(1)有A、B、C、D四種短周期主族元素,它們的原子序數(shù)依次增大,其中A元素原子核外電子僅有一種原子軌道,也是宇宙中最豐富的元素,B元素原子的核外p電子數(shù)比s電子數(shù)少1,C為金屬元素且原子核外p電子數(shù)和s電子數(shù)相等;D元素的原子核外所有p軌道為全滿或半滿.
①寫(xiě)出四種元素的元素名稱
A:
 
    B:
 
   C:
 

②寫(xiě)出D元素基態(tài)原子核外價(jià)子排布的軌道表示式:D:
 

(2)已知A和B為第三周期元素,其原子的第一至第四電離能如下表所示:
電離能/kJ?mol-1I1I2I3I4
A5781817274511578
B7381451773310540
A通常顯
 
價(jià),第一電離能A
 
B(填“<”,“>”,“=”)
考點(diǎn):位置結(jié)構(gòu)性質(zhì)的相互關(guān)系應(yīng)用
專題:元素周期律與元素周期表專題
分析:(1)有A、B、C、D四種短周期的主族元素,它們的原子序數(shù)依次增大,其中A元素原子核外電子僅有一種原子軌道,也是宇宙中最豐富的元素,則A為氫元素;B元素原子的核外p軌道電子數(shù)比s軌道電子數(shù)少1,B原子核外電子排布為1s22s22p3,為N元素;C為金屬元素且原子核外p軌道電子數(shù)和s軌道電子數(shù)相等,原子序數(shù)大于氮元素,處于第三周期,核外電子排布為1s22s22p63s2,則C為Mg元素,D元素的原子核外所有p軌道全滿或半滿,原子序數(shù)大于Mg,則核外電子排布為1s22s22p63s23p3,則D為P元素;
(2)由電離能可知,A可失去3個(gè)電子,最高化合價(jià)為+3價(jià),B可失去2個(gè)電子,最高化合價(jià)為+2價(jià),則A為Al,B為Mg,第一電離能大小取決于金屬性強(qiáng)弱,金屬性強(qiáng)弱主要是指失去電子的能力的強(qiáng)弱,鎂最外層只有兩個(gè)電子,更容易失去,所以鎂金屬性更強(qiáng),據(jù)此分析即可.
解答: 解:依據(jù)分析可知:A為H,B為N,C為Mg,D為P,
(1)①A為H,B為N,C為Mg,故答案為:氫;氮;鎂; 
②D元素為P,P的基態(tài)原子核外價(jià)電子排布的軌道表示式為p,故答案為p; 
(2)由電離能可知,A可失去3個(gè)電子,最高化合價(jià)為+3價(jià),B可失去2個(gè)電子,最高化合價(jià)為+2價(jià),AB屬于第三周期元素,則A為Al,B為Mg,同周期元素從左到右元素的第一電離能由表格可知,738>578,即Mg>Al,
故答案為:+3;<.
點(diǎn)評(píng):本題考查結(jié)構(gòu)性質(zhì)位置關(guān)系、常用化學(xué)用語(yǔ),難度不大,掌握核外電子排布規(guī)律是推斷的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下表是元素周期表的一部分,表中的數(shù)字表示一種短周期元素,回答下列問(wèn)題:
(1)③、④、⑦、⑧四種元素所形成的氣態(tài)氫化物中最穩(wěn)定的是
 
(填化學(xué)式).
(2)⑦元素在周期表中的位置是
 

(3)⑤、⑥元素的最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)水化物的堿性較強(qiáng)的是:
 
 
(用化學(xué)式表示).
(4)寫(xiě)出⑤和⑧組成的化合物的電子式:
 

(5)④、⑤、⑥的原子半徑由大到小的順序是:
 
 
 
(用元素符號(hào)表示).

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列敘述正確的是( 。
A、同周期元素中,ⅦA族元素的原子半徑最大
B、ⅠA族元素的原子,其半徑越大,越容易得到電子
C、室溫時(shí),零族元素的單質(zhì)都是氣體
D、所有主族元素的原子,形成單原子離子時(shí)的化合價(jià)與它的族序數(shù)相等

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)用語(yǔ)在化學(xué)學(xué)科中作用非常重要,以下有關(guān)化學(xué)用語(yǔ)描述正確的是(  )
A、Mg2+的結(jié)構(gòu)示意圖:
B、Na2S的電子式:
C、氨氣的空間結(jié)構(gòu):三角形
D、乙烯的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:(CH22

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)為探究周期金屬元素的金屬活動(dòng)性順序,某學(xué)習(xí)小組用Na、Mg、Al三種金屬進(jìn)行了如表實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
A、將一小塊鈉投入滴有酚酞的水中a、有氣體產(chǎn)生,溶液變紅
B、將一小段除去氧化膜的鎂條放入水中,加熱至沸騰、冷卻后滴加酚酞試液b、劇烈反應(yīng),迅速產(chǎn)生氣體
C、將一段除去氧化膜的鎂條投入稀鹽酸中c、反應(yīng)較劇烈,有氣體產(chǎn)生
D、將一小片除去氧化膜的鋁片投入與C中濃度相同的稀鹽酸中d、金屬浮于水面,溶成小球,四處游動(dòng),溶液變紅,并有嘶嘶聲
回答下列問(wèn)題:
①將實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象對(duì)應(yīng)起來(lái)(填字母)
實(shí)驗(yàn)操作ABCD
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
②實(shí)驗(yàn)結(jié)論:Na、Mg、Al三種金屬的金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是
 
;
由此得出的一般結(jié)論是:同周期元素從左至右
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用如圖所示的裝置制取乙酸乙酯(夾持儀器已略)回答:
①、在大試管中加入乙醇、乙酸、濃H2SO4三種

試劑的順序是:
 

②裝置中長(zhǎng)長(zhǎng)的玻璃導(dǎo)管所起的作用是
 
,導(dǎo)管末端不插入液面下是為了
 

③用飽和碳酸鈉溶液吸收生成物其目的是
 

④反應(yīng)結(jié)束后,若要將乙酸乙酯分離出來(lái)所用的分離方法是
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

為了證明銅與稀硝酸反應(yīng)產(chǎn)生的是NO,某校學(xué)生實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn),其裝置如圖所示(加熱裝置和固定裝置均已略去),B為一個(gè)用金屬絲固定的干燥管,
內(nèi)裝塊狀碳酸鈣固體;E為一個(gè)空的蒸餾燒瓶;F是用于鼓入空氣的打氣球.
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),為在E燒瓶中收集到NO,以便觀察顏色,必須事先除去其中的空氣.其中第一步實(shí)驗(yàn)操作為:
 
.從裝置的設(shè)計(jì)看,確定E中空氣已被趕盡的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:
 

(2)將A中銅絲放入稀硝酸中,給裝置A微微加熱,在裝置A中產(chǎn)生無(wú)色氣體,其反應(yīng)的離子方程式為
 
.有人認(rèn)為E中收集到的可能是H2而不是NO,如何證明?
 

(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)在未鼓入空氣的情況下,E中就產(chǎn)生紅棕色.有人認(rèn)為是由裝置E部分設(shè)計(jì)不當(dāng)造成的.你認(rèn)為裝置應(yīng)改進(jìn)的地方是
 

(4)裝置D的作用是
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

一定溫度下,反應(yīng)2SO2(g)+O2(g)?2SO3(g),達(dá)到平衡時(shí),n(SO2):n(O2):n(SO3)=2:3:4.縮小體積,反應(yīng)再次達(dá)到平衡時(shí),n(O2)=0.8mol,n(SO3)=1.4mol,此時(shí)SO2的物質(zhì)的量應(yīng)是( 。
A、0.4 mol
B、0.6 mol
C、0.8 mol
D、1.2 mol

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

草酸與高錳酸鉀在酸性條件下能夠發(fā)生如下反應(yīng):
MnO4-+H2C2O4+H+-Mn2++CO2↑+H2O(未配平)
Ⅰ.甲同學(xué)研究外界因素對(duì)反應(yīng)速率影響,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案:
用4mL 0.001mol/L KMnO4溶液與2mL 0.01mol/L H2C2O4溶液,研究不同條件對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響.改變的條件如下:
組別10%硫酸體積/mL溫度/℃其他物質(zhì)
A2mL20
B2mL2010滴飽和MnSO4溶液
C2mL30
D1mL20V1 mL蒸餾水
E0.5mL20V2 mL蒸餾水
(1)完成上述實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì),其中:V1=
 
,V2=
 
;
(2)如果研究溫度對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響,使用實(shí)驗(yàn)
 
 

(3)甲同學(xué)在做A組實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)反應(yīng)開(kāi)始時(shí)速率較慢,隨后加快.他分析認(rèn)為高錳酸鉀與
草酸溶液的反應(yīng)放熱,導(dǎo)致溶液溫度升高,反應(yīng)速率加快;從影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素看,
你猜想還可能是
 
;
Ⅱ.乙同學(xué)利用如圖測(cè)定反應(yīng)速率

回答下列問(wèn)題
(4)實(shí)驗(yàn)時(shí)要檢查裝置的氣密性,簡(jiǎn)述操作的方法是
 
;
(5)乙同學(xué)通過(guò)生成相同體積的CO2來(lái)表示反應(yīng)的速率,需要
 
儀來(lái)記錄數(shù)據(jù).

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某實(shí)驗(yàn)小組用0.50mol?L-1NaOH溶液和0.50mol?L-1硫酸溶液進(jìn)行中和熱的測(cè)定.
Ⅰ.配制0.50mol?L-1NaOH溶液
(1)若實(shí)驗(yàn)中大約要使用470mL NaOH溶液,至少需要稱量NaOH固體
 
 g.
(2)從圖中選擇稱量NaOH固體所需要的儀器是(填字母):
 

名稱托盤(pán)天平小燒杯坩堝鉗玻璃棒藥匙量筒
儀器
序號(hào)abcdef
Ⅱ.測(cè)定中和熱:(1)實(shí)驗(yàn)桌上備有燒杯(大、小兩個(gè)燒杯)、泡沫塑料、泡沫塑料板、膠頭滴管、量筒鹽酸、NaOH溶液,尚缺少的實(shí)驗(yàn)玻璃用品是
 

(2)取50mL NaOH溶液和30mL硫酸溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表.①請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下表中的空白:
實(shí)驗(yàn)
次數(shù)
起始溫度t1/℃終止溫度
t2/℃
溫度差平均值
(t2-t1)/℃
H2SO4NaOH平均值
126.226.026.130.1
 
 
227.027.427.233.3
325.925.925.929.8
426.426.226.330.4
②近似認(rèn)為0.50mol/LNaOH溶液和0.50mol/L硫酸溶液的密度都是1g/cm3,中和后生成溶液的比熱容c=“4.18”J/(g?℃).則中和熱△H=
 
 (取小數(shù)點(diǎn)后一位).
③上述實(shí)驗(yàn)數(shù)值結(jié)果與57.3kJ?mol-1有偏差,產(chǎn)生偏差的原因可能是(填字母)
 

A.實(shí)驗(yàn)裝置保溫、隔熱效果差                
B.量取NaOH溶液的體積時(shí)仰視讀數(shù)
C.分多次把NaOH溶液倒入盛有硫酸的小燒杯中
D.用溫度計(jì)測(cè)定NaOH溶液起始溫度后直接測(cè)定H2SO4溶液的溫度.

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同步練習(xí)冊(cè)答案