分析 據(jù)已知反應(yīng)①知,A中含有羧基,據(jù)已知條件②③,可知F為CH3CH2COONa,A中的對位應(yīng)為酯基,且是酚羥基與丙酸形成的酯基,則A為,A發(fā)生堿性水解生成B和F,F(xiàn)酸化得G,則G為CH3CH2COOH,G發(fā)生取代反應(yīng)生成H為CH3CHClCOOH,I分子結(jié)構(gòu)中含有碳碳雙鍵,則H發(fā)生消去反應(yīng)生成I為CH2=CHCOONa,所以試劑X應(yīng)為氫氧化鈉醇溶液,I酸化得J為CH2=CHCOOH;由A的水解的F與B,B為,其通入二氧化碳時,酚羥基鈉反應(yīng),羧基鈉不反應(yīng),C為,D為,據(jù)此答題.
解答 解:據(jù)已知反應(yīng)①知,A中含有羧基,據(jù)已知條件②③,可知F為CH3CH2COONa,A中的對位應(yīng)為酯基,且是酚羥基與丙酸形成的酯基,則A為;則G為CH3CH2COOH,H為CH3CHClCOOH,I分子結(jié)構(gòu)中含有碳碳雙鍵,則H發(fā)生消去反應(yīng)生成I為CH2=CHCOONa,所以試劑X應(yīng)為氫氧化鈉醇溶液,I酸化得J為CH2=CHCOOH;由A的水解的F與B,B為,其通入二氧化碳時,酚羥基鈉反應(yīng),羧基鈉不反應(yīng),C為,D為,
(1)C為,檢驗酚羥基可用氯化鐵溶液或濃溴水,根據(jù)上面的分析可知,J為CH2=CHCOOH,
故答案為:氯化鐵溶液或濃溴水;CH2=CHCOOH;
(2)反應(yīng)⑥的化學方程式為,
故答案為:;
(3)根據(jù)上面的分析可知,上述流程中屬于取代反應(yīng)的有①⑤,
故答案為:①⑤;
(4)J為CH2=CHCOOH,其中含有的官能團有碳碳雙鍵和羧基,能發(fā)生的反應(yīng)在a、b、c、d中有酯化反應(yīng)和加聚反應(yīng),應(yīng)選bc,故答案為:bc;
(5)D為,D聚合的化學方程式為,
故答案為:;
(6)K與A同系物,說明所含官能團相同,能與銀氨溶液發(fā)生銀鏡反應(yīng),K中有醛基,相同物質(zhì)的量的K和A與NaOH溶液反應(yīng),消耗NaOH的量相同,且兩取代基在對位,則K只能是,
故答案為:.
點評 本題考查有機物的推斷,是對有機物知識的綜合運用,需要學生熟練掌握官能團的性質(zhì)與轉(zhuǎn)化,注意根據(jù)A的分子式及結(jié)構(gòu)特點利用正推法結(jié)合反應(yīng)的條件進行推斷,是熱點題型,綜合考查學生的分析推理能力,難度中等.
科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
實驗步驟 | 問題 |
1.從U型管左端加入稀硝酸直至充滿U型管右端 | / |
2.用附有銅絲的膠塞塞住U型管右端,觀察現(xiàn)象 | U型管右端產(chǎn)生無色氣體,溶液變藍色 |
3.待反應(yīng)停止后打開膠塞,觀察實驗現(xiàn)象 | 現(xiàn)象是無色氣體與空氣接觸后立即變成紅棕色 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 利用太陽能發(fā)電 | B. | 用家用汽車代替公交車 | ||
C. | 利用化石燃料制造燃料電池 | D. | 用節(jié)能燈代替白熾燈 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | CO2的電子式: | |
B. | CS2分子的結(jié)構(gòu)式:S═C═S | |
C. | S2-的結(jié)構(gòu)示意圖: | |
D. | 8個中子的碳原子的核素符號:${\;}_{8}^{14}$C |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 軌道表示式表示N2中的共用電子對: | |
B. | 只能是氫分子的比例模型 | |
C. | 只能是氮分子的球棍模型 | |
D. | CH4分子的比例模型: |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 維生素C能將+5價砷氧化成As2O3 | |
B. | 維生素C具有還原性 | |
C. | 同時大量食用海鮮和青菜過程中+5價砷發(fā)生還原反應(yīng) | |
D. | 同時大量食用海鮮和青菜過程中維生素C被氧化 |
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