【題目】下列關(guān)于硫及其化合物的說法正確的是

A. 濃硫酸具有脫水性，可用于干燥氨氣

B. 二氧化硫能使溴水、酸性高錳酸鉀溶液褪色，因其有漂白性

C. 加氯化鋇溶液有白色沉淀產(chǎn)生，再加鹽酸，沉淀不消失，一定有SO42-

D. 如圖裝置中血紅色褪去，可以驗(yàn)證SO2的還原性

【答案】D

【解析】

A、NH3能與硫酸反應(yīng)，濃硫酸不能干燥氨氣，濃硫酸干燥氣體，利用濃硫酸的吸水性，故A錯誤；

B、SO2能使溴水、酸性高錳酸鉀溶液褪色，利用SO2的還原性，故B錯誤；

C、沉淀可能是BaSO4，也可能為AgCl，即原溶液中可能含有Ag＋，故C錯誤；

D、血紅色褪去，Fe3＋被消耗，Fe3＋具有強(qiáng)氧化性，能與SO2發(fā)生反應(yīng)2Fe3＋＋SO2＋2H2O=2Fe2＋＋SO42－＋4H＋，體現(xiàn)SO2的還原性，故D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】生產(chǎn)硫酸的主要反應(yīng)：2SO2(g)+O2(g)2SO3(g)△H＜0。圖中L（L1、L2）、X可分別代表壓強(qiáng)或溫度。下列說法正確的是

A. X代表壓強(qiáng)

B. 推斷L1>L2

C. A、B兩點(diǎn)對應(yīng)的平衡常數(shù)相同

D. 一定溫度下，當(dāng)混合氣中n（SO2）：n（O2）:n(SO3)=2:1:2，則反應(yīng)一定達(dá)到平衡

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)物質(zhì)的分離或提純的說法中正確的是

A. 圖1：從FeCl2溶液中制取FeCl2晶體B. 圖2：過濾NaCl溶液中MgSO4

C. 圖3：用CCl4萃取，從溴水中得到純溴D. 圖4：用蒸餾的方法分離酒精和水

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知二甲醚(CH3OCH3)和乙醇是同分異構(gòu)體，下列鑒別方法中不可行的是（ ）

A.利用質(zhì)譜法B.利用金屬鈉

C.利用紅外光譜法D.利用核磁共振氫譜

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某學(xué)習(xí)小組學(xué)習(xí)了亞鐵鹽的性質(zhì)后，欲探究FeSO4溶液分別與Na2CO3溶液、NaHCO3溶液的反應(yīng)。已知：Fe（OH）2和FeCO3均為白色沉淀，不存在Fe（HCO3）2。實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象記錄如下：

（1）甲同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)a中白色顆粒狀沉淀是FeCO3，寫出該反應(yīng)的離子方程式：_________________________；他為了證實(shí)自己的觀點(diǎn)，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：取少量白色顆粒狀沉淀，加入__________，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生大量氣泡。

（2）乙同學(xué)推測實(shí)驗(yàn)a的白色顆粒狀沉淀中還可能含有Fe（OH）2，他將實(shí)驗(yàn)a中兩種溶液體積均改為15mL后再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，證實(shí)了他的推測。能證明Fe（OH）2存在的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是___________________________。

（3）實(shí)驗(yàn)b中白色顆粒狀沉淀主要成分也為FeCO3，寫出生成FeCO3的離子方程式：_____________________________。

（4）實(shí)驗(yàn)b中液面上方試管內(nèi)壁粘附的白色顆粒狀沉淀物變?yōu)榧t褐色，主要原因是潮濕的FeCO3被氧氣氧化，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：_________________。

（5）乙同學(xué)反思，實(shí)驗(yàn)a中含有Fe（OH）2，實(shí)驗(yàn)b中幾乎不含有Fe（OH）2，對比分析出現(xiàn)差異的原因是_____________________________。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2016年諾貝爾化學(xué)獎授予借助某些金屬離子制造出復(fù)雜新分子，從而合成分子機(jī)器的三位科學(xué)家，合成新分子過程模擬如下：

下列有關(guān)信息錯誤的是

A. 圖中新月形分子和環(huán)狀分子“組合”在一起，銅離子起關(guān)鍵作用

B. 利用此方式可以合成新分子，同時也可能創(chuàng)造一種全新 “機(jī)械鍵”

C. 在創(chuàng)造新分子技術(shù)中，銅離子是唯一可以借助的金屬離子

D. 此技術(shù)可以 “互鎖”合成 分子，甚至成更復(fù)雜的分子

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】紅磷P(s)和Cl2(g)發(fā)生反應(yīng)生成PCl3(g)和PCl5(g)。反應(yīng)過程和能量關(guān)系如圖所示(圖中的△H表示生成1mol產(chǎn)物的數(shù)據(jù))。

根據(jù)上圖回答下列問題：

(1)P和Cl2反應(yīng)生成PCl3的熱化學(xué)方程式_________________________________。

(2)PCl5分解成PCl3和Cl2的熱化學(xué)方程式_________________________________，上述分解反應(yīng)是一個可逆反應(yīng)，溫度T1時，在密閉容器中加入0.80molPCl5，反應(yīng)達(dá)到平衡時PCl5還剩0.60mol，其分解率α1等于_________；若反應(yīng)溫度由T1升高到T2，平衡時PCl5的分解率為α2，α2_______α1(填“大于”、“小于”或“等于”)。

(3)工業(yè)上制備PCl5通常分兩步進(jìn)行，先將P和Cl2反應(yīng)生成中間產(chǎn)物PCl3，然后降溫，再和Cl2反應(yīng)生成PCl5。原因是________________________________________。

(4)P和Cl2分兩步反應(yīng)生成1molPCl5的△H3＝_________，P和Cl2一步反應(yīng)生成1molPCl5的△H4______△H3(填“大于”、“小于”或“等于”)。

(5)PCl5與足量水充分反應(yīng)，最終生成兩種酸，其化學(xué)方程式是______________________________。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】基于新材料及3D打印技術(shù)，科學(xué)家研制出一種微膠囊吸收劑能將工廠排放的CO2以更加安全、廉價和高效的方式處理掉，球形微膠囊內(nèi)部充入Na2CO3溶液，其原理如圖所示。

(1)這種微膠囊吸收CO2的原理是________（用離子方程式解釋），此過程是____（填“吸收”或“放出”）能量的過程。

(2)在吸收過程中關(guān)于膠囊內(nèi)溶液下列說法正確的是_____________。

a. 吸收前溶液中c（Na＋）>c（CO32－）>c（HCO3－）>c（OH－）>c（H＋）

b. 吸收過程中，體系中的含碳微粒只有CO32－、HCO3－、H2CO3

c. 當(dāng)n（CO2）：n（Na2CO3）＝1：3時，溶液中c（CO32－）<c（HCO3－）

d. 溶液中始終有c（Na＋）＋c（H＋）＝2c（CO32－）＋c（HCO3－）＋c（OH－）

(3)下表為元素周期表的一部分,請將Na、C元素填在表中對應(yīng)的位置上______________。

(4)生活中，經(jīng)常用熱的碳酸鈉溶液清洗油污，結(jié)合化學(xué)用語，用必要的文字說明原因______________________。

(5)太陽能熱電化學(xué)（STEP）生產(chǎn)水泥法可使二氧化碳排放量完全為零。基本原理如下圖所示。利用熔融的碳酸鈉為電解質(zhì)，碳酸鈣先分解成為CaO和CO2。最后得到石灰（CaO）、碳和氧氣。

石墨電極上的電極反應(yīng)式是_________。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)設(shè)計如圖裝置制取少量溴苯，請回答下列問題：

（1）寫出實(shí)驗(yàn)室制取溴苯的化學(xué)方程式__________。

（2）上述反應(yīng)發(fā)生后，在錐形瓶中加入硝酸銀溶液觀察到的現(xiàn)象是________，你認(rèn)為這一現(xiàn)象能否說明溴和苯發(fā)生了取代反應(yīng)（填“能”或“不能”）____________，理由是______________________。

（3）該裝置中長直導(dǎo)管a的作用________，錐形瓶中的導(dǎo)管為什么不插入液面下？________。

（4）反應(yīng)后得到的溴苯中溶有少量苯、溴、二溴苯、溴化鐵和溴化氫等雜質(zhì)，欲除去上述雜質(zhì)得到比較純凈的溴苯，合理的操作步驟是___________。

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