對(duì)于3Fe(s)+4H2O(g)?Fe3O4(s)+4H2(g)反應(yīng)的化學(xué)平衡常數(shù)的表達(dá)式為(  )
分析:化學(xué)平衡常數(shù)應(yīng)為生成物的濃度化學(xué)計(jì)量數(shù)次冪乘積與反應(yīng)物的濃度化學(xué)計(jì)量數(shù)次冪乘積的比值,注意固體、液體的濃度是常數(shù)不需要寫出,據(jù)此進(jìn)行分析.
解答:解:化學(xué)平衡常數(shù)應(yīng)為生成物的濃度化學(xué)計(jì)量數(shù)次冪乘積與反應(yīng)物的濃度化學(xué)計(jì)量數(shù)次冪乘積的比值,反應(yīng)中Fe(s)和Fe3O4(s)的濃度是常數(shù),不需要寫出,
故3Fe(s)+4H2O(g)?Fe3O4(s)+4H2(g)的化學(xué)平衡常數(shù)的表達(dá)式k=
c4(H2)
c4(H2O)

故選D.
點(diǎn)評(píng):本題考查化學(xué)平衡常數(shù)的書寫,比較基礎(chǔ),注意根據(jù)定義進(jìn)行書寫,固體、液體的濃度是常數(shù)不需要寫出.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

觀察比較與歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法.對(duì)于以下三個(gè)實(shí)驗(yàn):

(1)寫出上述三個(gè)反應(yīng)化學(xué)方程式
S+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
SO2
S+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
SO2
;
C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2
C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2
;
3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4
3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4

(2)比較上述三個(gè)反應(yīng),發(fā)現(xiàn)它們有許多共同點(diǎn):請(qǐng)你寫出其中兩點(diǎn):
均與氧氣反應(yīng)
均與氧氣反應(yīng)
;②
均生成了對(duì)應(yīng)元素的氧化物
均生成了對(duì)應(yīng)元素的氧化物

(3)以上化學(xué)方程式也有許多不同之處,請(qǐng)你寫出其中一個(gè)與另兩個(gè)的一點(diǎn)不同之處
前兩個(gè)反應(yīng)的生成物為氣體,最后一個(gè)反應(yīng)的生成物為固體
前兩個(gè)反應(yīng)的生成物為氣體,最后一個(gè)反應(yīng)的生成物為固體

(4)某同學(xué)取一段紗窗網(wǎng)上的細(xì)鐵絲,在自己收集到的氧氣中做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn),結(jié)果沒有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象.請(qǐng)分析此實(shí)驗(yàn)失敗的兩種可能原因:
鐵絲已經(jīng)生銹
鐵絲已經(jīng)生銹
收集到的氧氣不純
收集到的氧氣不純
.后經(jīng)改進(jìn)實(shí)驗(yàn)成功了,在進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)時(shí)必須在瓶底鋪一層細(xì)沙或裝少量水,目的是
防止生成物濺落,炸裂瓶底
防止生成物濺落,炸裂瓶底

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