在一固定容積的密閉容器中進(jìn)行著如下反應(yīng):
CO2(g) + H2(g) CO(g) + H2O(g) 其平衡常數(shù)K和溫度t的關(guān)系如下:
t℃ | 700 | 800 | 850 | 1000 | 1200 |
K | 2.6 | 1.7 | 1.0 | 0.9 | 0.6 |
CO | H2O | CO2 | H2 |
0.5 mol | 8.5 mol | 2.0 mol | 2.0 mol |
(7分)(1) (2分)(2)放熱;(1分)
(3)B、D;(選對(duì)一個(gè)得一分,選錯(cuò)一個(gè)不得分)(2分) (4)b (2分)
解析試題分析:(1)由于平衡常數(shù)等于生成物的濃度冪之積除以反應(yīng)物的濃度冪之積,所以根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式可知,平衡常數(shù)K=。
(2)化學(xué)平衡常數(shù)的大小只與溫度有關(guān),升高溫度,平衡向吸熱的方向移動(dòng),由表可知:升高溫度,化學(xué)平衡常數(shù)減小,說(shuō)明化學(xué)平衡逆向移動(dòng),因此正反應(yīng)方向放熱反應(yīng)。
(3)在一定條件下,當(dāng)可逆反應(yīng)的正反應(yīng)速率和逆反應(yīng)速率相等時(shí)(但不為0),反應(yīng)體系中各種物質(zhì)的濃度或含量不再發(fā)生變化的狀態(tài),稱為化學(xué)平衡狀態(tài)。根據(jù)反應(yīng)CO2(g)+H2(g)CO(g)+H2O(g)可知,反應(yīng)是前后氣體體積不變的反應(yīng),正向是放熱反應(yīng),所以能判斷該反應(yīng)是否已經(jīng)達(dá)到化學(xué)平衡狀態(tài)的是:A中反應(yīng)是前后氣體體積不變的反應(yīng),反應(yīng)過(guò)程中壓強(qiáng)不變,不能判斷是否平衡,故A不符合;B中混合氣體中CO濃度不變,說(shuō)明反應(yīng)達(dá)到平衡,故B符合;密度是混合氣的質(zhì)量和容器容積的比值,在反應(yīng)過(guò)程中質(zhì)量和容積始終是不變的,C不正確;D中如果c(CO2) =" c(CO)=" c(H2) = c(H2O),則此時(shí)K
=1,所以根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可知,反應(yīng)已經(jīng)達(dá)到平衡狀態(tài),則答案選BD。
(4)根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知,此時(shí)K=>1.0。所以反應(yīng)沒有達(dá)到平衡狀態(tài),此時(shí)反應(yīng)應(yīng)該是向逆反應(yīng)方向進(jìn)行的,所以v(正)<v(逆),答案選b。
考點(diǎn):考查溫度對(duì)化學(xué)平衡、化學(xué)平衡常數(shù)的影響,化學(xué)平衡常數(shù)的計(jì)算,化學(xué)平衡的標(biāo)志判斷
點(diǎn)評(píng):該題是中等難度的試題,試題貼近高考,綜合性強(qiáng),試題基礎(chǔ)性強(qiáng),側(cè)重能力的培養(yǎng)和解題方法的指導(dǎo),主要是考查學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力,有利于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和發(fā)散思維能力。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解
1 |
2 |
3 |
2 |
T/K | 303 | 313 | 323 |
NH3生成量/(10-6mol) | 4.8 | 5.9 | 6.0 |
C4(NO)C6(H2O) |
C4(NH3)C5(O2) |
C4(NO)C6(H2O) |
C4(NH3)C5(O2) |
催化劑 |
高溫高壓 |
容器 編號(hào) |
起始時(shí)各物質(zhì)的物質(zhì)的量/mol | 反應(yīng)達(dá)平衡時(shí)的焓變/kJ?mol-1 | ||
N2 | H2 | NH3 | ||
A | 1 | 3 | 0 | △H1=-23.1 |
B | 0.9 | 2.7 | 0.2 | △H2 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2011屆浙江省杭州高級(jí)中學(xué)高三高考全真模擬卷(理綜)化學(xué)試題 題型:填空題
氮是大氣中含量豐富的一種元素,氮及其化合物在生產(chǎn)、生活中有著重要作用,減少氮氧化物的排放是環(huán)境保護(hù)的重要內(nèi)容之一。請(qǐng)回答下列氮及其化合物的相關(guān)問(wèn)題:
(1)據(jù)報(bào)道,意大利科學(xué)家獲得了極具研究?jī)r(jià)值的N4,其分子結(jié)構(gòu)與白磷分子的正四面體結(jié)構(gòu)相似。已知斷裂1 mol N-N鍵吸收167 kJ熱量,生成1 mol N≡N鍵放出942 kJ熱量,請(qǐng)寫出N4氣體轉(zhuǎn)變?yōu)镹2反應(yīng)的熱化學(xué)方程式:______________________。
(2)據(jù)報(bào)道,NH3可直接用作車用燃料電池,寫出該電池的負(fù)極反應(yīng)式:
__________________________________________________________________________。
(3)在T1℃時(shí),將5 mol N2O5置于10 L固定容積的密閉容器中發(fā)生下列反應(yīng):2N2O5(g)4NO2(g)+O2(g);△H>0。反應(yīng)至5分鐘時(shí)各物質(zhì)的濃度不再發(fā)生變化,測(cè)得NO2的體積分?jǐn)?shù)為50%。
①上述平衡體系中O2的體積分?jǐn)?shù)為__________,N2O5的物質(zhì)的量為__________mol。
②用O2表示從0~5 min內(nèi)該反應(yīng)的平均速率υ(O2)= __________。
③將上述平衡體系的溫度降至T2℃,密閉容器內(nèi)減小的物理量有__________。
A.壓強(qiáng) B.密度 C.反應(yīng)速率 D.N2O5的濃度
(4)在恒溫恒容的密閉容器中充入NO2,建立如下平衡:2NO2(g)N2O4(g),平衡時(shí)N2O4與NO2的物質(zhì)的量之比為a,其它條件不變的情況下,分別再充入NO2和再充入N2O4,平衡后引起的變化正確的是__________。
A.都引起a減小 B.都引起a增大
C.充入NO2引起a減小,充入N2O4引起a增大
D.充入NO2引起a增大,充入N2O4引起a減小
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2014屆浙江省溫州市十校聯(lián)合體高三上學(xué)期期中聯(lián)考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
氮是大氣中含量豐富的一種元素,氮及其化合物在生產(chǎn)、生活中有著重要作用,減少氮氧化物的排放是環(huán)境保護(hù)的重要內(nèi)容之一。請(qǐng)回答下列氮及其化合物的相關(guān)問(wèn)題:
(1)據(jù)報(bào)道,意大利科學(xué)家獲得了極具研究?jī)r(jià)值的N4,其分子結(jié)構(gòu)與白磷分子的正四面體結(jié)構(gòu)相似。已知斷裂1 mol N-N鍵吸收167 kJ熱量,生成1 mol N≡N鍵放出942 kJ熱量,請(qǐng)寫出N4氣體轉(zhuǎn)變?yōu)镹2反應(yīng)的熱化學(xué)方程式: 。
(2)據(jù)報(bào)道,NH3可直接用作車用燃料電池,寫出該電池的負(fù)極反應(yīng)式: 。
(3)在T1℃時(shí),將5 mol N2O5置于10L固定容積的密閉容器中發(fā)生下列反應(yīng):2N2O5(g)4NO2(g)+O2(g);△H>0。反應(yīng)至5分鐘時(shí)各物質(zhì)的濃度不再發(fā)生變化,測(cè)得NO2的體積分?jǐn)?shù)為50%。
①求該反應(yīng)的平衡常數(shù)K= (數(shù)字代入式子即可),上述平衡體系中O2的體積分?jǐn)?shù)為__________。
②用O2表示從0~5 min內(nèi)該反應(yīng)的平均速率υ(O2)= 。
③將上述平衡體系的溫度降至T2℃,密閉容器內(nèi)減小的物理量有 。
A.壓強(qiáng) B.密度 C.反應(yīng)速率 D.N2O5的濃度
(4)在恒溫恒容的密閉容器中充入NO2,建立如下平衡:2NO2(g)N2O4(g),平衡時(shí)N2O4與NO2的物質(zhì)的量之比為a,其它條件不變的情況下,分別再充入NO2和再充入N2O4,平衡后引起的變化正確的是__________。
A.都引起a減小 B.都引起a增大 C.充入NO2引起a減小,充入N2O4引起a增大
D.充入NO2引起a增大,充入N2O4引起a減小
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
一定條件下將2mol SO2和2mol SO3氣體混合于一固定容積的密閉容器中,發(fā)生反應(yīng):
2SO2+O2 2SO3,平衡時(shí)SO3為n mol,在相同溫度下,分別按下列配比在上述容
器中放入起始物質(zhì),平衡時(shí)SO3的物質(zhì)的量可能大于n的是 ( )
A.2 mol SO2 + 1 mol O2 B.4 mol SO2 + 1 mol O2
C.2 mol SO2 + 1 mol O2 + 2 SO3 D.3 mol SO2 + 1 SO3
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