對于平衡體系:aA(g)+bB(g)?cC(g)+dD(g);正反應放熱,有下列判斷,其中正確的是(  )
A、若溫度不變,容器體積擴大一倍,此時A的濃度是原來的0.48倍,則a+b大于c+d
B、若從正反應開始,平衡時,A、B的轉化率相等,則A、B的起始物質的量之比為a:b
C、若平衡體系中共有氣體M mol,再向其中充入b mol B,達到平衡時氣體總物質的量為M+b mol,則a+b>c+d
D、若a+b=c+d,則當容器內溫度上升時,平衡向左移動,容器中氣體的壓強不變
考點:化學平衡的影響因素,化學平衡建立的過程
專題:化學平衡專題
分析:A、容器體積擴大,容器內氣體的壓強減小,減小壓強化學平衡向氣體體積增大的方向移動.
B、轉化率等于參加反應的物質與物質的初始濃度之比.
C、反應前后氣體體積不變的化學反應,反應前后氣體的總物質的量不變.
D、升高溫度,化學反應向吸熱方向移動.
解答: 解:A、若溫度不變,容器體積擴大一倍,擴大容器的一瞬間,A的濃度是用來的0.5倍;容器內氣體的壓強減小,化學平衡向氣體體積增大的方向移動,達到平衡時,A的濃度是原來的0.48倍,說明平衡向正反應方向移動,則a+b小于c+d,故A錯誤.
B、該反應中,A和B以計量數(shù)之比進行反應,當平衡時,A、B的轉化率相等,則起始時A、B的物質的量之比為a:b,故B正確.
C、若平衡體系中共有氣體Mmol,再向其中充入bmolB,反應向正反應方向移動,達到平衡時氣體總物質的量為(M+b)mol,說明反應前后混合氣體的物質的量之和不變,則反應前后氣體的計量數(shù)相等,a+b=c+d,故C錯誤;
D、若a+b=c+d,則對于體積不變的容器,升高溫度,平衡向逆反應方向移動,根據(jù)PV=nRT知,容器中氣體的壓強增大,故D錯誤.
故選B.
點評:本題考查了化學平衡的影響因素,易錯選項是A,注意擴大容器的一瞬間,A的濃度是用來的一半,此選項很容易忽略A濃度的變化而導致分析錯誤,題目難度中等.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

下列各組物質中,化學鍵類型相同,晶體類型也相同的是(  )
A、CH4和H2O
B、KCl和HCl
C、Cl2和KCl
D、SiO2和CO2

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科目:高中化學 來源: 題型:

在反應KClO3+6HCl=3Cl2↑+KCl+3H2O中,被氧化和被還原的氯元素的物質的量之比為( 。
A、6:1B、1:1
C、5:1D、1:5

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列實驗操作錯誤的是( 。
A、稱量易潮解、腐蝕性固體藥品時,將藥品盛放在小燒杯里稱量
B、用酒精萃取碘水中的碘,下層液體由分液漏斗下口放出,上層液體由上口倒出
C、不慎將濃堿沾到皮膚上,應立即用大量水沖洗,然后涂上3%的硼酸溶液
D、蒸餾操作時,應使溫度計水銀球靠近蒸餾燒瓶的支管口處

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科目:高中化學 來源: 題型:

鈉與水反應時的現(xiàn)象與鈉的下列性質無關的是( 。
A、鈉的熔點低
B、鈉的密度比水小
C、鈉的硬度小
D、鈉與水的反應是顯著的放熱反應

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列關于膠體的敘述不正確的是( 。
A、膠體區(qū)別于其他分散系的本質特征是分散質的微粒直徑在10-9~10-7m之間
B、光線透過膠體時,膠體中可發(fā)生丁達爾效應
C、NaCl溶液和Fe(OH)3膠體中的分散質的微粒都是分子
D、Fe(OH)3膠體能夠使水中懸浮的固體顆粒沉降,達到凈水目的

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列關于可逆反應的反應速率、反應限度的說法不正確的是( 。
A、反應速率用于衡量化學反應進行的快慢
B、增大反應物的濃度能增大反應速率
C、可逆反應達到化學平衡狀態(tài)時,正、逆反應速率都為0
D、升高溫度能增大反應速率

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科目:高中化學 來源: 題型:

取一定量的飽和氯水與CaCO3粉末混合,觀察到氯水的黃綠色褪去,靜置后取上層澄清溶液四份,分別進行以下實驗:
①一份滴加鹽酸,產(chǎn)生大量氣泡;
②一份滴加NaOH溶液,出現(xiàn)白色沉淀
③一份用酒精燈加熱出現(xiàn)白色沉淀;
④將有色布條浸入第四份溶液,布條立即褪色
根據(jù)以上判斷下列說法中錯誤的是( 。
A、整個實驗過程中未涉及氧化還原反應
B、由①、②可知澄清溶液中的含有Ca(HCO32
C、②、③中的白色沉淀為CaCO3
D、由④可知澄清溶液中含有HClO

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科目:高中化學 來源: 題型:

微粒
 
A
Z
X的質量數(shù)為137,中子數(shù)為81,則核外電子數(shù)為( 。
A、54B、56C、58D、137

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