25 ,在體積為2 L的密閉容器中,氣態(tài)A、B、C的物質(zhì)的量n隨時間t的變化如圖1所示,已知達到平衡后降低溫度,A的轉(zhuǎn)化率將增大。

t2t3

t4t5

t5t6

t7t8

K1

K2

K3

K4

 

1)根據(jù)圖1數(shù)據(jù),寫出該反應的化學方程式:__________________。此反應的平衡常數(shù)表達式K________,從反應開始到第一次平衡時的平均速率vA)為________。

2)在57 min內(nèi),K值不變則此處曲線變化的原因是________________。

3)如圖2表示此反應的反應速率v和時間t的關(guān)系圖各階段的平衡常數(shù)如表所示。K1、K2K3、K4之間的關(guān)系為________(用“>”“<”連接)。A的轉(zhuǎn)化率最大的一段時間是________。

 

1Ag)+2Bg 2Cg)(不寫物質(zhì)的狀態(tài)也可)  0.05 mol·L1·min1

2)增大壓強(或縮小容器體積)

3K1>K2K3K4 t2t3

【解析】1)由圖1中曲線變化情況可知:AB是反應物,C是生成物,再由物質(zhì)的量的變化值可得化學計量數(shù)之比。(2)已知反應達平衡后,降低溫度,A的轉(zhuǎn)化率將增大,說明正反應是放熱反應。在57 min內(nèi)K值不變,說明平衡移動不是由溫度變化引起的因此此處改變的條件只能是增大壓強。(3)根據(jù)速率時間圖像分析,t3時改變的條件是升溫,t5時改變的條件是使用催化劑,t6時改變的條件是減壓,因此有K1>K2K3K4。由于t3、t6時條件的改變均導致化學平衡逆向移動,因此A的轉(zhuǎn)化率最大的一段時間是t2t3。

 

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中化學 來源:2014年高二人教化學選修五2-1-2脂肪烴炔烴脂肪烴來源及應用練習卷(解析版) 題型:填空題

實驗室制得的乙炔中;煊H2SPH3等雜質(zhì)氣體。如圖是兩學生設計的實驗裝置,用來測定CaC2樣品的純度,右邊的反應裝置相同而左邊的氣體發(fā)生裝置則不同,分別如所示。

(1)A瓶中的液體可以從酸性KMnO4溶液和FeCl3溶液中選擇,應該選擇________,它的作用是___________________________。

(2)裝置的主要缺點是______________________________________。

(3)裝置的主要缺點是_____________________;

若選用此裝置來完成實驗,則應采取的措施是___________________。

(4)若稱取a g CaC2,反應完全后,測得B處溴水增重b g,則CaC2的純度為________

 

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科目:高中化學 來源:2014年高中化學二輪創(chuàng)新訓練上專題1物質(zhì)組成分類性質(zhì)及化學用語練習卷(解析版) 題型:選擇題

下列邏輯關(guān)系圖示中正確的是( )。

ABCD

 

 

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科目:高中化學 來源:2014年高中化學二輪創(chuàng)新訓練上 專題8電化學原理練習卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)電池的說法不正確的是 ( 。

A手機上用的鋰離子電池屬于二次電池

B銅鋅原電池工作時,電子沿外電路從銅電極流向鋅電極

C甲醇燃料電池可把化學能轉(zhuǎn)化為電能

D鋅錳干電池中鋅電極是負極

 

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科目:高中化學 來源:2014年高中化學二輪創(chuàng)新訓練上 專題7電解質(zhì)溶液練習卷(解析版) 題型:選擇題

常溫下,0.100 0 mol·L1 NaOH溶液滴定20.00 mL 0.100 0 mol·L1 HCl溶液,滴定曲線如圖所示。下列說法不正確的是 ( 。

A若將鹽酸換成同濃度的醋酸溶液,則滴定到pH7,a20.00

B該滴定也可以用甲基橙作指示劑

C若用酚酞作指示劑當?shù)味ǖ饺芤河蔁o色變?yōu)榧t色且半分鐘內(nèi)不褪色時停止滴定

D滴定過程中,可能存在:cCl)>cH)>cNa)>cOH

 

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科目:高中化學 來源:2014年高中化學二輪創(chuàng)新訓練上 專題6化學反應速率和化學平衡練習卷(解析版) 題型:選擇題

為了變廢為寶,控制溫室效應,工業(yè)上可用CO2來生產(chǎn)甲醇。一定條件下發(fā)生如下反應:CO2g)+3H2g CH3OHg)+H2Og)。如圖表示該反應進行過程中能量(單位為kJ·mol1)的變化。在體積為1 L的恒容密閉容器中充入1 mol CO23 mol H2,下列措施中不能使cCH3OH)增大的是 ( 。

A降低溫度

B充入Heg,使體系壓強增大

CH2Og從體系中分離出來

D再充入1 mol CO23 mol H2

 

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科目:高中化學 來源:2014年高中化學二輪創(chuàng)新訓練上 專題5化學反應與能量變化練習卷(解析版) 題型:填空題

白磷、紅磷是磷的兩種同素異形體,在空氣中燃燒得到磷的氧化物,空氣不足時生成P4O6,空氣充足時生成P4O10。

1)已知298 K時白磷、紅磷完全燃燒的熱化學方程式分別為P4s,白磷)+5O2g=P4O10sΔH1=-2 983.2 kJ·mol1;Ps,紅磷)+O2g=P4O10sΔH2=-738.5 kJ·mol1則該溫度下白磷轉(zhuǎn)化為紅磷的熱化學方程式為________________。

2)已知298 K時白磷不完全燃燒的熱化學方程式為P4s,白磷)+3O2g=P4O6sΔH=-1 638 kJ·mol1。在某密閉容器中加入62 g白磷和50.4 L氧氣(標準狀況),控制條件使之恰好完全反應。則所得到的P4O10P4O6的物質(zhì)的量之比為________反應過程中放出的熱量為________。

3)已知白磷和PCl3的分子結(jié)構(gòu)如圖所示,現(xiàn)提供以下化學鍵的鍵能(kJ·mol1):P—P 198,ClCl 243PCl 331。

則反應P4s,白磷)+6Cl2g=4PCl3s)的反應熱ΔH________。

 

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科目:高中化學 來源:2014年高中化學二輪創(chuàng)新訓練上 專題4物質(zhì)結(jié)構(gòu)與元素周期律練習卷(解析版) 題型:選擇題

下列說法正確的是 ( 。。

A金屬元素和非金屬元素間形成的化學鍵一定是離子鍵

B.ⅦA族元素是同周期元素中非金屬性最強的元素

C全部由非金屬元素形成的化合物一定是共價化合物

D短周期中,同周期元素的離子半徑從左到右逐漸減小

 

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科目:高中化學 來源:2014年高中化學二輪創(chuàng)新訓練上 專題13化學實驗綜合應用練習卷(解析版) 題型:實驗題

某化學小組在學習元素周期律知識后,對教材中Cl2Fe2氧化成Fe3的實驗進一步思考,并提出問題:Cl2能將Fe2氧化成Fe3那么Br2I2能否將Fe2氧化成Fe3?

環(huán)節(jié)一:理論推測。

部分同學認為Br2I2都能將Fe2氧化成Fe3依據(jù)是____________________

_________________________________________________________________。

部分同學認為Br2I2都不能將Fe2氧化成Fe3。還有同學認為Br2能將

Fe2氧化成Fe3,I2不能,依據(jù)是同一主族從上到下鹵素單質(zhì)的氧化性逐漸減弱。

環(huán)節(jié)二:設計實驗進行驗證。

向大試管中加入適量鐵粉,加入10 mL稀鹽酸,振蕩試管,充分反應后,鐵粉有剩余,取上層清液進行下列實驗。

實驗1

試管

操作

現(xiàn)象

先向試管中加入2 mL新制的FeCl2溶液,再向試管中滴加少量紅棕色的溴水,振蕩試管

溶液為

黃色

先向試管中加入2 mL新制的FeCl2溶液再向試管中滴加少量棕黃色的碘水,振蕩試管

溶液為

黃色

 

環(huán)節(jié)三:實驗現(xiàn)象的分析與解釋。

1)甲同學認為試管中的現(xiàn)象說明溴水能將Fe2氧化反應的離子方程式為_________________________________________________________________。

乙同學認為應該補做實驗才能得出甲同學的結(jié)論。請你幫助乙同學完成實驗:

實驗2

操作

現(xiàn)象

 

 

 

2)該小組同學對試管中所得的溶液呈黃色的原因展開討論并提出了兩種假設:

假設1:碘水與FeCl2溶液不反應,黃色是碘水稀釋后的顏色。

假設2.________________。

實驗3:進行實驗以判斷假設是否成立。

操作

現(xiàn)象

向試管所得的溶液中繼續(xù)加入0.5 mL CCl4,充分振蕩,靜置一段時間。取出上層溶液,滴加KSCN溶液

靜置后,上層溶液幾乎無色,下層溶液為紫色;取上層溶液滴加KSCN溶液后溶液呈淺紅色

 

丙同學認為實驗3的現(xiàn)象可以說明假設2成立,丁同學認為不嚴謹于是設計了實驗4繼續(xù)探究。

實驗4

操作

現(xiàn)象

向另一支試管中加入2 mL新制的FeCl2溶液,滴加0.5 mL碘水后,再加入0.5 mL乙酸乙酯,充分振蕩,靜置一段時間。取出下層溶液,滴加KSCN溶液

靜置后上層溶液為紫色,下層溶液幾乎無色;取下層溶液,向其中滴加KSCN溶液后溶液沒有呈淺紅色

 

你認為實驗4中加入乙酸乙酯的主要目的是___________________________

丁同學根據(jù)實驗4的現(xiàn)象得出結(jié)論:在本次實驗條件下,碘水與FeCl2溶液反應的程度很小。

3Cl2、Br2I2氧化Fe2的能力逐漸減弱,從原子結(jié)構(gòu)角度解釋原因:______________________________________________________________________。

 

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