分析 (1)據根據SO42-、Ca 2+、Mg2+等易轉化為沉淀而被除去,以及根據不能產生新雜質的要求排序,前面加入的過量溶液應用后加入的溶液除去,最后加入適量的溶液;
(2)NH3易溶于水,有利于吸收溶解度不大的CO2;根據溶解平衡,增加反應物的濃度有利于晶體析出;
(3)侯氏制堿法主要操作是在氨化飽和的NaCl溶液里通CO2,因此后續(xù)操作中得到的CO2和NaCl可循環(huán)利用;
(4)實驗室制取二氧化碳的反應原理和條件;根據在濃氨水中加堿或生石灰,因為氨水中存在下列平衡:NH3+H2O?NH3•H2O?NH4++OH-加入堿或生石灰產生氫氧根離子平衡左移,同時放出大量的熱促進氨水的揮發(fā),制得氨氣;
(5)根據實驗的原理:先稱取一定量的天然堿晶體并溶解得到水溶液,將碳酸根全部轉換成二氧化碳,利用二氧化碳和澄清石灰水產生沉淀,通過沉淀的質量求出二氧化碳的物質的量、Na2CO3的物質的量和質量,最終求出Na2CO3的質量分數.
解答 解:(1)SO42-、Ca2+、Mg2+等分別與Ba(OH)2溶液、Na2CO3溶液、Ba(OH)2溶液反應生成沉淀,可再通過過濾除去,Na2CO3溶液能除去過量的Ba(OH)2溶液,鹽酸能除去過量的Na2CO3溶液和NaOH溶液,所以應先加Ba(OH)2溶液再加Na2CO3溶液,過濾,最后加入鹽酸,故答案為:a;c;d;e;b;
(2)NH3易溶于水,有利于吸收溶解度不大的CO2,所以向飽和食鹽水中先通入NH3,后通人CO2;通入NH3可通過與HCO3-的反應,增加NH4+深度,并利用精鹽增大Cl-濃度,根據溶解平衡的移動,有利于NH4Cl結晶析出,
故答案為:NH3易溶于水,有利于吸收溶解度不大的CO2;NH3溶于水能將HCO3-轉化為CO32-,并增大加入NH4+濃度;加入精鹽增大Cl-濃度,有利于NH4Cl結晶析出;
(3)煅燒爐里生成的CO2可循環(huán)利用,濾液a析出晶體氯化銨后得到的NaCl溶液可循環(huán)利用,則,故答案為:;
(4)實驗室制取二氧化碳常選用石灰石和稀鹽酸或大理石和稀鹽酸反應制取,采用固體+液體$\stackrel{不加熱}{→}$氣體;濃氨水中加堿或生石灰,因為氨水中存在下列平衡:NH3+H2O?NH3•H2O?NH4++OH-,加入堿平衡左移,同時放出大量的熱促進氨水的揮發(fā),制得氨氣,故答案為:b;濃氨水;
(5)實驗的原理:先稱取樣品質量并溶解,將碳酸根全部轉換成二氧化碳,利用二氧化碳和澄清石灰水產生沉淀,通過沉淀的質量求出二氧化碳的物質的量、Na2CO3的物質的量和質量,最終求出Na2CO3的質量分數,所以將天然堿晶體樣品,溶于適量蒸餾水中,加入足量稀硫酸并微熱,產生的氣體通過足量的澄清石灰水,然后過濾、洗滌、干燥、稱量沉淀即可,
故答案為:①稱取一定質量的天然堿晶體;②加入足量稀硫酸并微熱、產生的氣體通過足量Ba(OH)2溶液、圻^濾、洗滌、干燥、稱量、恒重沉淀.
點評 本題以制堿原理制取Na2CO3,涉及到物質的除雜和提純,常見的實驗操作,物質的制備等,難度中等,培養(yǎng)了學生運用知識的能力.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 1:1 | B. | 1:2 | ||
C. | 2:1 | D. | 有一裝置不消耗水,無法比較 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 若以氫氧燃料電池為直流電源,燃料電池的b極應通入空氣 | |
B. | 電解過程中,兩極除分別生成乙酸和乙醇外,均產生了無色氣體,則陽極產生的是O2 | |
C. | 陽極反應CH3CHO-2e-+2H+═CH3COOH+H2O | |
D. | 電解過程中,由于硫酸鈉不參與電極反應,故陽極區(qū)始終c(Na+)=2 c(SO42-) |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學 來源: 題型:多選題
A. | 甲為C、X為O2 | B. | 甲為Fe、X為Cl2 | C. | 甲為N2、X為O2 | D. | 甲為NaOH、X為SO2 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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