【題目】電解100 mL含c(H+)=0.30 mol·L-1下列溶液,當(dāng)電路中通過(guò)0.04 mol電子時(shí),理論上析出金屬質(zhì)量最大的是
A.0.10 mol·L-1 AgNO3溶液
B.0.10 mol·L-1 ZnSO4溶液
C.0.20 mol·L-1 CuCl2溶液
D.0.20 mol·L-1 Pb(NO3)2溶液
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室以一種工業(yè)廢渣(主要成分為MgCO3、Mg2SiO4和少量Fe、Al的氧化物)為原料制備MgCO3·3H2O。實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下:
(1)酸溶過(guò)程中主要反應(yīng)的熱化學(xué)方程式為
MgCO3(s)+2H+(aq)===Mg2+(aq)+CO2(g)+H2O(l) ΔH=-50.4 kJ·mol–1
Mg2SiO4(s)+4H+(aq)===2 Mg2+(aq)+H2SiO3(s)+H2O(l) ΔH=-225.4 kJ·mol–1
酸溶需加熱的目的是______;所加H2SO4不宜過(guò)量太多的原因是_______。
(2)加入H2O2氧化時(shí)發(fā)生發(fā)應(yīng)的離子方程式為_(kāi)__________。
(3)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行萃取分液,以除去溶液中的Fe3+。
①實(shí)驗(yàn)裝置圖中儀器A的名稱為_(kāi)______。
②為使Fe3+盡可能多地從水相轉(zhuǎn)移至有機(jī)相,采取的操作:向裝有水溶液的儀器A中加入一定量的有機(jī)萃取劑,______、靜置、分液,并重復(fù)多次。
(4)請(qǐng)補(bǔ)充完整由萃取后得到的水溶液制備MgCO3·3H2O的實(shí)驗(yàn)方案:邊攪拌邊向溶液中滴加氨水,______,過(guò)濾、用水洗滌固體2~3次,在50℃下干燥,得到MgCO3·3H2O。
[已知該溶液中pH=8.5時(shí)Mg(OH)2開(kāi)始沉淀;pH=5.0時(shí)Al(OH)3沉淀完全]。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某學(xué)生設(shè)計(jì)氨催化氧化實(shí)驗(yàn),并將制得NO進(jìn)一步氧化為NO2,用水吸收NO2,并檢驗(yàn)HNO3的生成。
可供選擇的固體藥品有:NH4Cl、Ca(OH)2、KClO3、MnO2、CaO
可供選擇的液體藥品有:濃氨水、過(guò)氧化氫、濃鹽酸、水
可供選擇的儀器有:
另有鐵架臺(tái)、鐵夾、鐵圈、乳膠管若干,可供選擇。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí),每套裝置最多只能使用一次。
(1)氨氧化制NO的化學(xué)反應(yīng)方程式為________________。
(2)快速制取O2的裝置最好選擇_______;制取NH3的化學(xué)反應(yīng)方程式為___________。
(3)各儀器按氣流方向連接的正確順序?yàn)?(按裝置先后排列順序補(bǔ)充完整)___________。
(4)裝置C的作用是______________。
(5)裝置H中溶液變紅,其原因是(用總方程式表示)___________________。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(NH4)2SO4是常見(jiàn)的化肥和化工原料,受熱易分解。某興趣小組擬探究其分解產(chǎn)物。
[查閱資料](NH4)2SO4在260℃和400℃時(shí)分解產(chǎn)物不同。
[實(shí)驗(yàn)探究]該小組擬選用下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(夾持和加熱裝置略)
實(shí)驗(yàn)1:連接裝置A-B-C-D,檢查氣密性,按圖示加入試劑(裝置B盛0.5000mol/L鹽酸70.00mL)。通入N2排盡空氣后,于260℃加熱裝置A一段時(shí)間,停止加熱,冷卻,停止通入N2。品紅溶液不褪色,取下裝置B,加入指示劑,用0.2000mol/L NaOH溶液滴定剩余鹽酸,終點(diǎn)時(shí)消耗NaOH溶液25.00 mL。經(jīng)檢驗(yàn)滴定后的溶液中無(wú)SO42-。
(1)儀器X的名稱是________________。
(2)滴定前,下列操作的正確順序是_________(填字母編號(hào))。
a.盛裝0.2000mol/L NaOH溶液
b.用0.2000mol/L NaOH溶液潤(rùn)洗
c.讀數(shù)、記錄
d.查漏、清洗
e.排盡滴定管尖嘴的氣泡并調(diào)整液面
(3)裝置B內(nèi)溶液吸收氣體的物質(zhì)的量是__________mol
實(shí)驗(yàn)2:連接裝置A-D-B,檢查氣密性,按圖示重新加入試劑。通入N2排盡空氣后,于400℃加熱裝置A至(NH4)2SO4完全分解無(wú)殘留物,停止加熱,冷卻,停止通入N2。觀察到裝置A、D之間的導(dǎo)氣管內(nèi)有少量白色固體。經(jīng)檢驗(yàn),該白色固體和裝置D內(nèi)溶液中有SO32-,無(wú)SO42-。進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn),氣體產(chǎn)物中無(wú)氮氧化物。
(4)檢驗(yàn)裝置D內(nèi)溶液中有SO32-,無(wú)SO42-的實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象是__________。
(5)裝置B內(nèi)溶液吸收的氣體是____________。
(6)(NH4)2SO4在400℃分解的化學(xué)方程式是______________________。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】Mg-H2O2電池可用于驅(qū)動(dòng)無(wú)人駕駛的潛航器。該電池以海水為電解質(zhì)溶液,示意圖如圖所示。該電池工作時(shí),下列說(shuō)法正確的是( )
A.Mg電極是該電池的正極
B.H2O2在石墨電極上發(fā)生氧化反應(yīng)
C.石墨電極附近溶液的pH增大
D.溶液中Cl-向正極移動(dòng)
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)根據(jù)結(jié)構(gòu)對(duì)有機(jī)物進(jìn)行分類,有助于對(duì)其性質(zhì)的掌握。
a. b. c.
上述有機(jī)物與苯互為同系物是________(填字母代號(hào)),寫(xiě)出苯與液溴發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:_______________________________________。
(2)苯在一定條件下可與濃HNO3發(fā)生如下反應(yīng):C6H6+HO—NO2C6H5-NO2+H2O,該反應(yīng)的反應(yīng)類型是____________________。
(3)生活中常用食醋除去暖瓶?jī)?nèi)的水垢(主要成分是CaCO3),反應(yīng)的化學(xué)方程式為2CH3COOH+CaCO3===(CH3COO)2Ca+CO2↑+H2O。通過(guò)這個(gè)事實(shí),你得出醋酸與碳酸的酸性強(qiáng)弱關(guān)系是:醋酸________碳酸(填“>”或“<”)。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有三組混合液:(1)甲酸乙酯和乙酸鈉;(2)乙醇和丁醇;(3)溴化鈉和單質(zhì)
溴的水溶液,分離以上各混合液的正確方法依此是( )
A. 分液、萃取、蒸餾 B. 萃取、分液、蒸餾
C. 萃取、蒸餾、分液 D. 分液、蒸餾、萃取
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】H3BO3可以通過(guò)電解NaB(OH)4溶液的方法制備,其工作原理如圖,下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A. M室發(fā)生的電極反應(yīng)式為:2H2O-4e- = O2↑+4H+
B. N室中:a% <b%
C. b膜為陰膜,產(chǎn)品室發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)原理為強(qiáng)酸制弱酸
D. 理論上每生成1mol產(chǎn)品,陰極室可生成標(biāo)準(zhǔn)狀況下5.6L氣體
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某課外研究性學(xué)習(xí)小組用下圖所示裝置制備少量溴苯并驗(yàn)證溴與苯的反應(yīng)是取代反應(yīng)。
實(shí)驗(yàn)時(shí),關(guān)閉F活塞,打開(kāi)C活塞,在裝有少量苯的三口燒瓶中由A口加入少量液溴,再加入少量鐵屑,塞住A口。
回答下列問(wèn)題:
(1) D試管內(nèi)裝的是_________,其作用是__________________________。
(2) E試管內(nèi)裝的是________________。
(3) 除去溴苯中混有的Br2雜質(zhì)的試劑是____________,操作方法為:__________。
(4) 三口燒瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:_______________________________。
(5) 根據(jù)什么現(xiàn)象可證明驗(yàn)證溴與苯的反應(yīng)是取代反應(yīng)?__________________。
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