短周期元素X、Y、Z,已知Y與Z同主族,Y和Z可形成化合物YZ2、YZ3,將YZ2、YZ3分別溶于水,所得溶液均顯酸性;X與Z可形成常溫下為液體的化合物X2Z.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出X、Y、Z三種元素的元素符號(hào):X
 
,Y
 
,Z
 

(2)寫(xiě)出X、Y、Z三種元素形成的任意一種常見(jiàn)化合物的化學(xué)式
 

(3)寫(xiě)出YZ3的水溶液與氯化鋇溶液反應(yīng)的離子方程式:
 
考點(diǎn):位置結(jié)構(gòu)性質(zhì)的相互關(guān)系應(yīng)用
專(zhuān)題:元素周期律與元素周期表專(zhuān)題
分析:短周期元素X、Y、Z,Y與Z同主族,Y和Z可形成化合物YZ2、YZ3,將YZ2、YZ3分別溶于水,所得溶液均顯酸性,說(shuō)明YZ2、YZ3屬于酸性氧化物,符合條件的只有SO2、SO3,且O和S屬于同一主族,所以Y是S元素、Z是O元素,X與Z可形成常溫下為液體的化合物X2Z,常溫下呈液態(tài)且符合化學(xué)式X2Z的只有水,所以X是H元素,再結(jié)合物質(zhì)的性質(zhì)分析解答.
解答: 解:短周期元素X、Y、Z,Y與Z同主族,Y和Z可形成化合物YZ2、YZ3,將YZ2、YZ3分別溶于水,所得溶液均顯酸性,說(shuō)明YZ2、YZ3屬于酸性氧化物,符合條件的只有SO2、SO3,且O和S屬于同一主族,所以Y是S元素、Z是O元素,X與Z可形成常溫下為液體的化合物X2Z,常溫下呈液態(tài)且符合化學(xué)式X2Z的只有水,所以X是H元素,
(1)通過(guò)以上分析知,X、Y、Z分別是H、S、O元素,故答案為:H;S;O;
(2)X、Y、Z三種元素形成的常見(jiàn)化合物有H2SO4或H2SO3,故答案為:H2SO4或H2SO3;
(3)三氧化硫和水反應(yīng)生成硫酸,硫酸和氯化鋇反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀,離子反應(yīng)方程式為:Ba2++SO42-=BaSO4↓,故答案為:Ba2++SO42-=BaSO4↓.
點(diǎn)評(píng):本題考查了元素位置結(jié)構(gòu)性質(zhì)的相互關(guān)系及應(yīng)用,熟悉元素周期表結(jié)構(gòu)是解本題關(guān)鍵,根據(jù)元素在周期表中的位置及形成物質(zhì)的狀態(tài)、性質(zhì)進(jìn)行推斷,題目難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)Fe(OH)3膠體的敘述正確的是( 。
A、是一種純凈物
B、能產(chǎn)生丁達(dá)爾效應(yīng)
C、分散質(zhì)粒子的直徑在0.01-1nm之間
D、制備方法是將飽和FeCl3溶液滴入煮沸的NaOH溶液中

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室用下列儀器、裝置和藥品制備并凈化CO2,然后用CO2與Na2O2反應(yīng)制取O2

圖中A、B、C、D、E、F、G表示玻璃管接口,接口的彎曲和伸長(zhǎng)部分未畫(huà)出.請(qǐng)根據(jù)要求填寫(xiě)下列空白.
(1)裝置②的作用是
 

(2)若所制取的氣體按從左向右流向時(shí),上述各儀器、裝置的組裝順序是(填各儀器、裝置的序號(hào))
 
接③接
 
 
 
.其中②與④裝置相連時(shí),玻璃管接口應(yīng)是
 
 
.(填接口的字母)
(3)裝置④中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式是
 

(4)請(qǐng)用集氣瓶、量筒、導(dǎo)管、雙孔塞,設(shè)計(jì)一個(gè)測(cè)定O2體積的裝置,在方框中畫(huà)出你設(shè)計(jì)的裝置圖
 

(5)已知:所用石灰石的實(shí)際純度(CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù))為60%,且其中雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng).為使實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行,需Na2O2過(guò)量,則Na2O2的質(zhì)量范圍是
 
g;某同學(xué)在上述實(shí)驗(yàn)中測(cè)得產(chǎn)生的O2共224mL(標(biāo)準(zhǔn)狀況下測(cè)定,不考慮損失),則該同學(xué)測(cè)出的石灰石的純度(CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù))為
 
,石灰石的測(cè)定純度與實(shí)際純度之間產(chǎn)生誤差的原因是
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

2009年12月7日在丹麥哥本哈根召開(kāi)的“聯(lián)合國(guó)氣候變化大會(huì)”是近期的國(guó)際時(shí)事熱點(diǎn),保持潔凈安全的生存環(huán)境已成為全人類(lèi)的共識(shí).
(1)為了改善空氣質(zhì)量,常采取的措施是對(duì)化石燃料進(jìn)行脫硫處理,控制大氣中
 
的排放.
A.氮氧化物      B.二氧化硫     C.煙塵        D.二氧化碳
(2)對(duì)汽車(chē)加裝尾氣催化凈化裝置,使其中的有害氣體NO、CO轉(zhuǎn)化為無(wú)害氣體,請(qǐng)完成該反應(yīng)的化學(xué)方程式:2NO+2CO
 催化劑 
.
 
 
+
 

(3)人類(lèi)產(chǎn)生的垃圾應(yīng)進(jìn)行分類(lèi)回收、集中處理,即便如此,仍會(huì)剩余不少垃圾,因此必須對(duì)剩余垃圾進(jìn)一步處理,除衛(wèi)生填埋外,還有一種就是通過(guò)焚燒,充分利用其所具有的能量進(jìn)行發(fā)電,使之無(wú)害化,這種垃圾的處理方式是
 
技術(shù).

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

分解水制氫氣的工業(yè)制法之一是硫--碘循環(huán),主要涉及下列反應(yīng):
Ⅰ.SO2+2H2O+I2→H2SO4+2HI;
Ⅱ.2HI?H2+I2;
Ⅲ.2H2SO4→2SO2+O2+2H2O.
(1)分析上述反應(yīng),下列判斷正確的是
 

a.反應(yīng)III易在常溫下進(jìn)行
b.反應(yīng)I中SO2還原性比HI強(qiáng)
c.循環(huán)過(guò)程中需補(bǔ)充H2O
d.循環(huán)過(guò)程中產(chǎn)生1molO2的同時(shí)產(chǎn)生1molH2
(2)一定溫度下,向2L密閉容器中加入1mol HI(g),發(fā)生反應(yīng)Ⅱ,H2物質(zhì)的量隨時(shí)間的變化如圖所示.0-2min內(nèi)的平均反應(yīng)速率v(HI)=
 
.該溫度下,反應(yīng)2HI(g)?H2(g)+I2(g)的平衡常數(shù)表達(dá)式為K=
 
.相同溫度下,若開(kāi)始加入HI(g)的物質(zhì)的量是原來(lái)的2倍,則
 
是原來(lái)的2倍.
a.平衡常數(shù)            b.HI的平衡濃度
c.達(dá)到平衡的時(shí)間      d.平衡時(shí)H2的體積分?jǐn)?shù)
(3)SO2在一定條件下可氧化生成SO3,其主反應(yīng)為:2SO2(g)+O2(g)?2SO3(g)+Q,若此反應(yīng)起始的物質(zhì)的量相同,則各關(guān)系圖正確的是
 
 (填序號(hào)).
a、b、
c、d、
(4)實(shí)際生產(chǎn)用氨水吸收SO2生成亞硫酸的銨鹽.現(xiàn)取a克該銨鹽,若將其中的SO2全部反應(yīng)出來(lái),應(yīng)加入18.4mol/L的硫酸溶液的體積范圍為
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

常溫時(shí),F(xiàn)eCl3溶液呈
 
性,實(shí)驗(yàn)室在配制FeCl3溶液時(shí),常常加入一定量的鹽酸,加入鹽酸的作用是
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì) ①燒堿、②Fe(OH)3膠體、③NaCl、④CO2、⑤鐵片、⑥石墨、⑦甲烷、⑧HNO3、⑨CaCO3,其中屬于混合物的是(填序號(hào))
 
;屬于酸的是
 
;屬于酸性氧化物的是
 
;屬于鹽的是
 
;屬于單質(zhì)的是
 
;屬于非電解質(zhì)的是
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列化學(xué)方程式中,不能用離子方程式H++OH-=H2O表示的是(  )
A、2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O
B、Ba(OH)2+2HCl=BaCl2+2H2O
C、Ba(OH)2+H2SO4=BaSO4↓+2H2O
D、Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+2H2O+CO2

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列各組離子,在強(qiáng)堿性溶液中可以大量共存的是( 。
A、Cl-、CO32-、K+
B、Na+、NH4+、NO3-
C、Na+、NO3-、Al3+
D、Ba2+、Fe3+、Cl-

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