16．下列有關(guān)儀器使用方法或?qū)嶒?yàn)操作說法正確的是（　�。�
A．酸堿中和滴定時(shí)，滴定管以及錐形瓶在使用前需用待裝液潤洗
B．測定新制氯水的pH，用玻璃棒蘸取液體滴在pH試紙上，再對照標(biāo)準(zhǔn)比色卡讀數(shù)
C．萃取時(shí)，振蕩過程中放氣是通過打開分液漏斗上口的玻璃塞進(jìn)行的
D．做焰色反應(yīng)時(shí)，可用光潔無銹的鐵絲代替鉑絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

分析 A．錐形瓶不能潤洗，否則導(dǎo)致待測液中溶質(zhì)的物質(zhì)的量偏大；
B．氯水中的次氯酸能漂白pH試紙；
C．放氣是通過打開分液漏斗的活塞進(jìn)行的；
D．鐵無焰色反應(yīng)．

解答 解：A．中和滴定中，錐形瓶不能用待測液潤洗，否則導(dǎo)致待測液中溶質(zhì)的物質(zhì)的量偏大，消耗的標(biāo)準(zhǔn)液體積偏大，測定結(jié)果偏高，故A錯(cuò)誤；
B．水中的次氯酸能漂白pH試紙，不能用pH試紙測定新制氯水的pH值，故B錯(cuò)誤；
C．右手頂住瓶塞，將漏斗倒置過來．以左手控制活栓，將活栓打開先放氣一次，故C錯(cuò)誤；
D．潔凈的細(xì)鐵絲，放在酒精燈上灼燒至無色，本身無顏色，故可用鐵絲進(jìn)行焰色反應(yīng)，故D正確．
故選D．

點(diǎn)評 本題考查化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的評價(jià)，涉及中和滴定、pH試紙、萃取以及焰色反應(yīng)的操作，注意操作要點(diǎn)，為高考常見題型，注意相關(guān)知識的學(xué)習(xí)與積累，難度不大．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．氮及其化合物與科技、生活等密切相關(guān)．
（1）通過測定知，化學(xué)反應(yīng)N2+3H2?2NH3的能量變化如圖所示，請你寫出生成氣態(tài)氨的熱化學(xué)方程式N2（g）+3H2（g）?NH3（g）△H=（a-b）kJ•mol-1．
（2）利用反應(yīng)6NO2+8NH3$?_{△}^{催化劑}$7N2+12H2O也可以處理NO2，則該反應(yīng)中發(fā)生氧化反應(yīng)的物質(zhì)是NH3；當(dāng)轉(zhuǎn)移2.4mol電子時(shí)，消耗NO2的體積在標(biāo)準(zhǔn)狀況下是13.44L．
（3）2011年11月3日“天宮一號”與“神州八號”順利實(shí)現(xiàn)太空交會對接，我國成為世界上第三個(gè)掌握此項(xiàng)技術(shù)的國家．運(yùn)載火箭的燃料是一種叫聯(lián)氨（N2H4）的物質(zhì)（又稱“肼”），在常溫下是一種可燃性液體．
①傳統(tǒng)制備肼的方法是以NaClO氧化NH3制得肼的稀溶液，該反應(yīng)的離子方程式為ClO-+2NH3=N2H4+Cl-+H2O．
②已知：N2（g）+2O2（g）═2NO2（g）△H=67.7kJ•mol-1
N2 H4（g）+O2（g）═N2（g）+2H2O（g）△H=-534kJ•mol-1
則反應(yīng)2N2H4（g）+2NO2（g）═3N2（g）+4H2O（g）的△H=2N2H4（g）+2NO2（g）=3N2（g）+4H2O（g）△H=-1135.7KJ/mol．
③肼一空氣燃料電池是一種以20～30% KOH為電解質(zhì)溶液的堿性燃料電池，總反應(yīng)方程式為N2H4+O2═N2+2H2O，該電池放電時(shí)負(fù)極反應(yīng)式為N2H4+4OH--4e-=4H2O+N2．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：多選題

7．在一定溫度下，向容積為1L的密閉容器中加入1mol A氣體和2mol B氣體，發(fā)生反應(yīng)：A（g）+2B（g）?2C（g），下列情況能說明該反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài)的是（　�。�
A．容器內(nèi)A、B、C的濃度之比為1：2：2
B．單位時(shí)間消耗0.1 mol•L-1 A，同時(shí)消耗0.2 mol•L-1 B
C．容器內(nèi)壓強(qiáng)不隨時(shí)間變化
D．容器內(nèi)平均相對分子質(zhì)量不隨時(shí)間變化

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．現(xiàn)有如下兩個(gè)反應(yīng)：（A）NaOH+HCl═NaCl+H2O
（B）2FeCl3+Cu═2FeCl2+CuCl2
（1）根據(jù)兩反應(yīng)本質(zhì)，判斷能否設(shè)計(jì)成原電池A：不能，B：能（填“能”與“不能”）如果不能，說明其原因（A）的反應(yīng)非氧化還原反應(yīng)，沒有電子轉(zhuǎn)移
（2）根據(jù)能設(shè)計(jì)成原電池的反應(yīng)選擇適宜的材料和試劑設(shè)計(jì)一個(gè)原電池：
①負(fù)極材料是銅片，正極材料是石墨，電解質(zhì)溶液是FeCl3溶液；
②寫出正極的電極反應(yīng)式Fe3++e-=Fe2+，正極發(fā)生還原反應(yīng)（填“氧化”或“還原”），
③若導(dǎo)線上轉(zhuǎn)移電子0.1mol，則負(fù)極質(zhì)量變化3.2克．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．某同學(xué)為測定維生素C中碳、氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取維生素C樣品研碎，稱取該試樣1.76g，
置于燃燒管中，不斷通入氧氣流．用酒精噴燈持續(xù)加熱樣品，使樣品完全氧化．將生成物先后通過濃硫酸和堿石灰，兩者分別增重0.72g和2.64g，生成物完全被吸收．
試回答以下問題：
（1）維生素C中碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是40.9%，氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)4.5%．（保留一位小數(shù)點(diǎn)）
維生素中是否含有氧元素？有（填有或否）
（2）若維生素C的相對分子質(zhì)量為176，請寫出它的分子式C6H8O6．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．一定溫度下，將a mol PCl5氣體通入容積不變的反應(yīng)器中，達(dá)到平衡：PCl5（g）?PCl3（g）+Cl2（g），測得平衡混合氣體壓強(qiáng)為P1，此時(shí)再向反應(yīng)器中通入a mol PCl5氣體，在溫度不變再達(dá)平衡，測得平衡混合氣體壓強(qiáng)為P2，則（　�。�
A．2P1=P2B．2P1＞P2C．2P1＜P2D．無法確定

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列說法正確的是（　　）
A．乙烯和聚氯乙烯都能發(fā)生加成反應(yīng)
B．苯、乙醇和乙酸都可以發(fā)生取代反應(yīng)
C．乙烷、乙醇和乙酸都可以與鈉反應(yīng)生成氫氣
D．纖維素和蛋白質(zhì)水解產(chǎn)物均是葡萄糖

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．工業(yè)上，可以電解氯化鈉和氯化鋁的熔融鹽冶煉鋁，熔融鹽中存在Na+、Al2Cl7-、AlCl4-．以石墨、純鋁為電極，電解過程中不產(chǎn)生新離子．石墨與電源的負(fù)極相連，寫出鋁電極的電極反應(yīng)式Al-3e-+4Cl-=AlCl4-、2Al-6e-+7Cl-=Al2Cl7-．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．為了完成教材上的“中和熱的測定”這個(gè)實(shí)驗(yàn)
（1）實(shí)驗(yàn)桌上有燒杯（大、小兩個(gè)）、泡沫橡膠、泡沫塑料板、環(huán)形玻璃攪拌器，0.5mol•L-1鹽酸、0.55mol•L-1NaOH溶液，尚缺少的實(shí)驗(yàn)用品是量筒；溫度計(jì)．
（2）實(shí)驗(yàn)中能否用環(huán)形銅絲攪拌器代替環(huán)形玻璃攪拌器？答：否（填“能”或“否”）．其原因是銅絲的導(dǎo)熱性比玻璃好，熱量損失得多．
（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)所用鹽酸及NaOH溶液的體積均為50mL，各溶液密度為1g•cm-3，生成溶液的比熱容c=4.18J/（g•℃），實(shí)驗(yàn)起始溫度為t1℃，終止溫度為t2℃．試推斷中和熱的計(jì)算式：△H=-$\frac{4.18×1{0}^{-3}×100（{t}_{2}-{t}_{1}）}{0.025}$kJ/mol．
（4）在下列儀器選擇時(shí)，不是為了避免測量誤差的是C．
A．兩個(gè)燒杯     B．兩個(gè)量筒     C．溫度計(jì)      D．塑料蓋板    E．泡沫塑料．

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同步練習(xí)冊答案