按以下裝置圖進行實驗,填寫有關現(xiàn)象及化學方程式

①A中現(xiàn)象是____________________(2分)
②B中濃硫酸的作用是____________________(2分)
③C中發(fā)生反應的化學方程式為____________________(3分)
④D中現(xiàn)象是____________________(2分),反應的化學方程式是______________(3分)
⑤E中收集的氣體是____________________(2分)
①碳酸氫鈉受熱分解,試管內(nèi)壁有小水珠生成   ②干燥劑(或者吸收水蒸汽)
③2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2   ④澄清石灰水變渾濁   CO2+Ca(OH)2=H2O+CaCO3↓    ⑤氧氣

試題分析:①碳酸氫鈉不穩(wěn)定,受熱易分解,生成碳酸鈉、CO2和水,所以試管內(nèi)壁有小水珠生成。
②由于水蒸氣也能和過氧化鈉反應,生成氧氣,從而干擾CO2和過氧化鈉的反應,所以濃硫酸的作用是吸收CO2中的水蒸汽。
③過氧化鈉和CO2反應生成碳酸鈉和氧氣,因此C中發(fā)生反應的化學方程式為2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2。
④由于C中CO2不可能完全被過氧化鈉吸收,剩余的CO2被澄清的石灰水吸收,從而使澄清石灰水變渾濁。反應的化學方程式是CO2+Ca(OH)2=H2O+CaCO3↓。
⑤過氧化鈉和CO2生成氧氣,且剩余的CO2被石灰水吸收,所以E中收集的氣體是氧氣。
點評:該題是基礎性試題的考查,也是高考中的常見題型和考點。試題難易適中,貼近高考,有利于培養(yǎng)學生實驗基本操作的規(guī)范性和準確性及靈活運用知識解決實際問題的能力。
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源:不詳 題型:實驗題

某研究性學習小組做了以下實驗:向溴水中加入足量乙醛溶液,觀察到溴水褪色的現(xiàn)象。
(1)[提出問題]
產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是什么?
(2)[提出猜想]
①溴水與乙醛發(fā)生取代反應。
②___________________________________________________。
③___________________________________________________。
(3)[設計方案]
方案一:檢驗褪色后溶液的酸堿性。
方案二:測定反應前溴水中Br2的物質(zhì)的量和反應后Br離子的物質(zhì)的量。
(4)[實驗探究]
取含0.005mol Br2的溶液10mL,加入足量乙醛溶液使其褪色,再加入過量AgNO3溶液,過濾、洗滌、干燥后稱重固體質(zhì)量為1.88g。
(5)[解釋與結論]
假設測得反應前溴水中Br2的物質(zhì)的量為a mol,
若測得反應后n(Br)=0 mol,則說明溴水與乙醛發(fā)生了____________反應。
若測得反應后n(Br)=a mol,則說明溴水與乙醛發(fā)生了____________反應。
若測得反應后n(Br)=2a mol,則說明溴水與乙醛發(fā)生了____________反應。
若已知CH3COOAg易溶解于水,試通過計算判斷溴水與乙醛發(fā)生反應的類型為___________。理由是________________________________________。
其反應的離子方程式為__________________________________________________。
(6)[反思與評價]
方案一是否可行?__________。理由是_______________________________。

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:填空題

)實驗室常用下列裝置來進行銅跟濃硫酸反應等一系列實驗。

(1)根據(jù)什么現(xiàn)象可判斷銅跟濃硫酸反應有SO2生成__________________________      ;
根據(jù)什么現(xiàn)象可判斷銅跟濃硫酸反應有硫酸銅生成__________________________   ;寫出甲裝置中發(fā)生的主要反應的化學方程式___________________________                                。
(2)裝置乙的試管口部放有一團浸有堿液的棉花,棉花中通常是浸有飽和碳酸鈉溶液,其作用是                       _________。
(3)下列藥品中能夠用來證明反應結束后的試管中確有余酸的是_________ (填寫字母編號,有幾個寫幾個,多寫或寫錯0分)。
A.鐵粉B.BaCl2溶液C.銀粉D.Na2CO3溶液
(4)實驗完畢后,取少量乙試管中溶液于試管中加熱,現(xiàn)象是                       ___;原因是___________________________                     。

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:單選題

對照實驗是研究物質(zhì)性質(zhì)的一種重要方法,下列不是用來作對照實驗的是

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:單選題

某種混合氣體可能含有N2、HCl、CO。把混合氣體依次通過足量的NaHCO3溶液和灼熱CuO,氣體體積都沒有變化。再通過足量的Na2O2固體,氣體體積減小。最后通過灼熱的銅網(wǎng),經(jīng)充分反應后氣體體積又減小,但還有剩余氣體。以下對混合氣體組成的判斷,正確的是(    )
A.一定沒有N2,CO和HCl中至少有一種
B.一定有N2、HCl和CO
C.一定有N2,CO和HCl中至少有一種
D.一定有N2和HCl,沒有CO

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:單選題

下列有關實驗原理或實驗操作正確的是
A.利用右圖1裝置定量測定H2O2的分解速率
B.利用右圖2裝置模擬工業(yè)上電解飽和食鹽水
C.配制FeCl3溶液時加入少量鹽酸,以防止溶液渾濁
D.用HNO2溶液做導電性實驗,燈光較暗,說明HNO2是弱電解質(zhì)

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(14分)某研究性學習小組將一定濃度的Na2CO溶液滴入CuSO4溶液中得到沉淀。
甲同學認為兩者反應只有CuCO3一種沉淀生成;
乙同學認為這兩者相互促進水解反應,生成Cu(OH) 2一種沉淀;
丙同學認為生成CuCO3和Cu(OH) 2兩種沉淀。

(1)各裝置連接順序為              →                       
(2)若甲同學的結論正確,實驗現(xiàn)象為                               
II.若CuCO3和Cu(OH)2兩者都有,可通過下列所示裝置的連接,進行定量分析來測定其組成。

(1)儀器組裝好后首先要進行的實驗操作是              ,實驗結束時要繼續(xù)通入處理過的過量空氣,其作用是                                         。
(2)若沉淀樣品的質(zhì)量為mg,當反應完全后,裝置C質(zhì)量增加了ng,則沉淀中CuCO3的質(zhì)量分數(shù)為                       
III.沉淀轉化在生產(chǎn)中也有重要應用。例如,用Na2CO3溶液可以將鍋爐水垢中的CaSO4轉化為較疏松瓶易清除的CaCO3,該沉淀轉化達到平衡時,其平衡常數(shù)K=___________(寫數(shù)值)。[已知Ksp(CaSO4)=9.1×10—6,Ksp(CaCO3)=2.8×10—9]
IV.藍銅礦的主要成分為2CuCO3·Cu(OH)2,當它與焦炭一起加熱時,可以生成銅、二氧化碳和水,寫出該反應的化學方程式_____________________________________________

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(13分)某化學興趣小組的同學利用下圖所示實驗裝置進行實驗(圖中a、b、c表示止水夾)。

(1)甲、乙兩儀器的名稱是       、        。
(2)利用B裝置可制取的氣體有         (寫出兩種即可)。
(3)A、C、E相連后的裝置可用于制取Cl2,寫出A中發(fā)生反應的化學方程式                           
(4)B、D、E裝置相連后,在B中盛裝濃硝酸和銅片(銅片放在有孔塑料板上),可制得NO2并進行有關實驗。
①欲用D裝置驗證NO2與水的反應,其操作步驟為:先關閉止水夾      ,再打開止水夾          ,使燒杯中的水進入試管丁中。
②試管丁中的NO2與水充分反應后,若向試管內(nèi)緩緩通入一定量的O2,直至試管全部充滿水,則所得溶液中溶質(zhì)的物質(zhì)的量濃度是       mol·L?1(保留2位有效數(shù)值,氣體按標準狀況計算)。

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(14分)某研究性學習小組通過實驗來探究乙二酸(又名草酸)受熱分解的產(chǎn)物(水除外),他們設計的實驗裝置如下圖所示:

查閱資料可知:乙二酸晶體(H2C2O4·2H2O)熔點100.1 ℃,草酸鈣是難溶于水的白色固體;Cu2O能溶于稀硫酸,立即發(fā)生歧化反應生成Cu2+和Cu。
(1)實驗過程中觀察到C、E裝置中的溶液均變渾濁,且D裝置中黑色粉末變?yōu)榧t色,寫出A中發(fā)生反應的化學方程式:                                         ;
(2)裝置B的作用是           ;指出上述裝置中的不足之處:                      。
(3)實驗結束后向裝置B的試管中加入少量酸性高錳酸鉀溶液,可以觀察到的實驗現(xiàn)象是溶液由褪色,反應的離子方程式為                                 
(4)有人認為D裝置中得到的紅色固體可能是Cu,也可能是Cu和Cu2O的混合物。實驗小組進一步探究:
①取少量紅色固體加入到盛稀硫酸的試管中,充分振蕩,溶液變?yōu)樗{色,試管底部仍有紅色固體,由此可以得出的結論是                
②取該紅色固體與足量的稀硝酸反應,寫出反應的化學方程式                     。

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