興趣小組用實驗的方法進行探究。

實驗一:他們利用Cu、Fe、Mg和不同濃度的硫酸(0.5mol/L、2mol/L、18.4mol/L),設計實驗方案來研究影響反應速率的因素。

甲同學研究的實驗報告如下表:

實  驗  步  驟

現(xiàn)  象

結  論

①分別取等體積的2 mol/L硫酸于試管中;

②分別投入大小、形狀相同的Cu、Fe、Mg。

反應快慢:

Mg>Fe>Cu

反應物的性質越活潑,反應速率越快。

(1)該同學的實驗目的是________________________________;

要得出正確的實驗結論,還需控制的實驗條件是________。

(2)乙同學為了更精確地研究濃度對反應速率的影響,利用下圖裝置進行定量實驗。完成該實驗應選用的實驗藥品是______;

應該測定的實驗數(shù)據是____________________________。

實驗二:已知2KMnO4+5H2C2O4+3H2SO4=K2SO4+2MnSO4+8H2O+10CO2↑,在高錳酸鉀酸性溶液和草酸溶液反應時,發(fā)現(xiàn)開始一段時間,反應速率較慢,溶液褪色不明顯;但不久突然褪色,反應速率明顯加快。

(1)針對上述實驗現(xiàn)象,某同學認為KMnO4與H2C2O4反應是放熱反應,導致溶液溫度升高,反應速率加快。從影響化學反應速率的因素看,你的猜想還可能是__________________的影響。

(2)若用實驗證明你的猜想,除酸性高錳酸鉀溶液、草酸溶液試劑外,還需要選擇的試劑最合理的是____

A、硫酸鉀         B、硫酸錳        C、氯化錳         D、水

 

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科目:高中化學 來源:2010-2011學年遼寧省師大附中高一下學期期中考試化學試卷 題型:實驗題

(12分)影響化學反應速率的因素很多,某課外興趣小組用實驗的方法進行探究。
實驗一:他們利用Cu、Fe、Mg和不同濃度的硫酸(0.5mol/L、2mol/L、18.4mol/L),設計實驗方案來研究影響反應速率的因素。
甲同學研究的實驗報告如下表:

實 驗 步 驟
現(xiàn) 象
結 論
①分別取等體積的2 mol/L硫酸于試管中;
②分別投入大小、形狀相同的Cu、Fe、Mg。
反應快慢:
Mg>Fe>Cu
反應物的性質越活潑,反應速率越快。
(1)該同學的實驗目的是________________________________;
要得出正確的實驗結論,還需控制的實驗條件是________。
(2)乙同學為了更精確地研究濃度對反應速率的影響,利用下圖裝置進行定量實驗。完成該實驗應選用的實驗藥品是______;

應該測定的實驗數(shù)據是____________________________。
實驗二:已知2KMnO4+5H2C2O4+3H2SO4=K2SO4+2MnSO4+8H2O+10CO2↑,在高錳酸鉀酸性溶液和草酸溶液反應時,發(fā)現(xiàn)開始一段時間,反應速率較慢,溶液褪色不明顯;但不久突然褪色,反應速率明顯加快。
(1)針對上述實驗現(xiàn)象,某同學認為KMnO4與H2C2O4反應是放熱反應,導致溶液溫度升高,反應速率加快。從影響化學反應速率的因素看,你的猜想還可能是__________________的影響。
(2)若用實驗證明你的猜想,除酸性高錳酸鉀溶液、草酸溶液試劑外,還需要選擇的試劑最合理的是____
A.硫酸鉀B.硫酸錳C.氯化錳D.水

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科目:高中化學 來源:2013屆遼寧省高一下學期期中考試化學試卷 題型:實驗題

(12分)影響化學反應速率的因素很多,某課外興趣小組用實驗的方法進行探究。

實驗一:他們利用Cu、Fe、Mg和不同濃度的硫酸(0.5mol/L、2mol/L、18.4mol/L),設計實驗方案來研究影響反應速率的因素。

甲同學研究的實驗報告如下表:

     

現(xiàn) 

 

①分別取等體積的2 mol/L硫酸于試管中;

②分別投入大小、形狀相同的Cu、Fe、Mg。

反應快慢:

Mg>Fe>Cu

反應物的性質越活潑,反應速率越快。

(1)該同學的實驗目的是________________________________;

要得出正確的實驗結論,還需控制的實驗條件是________。

(2)乙同學為了更精確地研究濃度對反應速率的影響,利用下圖裝置進行定量實驗。完成該實驗應選用的實驗藥品是______;

應該測定的實驗數(shù)據是____________________________。

實驗二:已知2KMnO4+5H2C2O4+3H2SO4=K2SO4+2MnSO4+8H2O+10CO2↑,在高錳酸鉀酸性溶液和草酸溶液反應時,發(fā)現(xiàn)開始一段時間,反應速率較慢,溶液褪色不明顯;但不久突然褪色,反應速率明顯加快。

(1)針對上述實驗現(xiàn)象,某同學認為KMnO4與H2C2O4反應是放熱反應,導致溶液溫度升高,反應速率加快。從影響化學反應速率的因素看,你的猜想還可能是__________________的影響。

(2)若用實驗證明你的猜想,除酸性高錳酸鉀溶液、草酸溶液試劑外,還需要選擇的試劑最合理的是____

A、硫酸鉀         B、硫酸錳         C、氯化錳          D、水

 

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科目:高中化學 來源: 題型:

(12分) 在某個容積為2 L的密閉容器內,在T℃時按下圖1所示發(fā)生反應:

 
 

mA(g)+nB(g) pD(g)+qE(s),DH<0(m、n、p、q為最簡比例的整數(shù))。 

 

(1)據圖1所示,反應開始至達到平衡時,用D表示該反應速率為_____;

(2)該反應的化學平衡常數(shù)K的數(shù)值為_________________(保留至兩位小數(shù));

(3) 下列措施能增大B的轉化率的是

A.再投入2molA和1molB          B.保持體積不變通入1molB

C.移出部分物質D                 D.再投入2molA、1molB和0.6molD

(4) 在T℃時,相同容器中,若開始時加入0.2 mol A 、0.8 mol B 、0.9 mol D 、0.5 mol E反應,達到平衡后,A的濃度         0.2mol/L(填“大于”、“小于”、“等于”)理由是                                                     

(5) 反應達到平衡后,第7 min時,改變條件,在第9min達到新的平衡,在圖2上作出(作在答題紙上):下列情況下,D濃度變化圖像

       ①若降低溫度 (用虛線)

②若將容器的容積壓縮為原來一半(用實線)

 


 

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科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解

(12分)(1)在化學反應中,只有極少數(shù)能量比平均能量高得多的反應物分子發(fā)生碰撞時才可能發(fā)生化學反應,這些分子稱為活化分子,使普通分子變成活化分子所需提供的最低限度的能量叫活化能,其單位通常用kJ/mol表示。請認真觀察下圖,然后回答問題:

①圖中所示反應是_____________(填“吸熱”

或“放熱”)反應,該反應____________

(填“需要”或“不需要”)加熱,該反應的

△H=____________(用含E1、E2的代數(shù)式表示)。

②已知熱化學方程式:H2(g)+1/2O2(g)=H2O(g);

△H=-241.8 kJ/mol。該反應的活化能為

167.2kJ/mol,則其逆反應的活化能為____________。

③對于同一反應,圖中虛線(Ⅱ)與實線(Ⅰ)相比,

活化能大大降低,活化分子的百分數(shù)增多,反應速率明顯加快,你認為最可能的原因是_________ ____________________________________________。

(2)隨著科學技術的進步,人們研制了多種甲醇質子交換膜燃料電池,以滿足不同的需求。

   ①有一類甲醇質子交換膜燃料電池,需將甲醇蒸氣轉化為氫氣,兩種反應原理是

        A、CH3OH(g)+H2O(g)=CO2(g)+3H2(g)        ΔH=+49.0kJ/mol

        B、CH3OH(g)+3/2O2(g)=CO2(g)+2H2O(g)     ΔH=-192.9kJ/mol

         又知H2O(l)= H2O(g)  ΔH=+44 kJ/mol,請寫出32g的CH3OH(g)完全燃燒生成液態(tài)水的熱化學方程式                             

 ②下圖是某筆記本電腦用甲醇質子交換膜燃料電池的結構示意圖。

甲醇在催化劑作用下提供質子和電子,電子經外電路、

質子經內電路到達另一極與氧氣反應,電池總反應為:

2CH3OH+3O2=2CO2+4H2O。則c電極是        

(填“正極”或“負極”),c電極上發(fā)生的電極反應式

                                 。

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