已知實(shí)驗(yàn)室在加熱條件下制取Cl2的化學(xué)方程式為:MnO2+4HCl(濃)
  △  
.
 
MnCl2+Cl2↑+2H2O.現(xiàn)將8.7gMnO2投入到200g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36.5%(過(guò)量)的濃鹽酸中加熱,充分反應(yīng)后,求:
(1)標(biāo)準(zhǔn)狀況下生成Cl2的體積;
(2)反應(yīng)生成的MnCl2的物質(zhì)的量.
考點(diǎn):化學(xué)方程式的有關(guān)計(jì)算
專(zhuān)題:計(jì)算題
分析:根據(jù)n=
m
M
計(jì)算二氧化錳物質(zhì)的量,再根據(jù)方程式計(jì)算生成氯氣、氯化錳的物質(zhì)的量,根據(jù)V=nVm計(jì)算氯氣的體積.
解答: 解:8.7MnO2的物質(zhì)的量=
8.7g
87g/mol
=0.1mol,
MnO2+4HCl(濃)
  △  
.
 
MnCl2+Cl2↑+2H2O
1                 1      1
0.1mol        n(MnCl2) n(Cl2
n(MnCl2)=
0.1mol×1
1
=0.1mol
n(Cl2)=
0.1mol×1
1
=0.1mol
故標(biāo)況下,生成氯氣得到體積=0.1mol×22.4L/mol=2.24L,
答:(1)標(biāo)準(zhǔn)狀況下生成Cl2的體積為2.24L;
(2)反應(yīng)生成的MnCl2的物質(zhì)的量為0.1mol.
點(diǎn)評(píng):本題考查化學(xué)方程式有關(guān)計(jì)算,比較基礎(chǔ),注意對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解掌握.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用NA表示阿伏加德羅常數(shù),下列說(shuō)法中正確的是(  )
A、足量的Cu與含有0.2mol H2SO4的濃硫酸共熱可生成SO2為0.1 NA
B、78 g 苯含有碳碳雙鍵的數(shù)目為3NA
C、標(biāo)準(zhǔn)狀況下,2.24LCl2與足量的NaOH溶液反應(yīng),轉(zhuǎn)移的電子數(shù)目為0.1NA
D、25℃,1LpH=1的硫酸溶液中含有的H+數(shù)目為0.2NA

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列試劑都能與抗酸藥的有效成分反應(yīng)的是( 。
A、鹽酸B、氫氧化鈉
C、氯化鋁D、碳酸

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是舊化學(xué)鍵
 
和新化學(xué)鍵
 
的過(guò)程;在化學(xué)反應(yīng)中,當(dāng)反應(yīng)物和生成物具有相同溫度時(shí),所
 
 
的熱量稱(chēng)為化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)熱,單位是
 
,當(dāng)△H
 
 0時(shí),它表示放熱反應(yīng),當(dāng)△H
 
 0 時(shí),表示吸熱反應(yīng);在101kPa時(shí),1mol純物質(zhì)完全燃燒生成穩(wěn)定化合物時(shí)放出的熱量,叫做該物質(zhì)的
 
 它的△H
 
0;在稀溶液中,酸和堿發(fā)生中和反應(yīng)生成
 
 mol H2O,這時(shí)的反應(yīng)熱叫做
 
;已知熱化學(xué)方程式如下:H2(g)+
1
2
O2(g)═H2O (l)△H=-285.84KJ?mol-1.寫(xiě)出該熱化學(xué)方程式表示的含義
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

常溫下,A是可用來(lái)對(duì)自來(lái)水進(jìn)行消毒的黃綠色氣體單質(zhì),A、B、C、D、E都含X元素,其轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.
(1)請(qǐng)分別寫(xiě)出A、B、C、D、E的化學(xué)式(如為溶液請(qǐng)?zhí)钊苜|(zhì)的化學(xué)式):A
 
B
 
C
 
D
 
E
 

(2)寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:A+H2O
 

(3)通常情況下,為了防止污染環(huán)境,在做完實(shí)驗(yàn)后,多余的氣體A應(yīng)用NaOH溶液吸收,其化學(xué)方程式為
 

(4)漂白粉的有效成份是
 
(填化學(xué)式),漂白粉溶于水后,受空氣中的CO2作用,產(chǎn)生有漂白、殺菌作用的次氯酸,化學(xué)方程式為
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某;瘜W(xué)興趣小組為了鑒別碳酸鈉和碳酸氫鈉兩種白色固體,用不同的方法做了以下實(shí)驗(yàn),如圖Ⅰ~I(xiàn)V所示.

(1)對(duì)比圖Ⅰ、圖Ⅱ所示實(shí)驗(yàn),不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ㄌ钛b置序號(hào))
 
;不能夠達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康脑蚴?div id="n4ycygy" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(2)圖Ⅲ、Ⅳ所示實(shí)驗(yàn)均能鑒別這兩種物質(zhì),與實(shí)驗(yàn)Ⅲ相比,實(shí)驗(yàn)Ⅳ的優(yōu)點(diǎn)是
 

(3)往碳酸氫鈉溶液滴入少量澄清石灰水充分反應(yīng),離子方程式為
 
;
(4)另有兩瓶未貼標(biāo)簽的Na2CO3和KHCO3溶液,請(qǐng)你寫(xiě)出兩種不同的鑒別方法.(要求與本題所提供的方法不同)
 

 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某興趣小組對(duì)食用純堿和食用小蘇打兩種粉末進(jìn)行以下探究.
【查閱資料】
名稱(chēng)食用純堿食用小蘇打
主要成分Na2CO3NaHCO3
酸堿性水溶液顯堿性水溶液顯堿性
熱穩(wěn)定性受熱不分解270℃時(shí)完全分解為碳酸鈉、二氧化碳、水
【實(shí)驗(yàn)探究】
(1)探究?jī)烧咚芤核釅A性的差異
小明分別向等濃度的兩種溶液中滴入酚酞試液,發(fā)現(xiàn)兩者都變
 
色,但食用純堿溶液中顏色更深,由此推測(cè)可能
 
溶液堿性更強(qiáng).小歡認(rèn)為要比較兩種溶液的堿性強(qiáng)弱,可直接用
 
進(jìn)行測(cè)定.
(2)驗(yàn)證兩種粉末的穩(wěn)定性
在老師的指導(dǎo)下,該小組按如圖1裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作,觀察到
 
(填“甲”或“乙”)燒杯中澄清石灰水變渾濁,試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,裝置中棉花的作用是
 

(3)測(cè)定食用純堿粉末的純度
取食用純堿粉末試樣,利用如圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)測(cè)定.?dāng)?shù)據(jù)記錄如下:
稱(chēng)量項(xiàng)目稱(chēng)量時(shí)間質(zhì)量/g
試樣11.0
裝置+稀鹽酸160.0
裝置+稀鹽酸+試樣反應(yīng)開(kāi)始后20s167.0
裝置+稀鹽酸+試樣反應(yīng)開(kāi)始后30s166.6
裝置+稀鹽酸+試樣反應(yīng)開(kāi)始后90s166.6
①反應(yīng)生成CO2的物質(zhì)的量為
 
mol.
②通過(guò)計(jì)算確定食用純堿粉末中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程,結(jié)果保留一位小數(shù).)
③如果測(cè)得的結(jié)果比實(shí)際純度高,可能的原因是
 
.(答一種即可)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

成人每天從食物中攝取的幾中元素的質(zhì)量分別為:0.8gCa、0.3gMg、0.2gCu和0.01gFe,這4種元素的物質(zhì)的量之比為
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

A、B、C三種短周期元素在元素周期表中的相對(duì)位置如圖所示,已知A、C可分別與B形成化合物X和Y,A與B的質(zhì)子數(shù)之和為C的質(zhì)子數(shù),現(xiàn)有以下說(shuō)法,其中判斷正確的是( 。
A、B與C均存在同素異形體
B、X的種類(lèi)比Y的多
C、沸點(diǎn):A的氫化物小于C的氫化物
D、A的原子半徑最小

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同步練習(xí)冊(cè)答案