給試管中某紅色溶液加熱，溶液顏色逐漸變淺，則原溶液可能是（    ）

①滴有石蕊的NH4Cl溶液  ②滴有石蕊的CO2溶液   ③滴有石蕊的H2SO4溶液   

④滴有酚酞的氨水溶液   ⑤滴有酚酞的氫氧化鈉溶液  ⑥滴有酚酞的飽和氫氧化鈣溶液 ⑦滴有酚酞的Na2CO3溶液  ⑧ 溶有SO2的品紅溶液

A、②④            B、①③⑤⑦                     C、①④⑥⑧             D、②④⑥

 

【答案】

D

【解析】①中氯化銨水解顯酸性，加熱促進(jìn)水解，所以顏色加深。②中加熱CO2的溶解度降低，酸性降低，顏色變淺。③、⑤中顏色變深，④中加熱，氨水分解，放出氨氣，堿性降低。⑥中氫氧化鈣的溶解度隨溫度的升高，溶解度降低，堿性降低顏色變淺。⑦中水解顯堿性，加熱促進(jìn)水解，顏色變深，⑧中SO2的漂白是可逆的，加熱顏色恢復(fù)紅色，所以正確答案選D。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

某同學(xué)做同周期元素性質(zhì)遞變規(guī)律實(shí)驗(yàn)時(shí)，自己設(shè)計(jì)了一套實(shí)驗(yàn)方案，并記錄了有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如下表：
實(shí)驗(yàn)方案 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
①用砂紙擦后的鎂帶與沸水反應(yīng)，再向反應(yīng)后溶液中滴加酚酞 （A）浮于水面，熔成一個(gè)小球，在水面上無(wú)定向移動(dòng)，隨之消失，溶液變紅色
②向新制的H2S飽和溶液中滴加新制的氯水 （B）產(chǎn)生氣體，可在空氣中燃燒，溶液變成淺紅色
③鈉與滴有酚酞試液的冷水反應(yīng) （C）反應(yīng)不十分強(qiáng)烈，產(chǎn)生無(wú)色氣體
④鎂帶與2mol?L-1的鹽酸反應(yīng) （D）劇烈反應(yīng)，產(chǎn)生無(wú)色氣體
⑤鋁條與2mol?L-1的鹽酸反應(yīng) （E）生成白色膠狀沉淀，既而沉淀消失
⑥向AlCl3溶液中滴加NaOH溶液至過(guò)量 （F）生成淡黃色沉淀
請(qǐng)你幫助該同學(xué)整理并完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告：
（1）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?!--BA-->
驗(yàn)證第三周期元素從左到右金屬性遞減、非金屬性遞增的規(guī)律
驗(yàn)證第三周期元素從左到右金屬性遞減、非金屬性遞增的規(guī)律
．
（2）實(shí)驗(yàn)用品：
儀器：試管、酒精燈、砂紙、鑷子、小刀、膠頭滴管、濾紙
藥品：鎂帶、鈉、鋁條、新制氯水、新制飽和硫化氫溶液、2mol?L-1的鹽酸、NaOH溶液、蒸餾水、酚酞、AlCl3溶液
（3）實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：（填寫(xiě)題給信息表中的序號(hào)）
實(shí)驗(yàn)方案 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象（填寫(xiě)序號(hào)）
①
B
B
②
F
F
③
A
A
④
D
D
⑤
C
C
⑥
E
E
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
金屬性：Na＞Mg＞Al；非金屬性：Cl＞S
金屬性：Na＞Mg＞Al；非金屬性：Cl＞S
．
（5）請(qǐng)你補(bǔ)充簡(jiǎn)單易行的實(shí)驗(yàn)方案，證明此周期中另外兩種元素的性質(zhì)遞變規(guī)律．
在硅酸鈉溶液中滴加磷酸溶液，可發(fā)生反應(yīng)生成硅酸沉淀．判斷兩種最高價(jià)含氧酸的酸性：磷酸強(qiáng)于硅酸，則磷非金屬性強(qiáng)于硅
在硅酸鈉溶液中滴加磷酸溶液，可發(fā)生反應(yīng)生成硅酸沉淀．判斷兩種最高價(jià)含氧酸的酸性：磷酸強(qiáng)于硅酸，則磷非金屬性強(qiáng)于硅
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

某興趣小組的同學(xué)在探究金屬活動(dòng)性順序時(shí)，決定把鋁片放入硫酸銅的水溶液中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，以驗(yàn)證鋁和銅的活動(dòng)性順序．小組的同學(xué)進(jìn)行了分工，甲同學(xué)取一定量的無(wú)水硫酸銅粉末加到一定量的蒸餾水中溶解，發(fā)現(xiàn)溶液變渾濁，加水稀釋仍然渾濁．
（1）你認(rèn)為是什么原因造成的
硫酸銅水解生成氫氧化銅沉淀
硫酸銅水解生成氫氧化銅沉淀
，寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式
CuSO4+2H2O=Cu（OH）2↓+H2SO4
CuSO4+2H2O=Cu（OH）2↓+H2SO4
．
（2）請(qǐng)你給出配制此溶液的建議
取硫酸銅粉末加入少量硫酸再加適量蒸餾水稀釋
取硫酸銅粉末加入少量硫酸再加適量蒸餾水稀釋
．
（3）經(jīng)過(guò)小組討論后，終于配制成澄清溶液．甲同學(xué)截取一段鋁片放入盛有該硫酸銅溶液的試管中，觀察，一開(kāi)始無(wú)明顯現(xiàn)象，一段時(shí)間后鋁片表面先變
暗
暗
，隨后溶液顏色變淺并在鋁片表面沉積一層疏松的紅色物質(zhì)．
（4）乙同學(xué)認(rèn)為將鋁片放入前應(yīng)
先用砂紙打磨光亮
先用砂紙打磨光亮
，并重做此實(shí)驗(yàn)，除發(fā)現(xiàn)跟甲同學(xué)一樣的現(xiàn)象外，還看到有氣泡產(chǎn)生，于是激發(fā)了他們的探究欲望．
[提出問(wèn)題]該氣體是什么呢？
[猜想]①甲同學(xué)認(rèn)為可能是氫氣   ②乙同學(xué)認(rèn)為可能是二氧化硫．
[查資料]銅鹽溶液中，溶液的pH決定溶液中Cu2+濃度大小，通過(guò)查資料得到如下數(shù)據(jù)（Cu2+濃度小于1.0×10-5molL-1時(shí)忽略不計(jì)）：
Cu2+/molL-1 0.1 0.01 0.001 0.0001 0.00001
溶液pH 4.7 5.2 5.7 6.2 6.7
[方案設(shè)計(jì)]同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)方案逐一加以驗(yàn)證：
①
將產(chǎn)生的氣體收集到小試管中，做爆鳴氣實(shí)驗(yàn)
將產(chǎn)生的氣體收集到小試管中，做爆鳴氣實(shí)驗(yàn)
；
②
將產(chǎn)生的氣體通入品紅溶液匯總，觀察是否褪色
將產(chǎn)生的氣體通入品紅溶液匯總，觀察是否褪色
．
[討論交流]你覺(jué)得還可以通過(guò)什么操作驗(yàn)證Al和Cu的活動(dòng)性
分別取銅片和鋁片，加入稀鹽酸中觀察
分別取銅片和鋁片，加入稀鹽酸中觀察
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

電子工業(yè)常用30%的FeCl3溶液腐蝕敷在絕緣板上的銅箔，制造印刷電路板．廢腐蝕液含有大量CuCl2、FeCl2和FeCl3，任意排放將導(dǎo)致環(huán)境污染及資源的浪費(fèi)，應(yīng)考慮回收利用．按如下流程在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：從廢液中回收銅，并將鐵的化合物全部轉(zhuǎn)化為FeCl3溶液，作為腐蝕液原料循環(huán)使用．

（1）寫(xiě)出FeCl3溶液與銅箔發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：
2FeCl3+Cu=2FeCl2+CuCl2
2FeCl3+Cu=2FeCl2+CuCl2
．
（2）檢驗(yàn)廢腐蝕液中含有Fe3+的實(shí)驗(yàn)操作是
取少量廢腐蝕液于試管中，滴加幾滴KSCN溶液，溶液變紅色，則證明原溶液中含有Fe3+
取少量廢腐蝕液于試管中，滴加幾滴KSCN溶液，溶液變紅色，則證明原溶液中含有Fe3+
．
（3）“過(guò)濾”用到的玻璃儀器有：普通漏斗、
玻璃棒、燒杯
玻璃棒、燒杯
．
（4）廢液中加入過(guò)量①后，發(fā)生反應(yīng)的離子方程式：
2Fe3++Fe=3Fe2+Cu2++Fe=Fe2++Cu
2Fe3++Fe=3Fe2+Cu2++Fe=Fe2++Cu
．
（5）上述流程中取廢液200mL，其中含CuCl2 1.5mol?L-1、FeCl2 3.0mol?L-1、FeCl3 1.0mol?L-1，若要將銅全部回收，需加入Fe粉的質(zhì)量應(yīng)不少于
22.4
22.4
g；將鐵的化合物全部轉(zhuǎn)化為FeCl3溶液需通入Cl2的物質(zhì)的量不少于
0.6
0.6
mol．
（6）某化學(xué)興趣小組利用在下圖裝置制取氯氣并通入到FeCl2溶液中獲得FeCl3溶液．

制備Cl2的化學(xué)方程式為：
MnO2+4HCl（濃）
  △  
.
 
MnCl2+Cl2↑+2H2O
MnO2+4HCl（濃）
  △  
.
 
MnCl2+Cl2↑+2H2O
．
該裝置不完整，請(qǐng)?jiān)谒o虛線框內(nèi)畫(huà)出所缺部分，并標(biāo)注試劑．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置進(jìn)行下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)
（1）若A為濃H2SO4，B為第三周期金屬元素組成的片狀金屬單質(zhì)，它在常溫下難與水反應(yīng)，C為品紅溶液，實(shí)驗(yàn)中觀察到溶液紅色褪去，則B為
Mg
Mg
：然后向燒杯中注入沸水，又可觀察到的現(xiàn)象是
試管中的無(wú)色溶液又變紅色
試管中的無(wú)色溶液又變紅色
．
（2）若B為生石灰，實(shí)驗(yàn)中觀察到C溶液先生成沉淀，而后沉淀溶解，當(dāng)沉淀恰好澄清時(shí)，關(guān)閉F，然后向C中滴入E的溶液并向燒杯中加熱水，靜置片刻，觀察到試管壁上有光亮的銀鏡，則C是
AgNO3
AgNO3
的溶液．
（3）在上述反應(yīng)過(guò)程中一起D中可能觀察到的現(xiàn)象為
C中的液體進(jìn)入D中（其它可能現(xiàn)象不作要求）
C中的液體進(jìn)入D中（其它可能現(xiàn)象不作要求）
．
（4）僅用上述裝置的左邊部分作發(fā)生裝置，不能用于制取①CO2，②H2，③O2，④C2H4四種氣體中的
④
④
；其最主要理由是
缺少加熱裝置（填無(wú)溫度計(jì)者不給分）
缺少加熱裝置（填無(wú)溫度計(jì)者不給分）
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

教材中給出了Na2O2與H2O反應(yīng)的化學(xué)方程式。為了探究Na2O2與H2O反應(yīng)的機(jī)理，某學(xué)習(xí)探究小組在教師指導(dǎo)下設(shè)計(jì)了如下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①按圖示組裝儀器，并檢查氣密性為良好后裝入藥品；

②保持K1打開(kāi)、K2關(guān)閉，將注射器中的水推入試管，此時(shí)A中無(wú)氣體產(chǎn)生；

③擠壓裝有酚酞的膠頭滴管，使酚酞滴入試管中，A中溶液顯紅色；

④擠壓裝有稀鹽酸的膠頭滴管，使稀鹽酸滴入試管中，紅色消失后再滴加2滴；

⑤用雙連打氣球向A中鼓氣，使A中溶液通過(guò)噴頭進(jìn)入B中支管，發(fā)現(xiàn)淀粉KI溶液變藍(lán)，KMnO4溶液褪色；

⑥迅速打開(kāi)止水夾K2，關(guān)閉K1，繼續(xù)向A中鼓氣，待A中溶液進(jìn)入C中約三分之一時(shí)停止鼓氣。然后用熱水浴加熱C片刻，C中有氣泡冒出，經(jīng)檢驗(yàn)為氧氣。

回答下列問(wèn)題：

(1) 寫(xiě)出Na2O2與H2O反應(yīng)的離子方程式                                      ；

（2）若向Na2O2中滴加適量的鹽酸，也能產(chǎn)生使帶火星的木條復(fù)燃的氣體，且最后溶液呈中性，請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式                                               ；

（3）用離子方程式表示淀粉KI溶液變藍(lán)的原因_____________________________    _；

(4)用離子方程式表示KMnO4溶液褪色的原因（MnO4-在酸性條件下被還原成Mn2+）

____________________________    ___                                       ;

(5)A中用冰鹽冷浴和C中用熱水浴的作用分別是________________________    ____，

                                               ；

(6)Na2O2與H2O反應(yīng)的機(jī)理是(用化學(xué)方程式表示)______________________      ___，

                                               。

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