Fe2+和I-是兩種常見的還原性離子。
(1)向FeSO4溶液中滴加氯水,溶液由淺綠色變成黃色,反應的離子方程式為 ;向KI溶液中滴加氯水,溶液由無色變成黃色,反應的離子方程式: 。
(2)請以FeSO4溶液、KI溶液、氯水為試劑驗證I-的還原性強于Fe2+。設計實驗方案,補充完成實驗步驟、預期現(xiàn)象和結論。其他限選試劑:3 mol·L-1 H2SO4、0.01 mol·L-1 KMnO4、20% KSCN、3%H2O2、淀粉溶液、紫色石蕊溶液。
實驗步驟 | 預期現(xiàn)象與結論 |
步驟1:取2mLFeSO4溶液和2mLKI溶液混合于試管中,再滴加1~2滴氯水。 | ; |
步驟2:____________________________________ ____________________________________。 | |
(1)2Fe2++Cl2=2Fe3++Cl-(3分) 2I-+Cl2=I2+2Cl- (3分)
(2)(6分,各2分)實驗步驟
步驟1:…………………………………………預期現(xiàn)象與結論
溶液變成黃色步驟2:向試管中繼續(xù)滴加幾滴20%KSCN溶液
或:向試管中繼續(xù)滴加幾滴淀粉溶液溶液不變血紅色,證明I-的還原性強于Fe2+
或:溶液變藍色,證明I-的還原性強于Fe2+
(3)滴加幾滴20%KSCN溶液,無明顯現(xiàn)象;再加入過量3%H2O2,溶液變血紅色。(4分)
解析試題分析:(1)硫酸亞鐵中滴加強化性的氯水,亞鐵離子被氧化為鐵離子,所以發(fā)生溶液變色,所以離子方程式為2Fe2++Cl2=2Fe3++Cl- ;而往碘化鉀溶液中同樣滴加氯水,還原性的I-被氧化成碘單質,形成棕黃色的碘水溶液,所以離子方程式為2I-+Cl2=I2+2Cl-。
(2)本探究實驗的目的是以FeSO4溶液、KI溶液、氯水為試劑驗證I-的還原性強于Fe2+ 。要證明I-的還原性強于Fe2+ ,則可以設計讓I-和Fe2+ 混合,然后滴加少量的強氧化劑,根據氧化還原規(guī)律,還原性強的先被氧化,所以滴加氯水試劑,只要證明先反應生成碘單質,而沒有鐵離子生成,即可得到結論。所以具體實驗情況如下表:實驗步驟
步驟1:…………………………………………預期現(xiàn)象與結論
溶液變成黃色步驟2:向試管中繼續(xù)滴加幾滴20%KSCN溶液
或:向試管中繼續(xù)滴加幾滴淀粉溶液溶液不變血紅色,證明I-的還原性強于Fe2+
或:溶液變藍色,證明I-的還原性強于Fe2+
(3)要證明碘與鐵的化合物中鐵顯+2價,實質上就是利用(2)中提供的20%KSCN試劑來檢驗亞鐵離子,所以正確的操作是:取少量樣品溶于水,滴加幾滴20%KSCN溶液,無明顯現(xiàn)象;再加入過量3%H2O2,溶液變血紅色,說明碘與鐵的化合物中鐵顯+2價。
考點:本題考查的是氯水的強氧化性、圍繞亞鐵離子檢驗的探究性試驗。
科目:高中化學 來源: 題型:計算題
(7分)現(xiàn)有22g Mg、Al、Zn、Fe多種活潑金屬粉末的混合物與200mL含有一定質量的20%硫酸溶液恰好完全反應,得到無水鹽70g,求(要求寫出計算過程)
(1)硫酸溶液的質量?
(2)生成的氣體體積(標準狀況)?
(3)硫酸物質的量濃度?
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
有兩個實驗小組的同學為探究過氧化鈉與二氧化硫的反應,都用如圖所示的裝置進行實驗。通入SO2氣體,將帶火星的木條插入試管C中的溶液上方,木條復燃。
請回答下列問題:
(1)第1小組同學認為Na2O2與SO2反應生成了Na2SO3和O2,該反應的化學方程式是 。
(2)請設計一種實驗方案證明Na2O2與SO2反應生成的白色固體中含有Na2SO3: 。
(3)第2小組同學認為Na2O2與SO2反應除了生成Na2SO3和O2外,還有Na2SO4生成。為檢驗是否有Na2SO4生成,他們設計了如下方案:
上述方案是否合理? 。請簡要說明兩點理由:① ;② 。
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
化學興趣小組設計以下實驗方案,測定某已部分變質的小蘇打樣品中Na2CO3的質量分數(shù)。
方案一:稱取一定質量樣品,置于坩堝中加熱至恒重后,冷卻,稱量剩余固體質量,計算。
(1)坩堝中發(fā)生反應的化學方程式為:________。
(2)實驗中,需加熱至恒重的目的是________。
方案二:稱取一定質量樣品,置于小燒杯中,加適量水溶解;向小燒杯中加入足量Ba(OH)2溶液,過濾,洗滌、干燥沉淀,稱量固體質量,計算。(已知:Ba2++OH-+HCO3—=BaCO3↓+H2O)
(1)過濾操作中,除了燒杯、漏斗外,還要用到的玻璃儀器為________。
(2)實驗中判斷沉淀是否完全的方法是________。
方案三:按如下圖所示裝置進行實驗:
(1)D裝置的作用是________。分液漏斗中________(填“能”或“不能”)用鹽酸代替稀硫酸進行實驗。
(2)實驗前稱取17.90 g樣品,實驗后測得C裝置增重8.80 g,則樣品中Na2CO3的質量分數(shù)為________。
(3)根據此實驗測得的數(shù)據,測定結果有誤差,因為實驗裝置還存在一個明顯缺陷,該缺陷是________。
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
硫酸亞鐵是重要的亞鐵鹽,在農業(yè)上用作農藥,主要治小麥黑穗病,還可以用作除草劑;在工業(yè)上用于染色、制造藍黑墨水和木材防腐等。
(1)新制的綠礬(FeSO4·7H2O)是淺綠色的,但在空氣中極易變成黃色或鐵銹色的堿式硫酸鐵[Fe(OH)SO4],寫出該反應的化學方程式: 。
(2)已知FeSO4在不同條件下分解得到產物不同,可能是FeO和SO3,也可能是Fe2O3、SO3和SO2;
SO3熔點是16.8℃,沸點是44.8℃。
某研究性學習小組擬用下列裝置進行實驗探究“在加熱條件下FeSO4的分解產物”。
上述裝置Ⅲ和Ⅳ用來檢驗氣體產物。試回答下列問題:
①Ⅱ裝置燒杯中水的溫度應控制在 (選填“0℃、25℃、50℃”),裝置Ⅱ的作用是 。
②裝置Ⅲ中的試劑可以是 (選填序號,下同),現(xiàn)象是 ,則證明氣體產物中含有SO2; 裝置Ⅳ中的試劑可以是 。
A.2 mol/LNa2CO3溶液 |
B.品紅溶液 |
C.0.5 mol/LBaCl2溶液 |
D.0.5 mol/LBa(NO3)2 |
操作步驟 | 預期實驗現(xiàn)象 | 預期實驗結論 |
向其中一份溶液中加入 。 | | 固體中含有Fe2O3 |
向另一份溶液中滴加2滴黃色K3[Fe(CN)6]溶液。 | 產生藍色沉淀 | |
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
某化學小組用下列裝置對鐵及其化合物的性質進行探究,回答有關問題:
(1)該小組同學想制得氫氧化亞鐵并保存較長時間,按如圖(a)所示裝置對其進行操作。
①某同學的操作是:先夾緊止水夾K,再使A管開始反應,實驗中在B管中觀察到的現(xiàn)象是
。
②為達到實驗目的,正確的操作是 。
B管中發(fā)生反應的離子方程式是 。
(2)當上述裝置的實驗結束后,取A管內反應所得的溶液,隔絕空氣小心蒸干后得到FeSO4,再高溫煅燒(有關裝置和操作均已略去),最后留下紅棕色固體,將分解時產生的氣體按圖(b)所示裝置依次通過洗氣裝置,結果試管甲內出現(xiàn)白色沉淀,試管乙內品紅溶液紅色褪去,回答:
①用方程式表示試管甲產生白色沉淀的原因
。
②為驗證紅棕色固體成分,可進行如下操作
。
③圖(b)中丙裝置的作用是 。
④根據實驗現(xiàn)象寫出A管內溶液蒸干后,在高溫煅燒分解時所發(fā)生反應的化學方程式 。
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
某研究性學習小組請你參與“研究鐵與水反應所得固體物質的成分、性質及再利用”實驗探究,并共同解答下列問題:
【探究一】設計如圖所示裝置進行“鐵與水反應”的實驗。
(1)硬質玻璃管中發(fā)生反應的化學方程式為______________________________。
(2)反應前A中投放碎瓷片的目的是____________________________________。
(3)裝置E中的現(xiàn)象是________________________________________________。
【探究二】設計如下實驗方案確定反應后硬質玻璃管中黑色固體的成分。
(4)待硬質玻璃管B冷卻后,取少許其中的固體物質溶于_______后,將所得溶液分成兩份。
(5)一份滴加幾滴KSCN溶液。若溶液變紅色,推斷硬質玻璃管B中固體物質的成分(選填序號,下同)為_______;若溶液未變紅色,推斷硬質玻璃管B中固體物質的成分為_______。
①一定有Fe3O4 ②一定有Fe
③只有Fe3O4 ④只有Fe
(6)另一份用_______(填儀器名稱)加入_______,可以證明溶液中存在Fe2+。
【探究三】設計如下流程測定反應后硬質玻璃管B中固體含鐵元素的質量分數(shù)。
(7)試劑b的化學式是_______。
(8)計算反應后B裝置中鐵元素的質量分數(shù)為_______。
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
已知Fe2O3與H2反應會因溫度不同而可能有Fe3O4生成。某化學興趣小組在用H2還原Fe2O3的實驗中,用磁鐵吸出生成的黑色粉末X。為探究X的組成,他們進行了如下實驗:
(1)甲同學認為黑色粉末X能被磁鐵吸附,因此X是鐵。但乙同學不同意他的結論,原因是___________________________。
(2)乙同學先將少量黑色粉末X加入裝有足量硫酸銅溶液的燒杯中,振蕩,固體部分溶解,有極少量紅色物質析出,過濾;然后向濾渣中加入鹽酸,再滴加幾滴KSCN溶液,溶液出現(xiàn)紅色。通過現(xiàn)象分析,丙同學得出X的組成是Fe和Fe3O4。
①滴加KSCN溶液的目的是_____________________。
②若將粉末X直接加入鹽酸中,再加KSCN溶液,溶液不出現(xiàn)紅色,則不出現(xiàn)紅色的原因是(用離子方程式表示) _____________。
(3)丁同學的實驗方案:
①操作Z是__________________。
②通過以上數(shù)據,得出2.88 g黑色粉末X中各成分的物質的量為____________________________________。
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
FeCl3在現(xiàn)代工業(yè)生產中應用廣泛。某化學研究性學習小組模擬工業(yè)流程制備無水FeCl3,再用副產品FeCl3溶液吸收有毒的H2S。
I、經查閱資料得知:無水FeCl3在空氣中易潮解,加熱易升華。他們設計了制備無水 FeCl3的實驗方案,裝置示意圖(加熱及夾持裝置略去)及操作步驟如下:
①檢驗裝置的氣密性;
②通入干燥的Cl2,趕盡裝置中的空氣;
③用酒精燈在鐵屑下方加熱至反應完成;
④……
⑤體系冷卻后,停止通入Cl2,并用干燥的H2趕盡Cl2,將收集器密封。
請回答下列問題:
(1)裝置A中反應的化學方程式為 。
(2)第③步加熱后,生成的煙狀FeCl3大部分進入收集器,少量沉積在反應管A右端。要使沉積的FeCl3進入收集器,第④步操作是 。
(3)操作步驟中,為防止FeCl3潮解所采取的措施有(填步驟序號) 。
(4)如果沒有裝置C的設計,會導致 。
(5)用離子方程式表示虛線框E中所增加裝置和試劑的作用: 。
(6)用裝置D中的副產品FeCl3溶液吸收H2S,得到單質硫,
請寫出反應的離子方程式: 。
Ⅱ、反應結束后,將收集器中所得固體完全溶于稀鹽酸,小組同學對所得溶液金屬陽離子的成分有三種觀點:①只有Fe3+;②只有Fe2+;③ 。
為探究溶液的組成,實驗如下:
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論及反應離子方程式 |
①取少量所得溶液于試管中,加入少量KSCN溶液。 | | 說明:假設②不成立,假設①或③成立;的離子方程式是 。 |
②另取少量所得溶液于試管中,加入少量酸性 KMnO4溶液。 | 溶液紫紅色退去 | 說明: 。 |
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