25 ℃時,在體積為2 L的密閉容器中,氣態(tài)A、B、C的物質(zhì)的量n隨時間t的變化如圖1所示,已知達到平衡后,降低溫度,A的轉(zhuǎn)化率將增大。
t2~t3 | t4~t5 | t5~t6 | t7~t8 |
K1 | K2 | K3 | K4 |
(1)根據(jù)圖1數(shù)據(jù),寫出該反應的化學方程式:__________________。此反應的平衡常數(shù)表達式K=________,從反應開始到第一次平衡時的平均速率v(A)為________。
(2)在5~7 min內(nèi),若K值不變,則此處曲線變化的原因是________________。
(3)如圖2表示此反應的反應速率v和時間t的關(guān)系圖,各階段的平衡常數(shù)如表所示。K1、K2、K3、K4之間的關(guān)系為________(用“>”、“<”或“=”連接)。A的轉(zhuǎn)化率最大的一段時間是________。
(1)A(g)+2B(g) 2C(g)(不寫物質(zhì)的狀態(tài)也可) 0.05 mol·L-1·min-1
(2)增大壓強(或縮小容器體積)
(3)K1>K2=K3=K4 t2~t3
【解析】(1)由圖1中曲線變化情況可知:A和B是反應物,C是生成物,再由物質(zhì)的量的變化值可得化學計量數(shù)之比。(2)已知反應達平衡后,降低溫度,A的轉(zhuǎn)化率將增大,說明正反應是放熱反應。在5~7 min內(nèi),K值不變,說明平衡移動不是由溫度變化引起的,因此此處改變的條件只能是增大壓強。(3)根據(jù)速率—時間圖像分析,t3時改變的條件是升溫,t5時改變的條件是使用催化劑,t6時改變的條件是減壓,因此有K1>K2=K3=K4。由于t3、t6時條件的改變均導致化學平衡逆向移動,因此A的轉(zhuǎn)化率最大的一段時間是t2~t3。
科目:高中化學 來源:2014年高二人教化學選修五2-1-2脂肪烴炔烴脂肪烴來源及應用練習卷(解析版) 題型:填空題
實驗室制得的乙炔中;煊H2S、PH3等雜質(zhì)氣體。如圖是兩學生設計的實驗裝置,用來測定CaC2樣品的純度,右邊的反應裝置相同而左邊的氣體發(fā)生裝置則不同,分別如Ⅰ和Ⅱ所示。
(1)A瓶中的液體可以從酸性KMnO4溶液和FeCl3溶液中選擇,應該選擇________,它的作用是___________________________。
(2)裝置Ⅰ的主要缺點是______________________________________。
(3)裝置Ⅱ的主要缺點是_____________________;
若選用此裝置來完成實驗,則應采取的措施是___________________。
(4)若稱取a g CaC2,反應完全后,測得B處溴水增重b g,則CaC2的純度為________。
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科目:高中化學 來源:2014年高中化學二輪創(chuàng)新訓練上專題1物質(zhì)組成分類性質(zhì)及化學用語練習卷(解析版) 題型:選擇題
下列邏輯關(guān)系圖示中正確的是( )。
ABCD
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科目:高中化學 來源:2014年高中化學二輪創(chuàng)新訓練上 專題8電化學原理練習卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)電池的說法不正確的是 ( 。
A.手機上用的鋰離子電池屬于二次電池
B.銅鋅原電池工作時,電子沿外電路從銅電極流向鋅電極
C.甲醇燃料電池可把化學能轉(zhuǎn)化為電能
D.鋅錳干電池中,鋅電極是負極
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科目:高中化學 來源:2014年高中化學二輪創(chuàng)新訓練上 專題7電解質(zhì)溶液練習卷(解析版) 題型:選擇題
常溫下,用0.100 0 mol·L-1 NaOH溶液滴定20.00 mL 0.100 0 mol·L-1 HCl溶液,滴定曲線如圖所示。下列說法不正確的是 ( 。
A.若將鹽酸換成同濃度的醋酸溶液,則滴定到pH=7時,a>20.00
B.該滴定也可以用甲基橙作指示劑
C.若用酚酞作指示劑,當?shù)味ǖ饺芤河蔁o色變?yōu)榧t色且半分鐘內(nèi)不褪色時停止滴定
D.滴定過程中,可能存在:c(Cl-)>c(H+)>c(Na+)>c(OH-)
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科目:高中化學 來源:2014年高中化學二輪創(chuàng)新訓練上 專題6化學反應速率和化學平衡練習卷(解析版) 題型:選擇題
為了變廢為寶,控制溫室效應,工業(yè)上可用CO2來生產(chǎn)甲醇。一定條件下發(fā)生如下反應:CO2(g)+3H2(g) CH3OH(g)+H2O(g)。如圖表示該反應進行過程中能量(單位為kJ·mol-1)的變化。在體積為1 L的恒容密閉容器中,充入1 mol CO2和3 mol H2,下列措施中不能使c(CH3OH)增大的是 ( 。
A.降低溫度
B.充入He(g),使體系壓強增大
C.將H2O(g)從體系中分離出來
D.再充入1 mol CO2和3 mol H2
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科目:高中化學 來源:2014年高中化學二輪創(chuàng)新訓練上 專題5化學反應與能量變化練習卷(解析版) 題型:填空題
白磷、紅磷是磷的兩種同素異形體,在空氣中燃燒得到磷的氧化物,空氣不足時生成P4O6,空氣充足時生成P4O10。
(1)已知298 K時白磷、紅磷完全燃燒的熱化學方程式分別為P4(s,白磷)+5O2(g)=P4O10(s)ΔH1=-2 983.2 kJ·mol-1;P(s,紅磷)+O2(g)=P4O10(s)ΔH2=-738.5 kJ·mol-1,則該溫度下白磷轉(zhuǎn)化為紅磷的熱化學方程式為________________。
(2)已知298 K時白磷不完全燃燒的熱化學方程式為P4(s,白磷)+3O2(g)=P4O6(s)ΔH=-1 638 kJ·mol-1。在某密閉容器中加入62 g白磷和50.4 L氧氣(標準狀況),控制條件使之恰好完全反應。則所得到的P4O10與P4O6的物質(zhì)的量之比為________,反應過程中放出的熱量為________。
(3)已知白磷和PCl3的分子結(jié)構(gòu)如圖所示,現(xiàn)提供以下化學鍵的鍵能(kJ·mol-1):P—P 198,Cl—Cl 243,P—Cl 331。
則反應P4(s,白磷)+6Cl2(g)=4PCl3(s)的反應熱ΔH=________。
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科目:高中化學 來源:2014年高中化學二輪創(chuàng)新訓練上 專題4物質(zhì)結(jié)構(gòu)與元素周期律練習卷(解析版) 題型:選擇題
下列說法正確的是 ( 。。
A.金屬元素和非金屬元素間形成的化學鍵一定是離子鍵
B.ⅦA族元素是同周期元素中非金屬性最強的元素
C.全部由非金屬元素形成的化合物一定是共價化合物
D.短周期中,同周期元素的離子半徑從左到右逐漸減小
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科目:高中化學 來源:2014年高中化學二輪創(chuàng)新訓練上 專題13化學實驗綜合應用練習卷(解析版) 題型:實驗題
某化學小組在學習元素周期律知識后,對教材中Cl2將Fe2+氧化成Fe3+的實驗進一步思考,并提出問題:Cl2能將Fe2+氧化成Fe3+,那么Br2和I2能否將Fe2+氧化成Fe3+?
環(huán)節(jié)一:理論推測。
部分同學認為Br2和I2都能將Fe2+氧化成Fe3+,依據(jù)是____________________
_________________________________________________________________。
部分同學認為Br2和I2都不能將Fe2+氧化成Fe3+。還有同學認為Br2能將
Fe2+氧化成Fe3+,而I2不能,依據(jù)是同一主族從上到下鹵素單質(zhì)的氧化性逐漸減弱。
環(huán)節(jié)二:設計實驗進行驗證。
向大試管中加入適量鐵粉,加入10 mL稀鹽酸,振蕩試管,充分反應后,鐵粉有剩余,取上層清液進行下列實驗。
實驗1:
試管 | 操作 | 現(xiàn)象 |
① | 先向試管中加入2 mL新制的FeCl2溶液,再向試管中滴加少量紅棕色的溴水,振蕩試管 | 溶液為 黃色 |
② | 先向試管中加入2 mL新制的FeCl2溶液,再向試管中滴加少量棕黃色的碘水,振蕩試管 | 溶液為 黃色 |
環(huán)節(jié)三:實驗現(xiàn)象的分析與解釋。
(1)甲同學認為試管①中的現(xiàn)象說明溴水能將Fe2+氧化,反應的離子方程式為_________________________________________________________________。
乙同學認為應該補做實驗,才能得出甲同學的結(jié)論。請你幫助乙同學完成實驗:
實驗2:
操作 | 現(xiàn)象 |
|
|
(2)該小組同學對試管②中所得的溶液呈黃色的原因展開討論,并提出了兩種假設:
假設1:碘水與FeCl2溶液不反應,黃色是碘水稀釋后的顏色。
假設2.________________。
實驗3:進行實驗以判斷假設是否成立。
操作 | 現(xiàn)象 |
向試管②所得的溶液中繼續(xù)加入0.5 mL CCl4,充分振蕩,靜置一段時間。取出上層溶液,滴加KSCN溶液 | 靜置后,上層溶液幾乎無色,下層溶液為紫色;取上層溶液滴加KSCN溶液后,溶液呈淺紅色 |
丙同學認為實驗3的現(xiàn)象可以說明假設2成立,丁同學認為不嚴謹,于是設計了實驗4繼續(xù)探究。
實驗4:
操作 | 現(xiàn)象 |
向另一支試管中加入2 mL新制的FeCl2溶液,滴加0.5 mL碘水后,再加入0.5 mL乙酸乙酯,充分振蕩,靜置一段時間。取出下層溶液,滴加KSCN溶液 | 靜置后,上層溶液為紫色,下層溶液幾乎無色;取下層溶液,向其中滴加KSCN溶液后,溶液沒有呈淺紅色 |
你認為實驗4中加入乙酸乙酯的主要目的是___________________________。
丁同學根據(jù)實驗4的現(xiàn)象得出結(jié)論:在本次實驗條件下,碘水與FeCl2溶液反應的程度很小。
(3)Cl2、Br2、I2氧化Fe2+的能力逐漸減弱,從原子結(jié)構(gòu)角度解釋原因:______________________________________________________________________。
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