3.A、X、Y、Z和W是原子序數(shù)依次增大的五種短周期元素.A和X可組成兩種常溫下為液態(tài)的化合物A2X、A2X2,X和Y也可組成兩種常溫下為固態(tài)的化合物Y2X、Y2X2,且Y2X、Y2X2的焰色反應均為黃色.在元素周期表中,A與Y同主族,X與Z同主族,Z與W相鄰.
(1)A2X2的結構式H-O-O-H,Y2X2的電子式
(2)X、Z兩種元素的氫化物中熔沸點較高的是H2O(填化學式,下同);工業(yè)上將Z的低價氧化物轉化為高價氧化物的化學方程式為2SO2+O2$?_{△}^{催化劑}$2SO3
(3)實驗室制備W單質的化學反應方程式為MnO2+4HCl(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MnCl2+Cl2↑+2H2O;在上述反應中氧化劑和還原劑的物質的量比為1:2.

分析 A、X、Y、Z和W是原子序數(shù)依次增大的五種短周期元素,A和X可組成兩種常溫下為液態(tài)的化合物A2X、A2X2,應是H2O、H2O2,則A為H、X為O;
X和Y也可組成兩種常溫下為固體的化合物Y2X、Y2X2,且Y2X、Y2X2的焰色反應均為黃色,含有Na元素,則Y為Na;
在元素周期表中,X與Z相鄰,Z與W相鄰,結合原子序數(shù)可知,Z、W處于第三周期,由位置關系可推知X、Z應同主族,故Z為S、W為Cl,以此來解答.

解答 解:由上述分析可知,A為H,X為O,Y為Na,Z為S,W為Cl,
(1)A2X2為H2O2,分子中O原子之間形成1對共用電子對,O原子與H原子之間形成1對共用電子對,故其結構式為H-O-O-H,Y2X2為Na2O2,由鈉離子與過氧根離子構成,過氧根離子中氧原子之間形成1對共用電子對,且氧原子滿足8電子結構,其電子式為,
故答案為:H-O-O-H;;
(2)X、Z兩種元素的氫化物分別為H2O、H2S,H2S分子之間存在范德華力,H2O分子之間存在氫鍵,氫鍵比范德華力作用更強,故H2O的熔沸點較高;
Z為S元素,Z的低價氧化物為二氧化硫,其高價氧化物為三氧化硫,反應的化學方程式為2SO2+O2$?_{△}^{催化劑}$2SO3
故答案為:H2O;2SO2+O2$?_{△}^{催化劑}$2SO3;
(3)W為Cl元素,實驗室通常用二氧化錳與濃鹽酸在加熱條件下制備氯氣,反應化學反應方程式為MnO2+4HCl(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MnCl2+Cl2↑+2H2O;
HCl中有$\frac{1}{2}$作還原劑,二氧化錳作氧化劑,由反應及原子守恒可知該反應中氧化劑與還原劑的物質的量之比是1:2,
故答案為:MnO2+4HCl(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MnCl2+Cl2↑+2H2O;1:2.

點評 本題考查原子結構與元素周期律,為高頻考點,把握元素化合物知識、元素的位置來推斷元素為解答的關鍵,側重分析與應用能力的考查,注意化學用語的使用,題目難度不大.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

7.為了測定某碳酸鈉和碳酸氫鈉的混合物中碳酸鈉的質量分數(shù),甲、乙、丙、丁四位同學分別設計了如下實驗方案:
(1)甲同學取ag混合物充分加熱后,冷卻至室溫,稱量剩余固體質量為bg.則該混合物中碳酸鈉的質量分數(shù)為$\frac{84b-53a}{31a}$×100%.
(2)乙同學取cg混合物與足量稀鹽酸充分反應,加熱蒸干、灼燒,得dg固體.則該混合物中碳酸鈉的質量分數(shù)為$\frac{84d-58.5c}{3627c}$×106×100%.
(3)丙同學取eg混合物與足量Ba(OH)2溶液充分反應,過濾、洗滌、烘干,得fg固體.則該混合物中碳酸鈉的質量分數(shù)為$\frac{197e-84f}{4334e}$×106×100%.
(4)丁同學取mg混合物與足量稀硫酸充分反應,逸出氣體用堿石灰吸收,增重ng,老師認為丁同學的實驗不能計算出混合物中碳酸鈉的質量分數(shù),原因是ng是CO2氣體和部分水蒸氣的質量,無法確定CO2氣體的質量.

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

14.某氯化鐵樣品含有少量FeCl2雜質.現(xiàn)要測定其中鐵元素的質量分數(shù),實驗按以下步驟進行:

請根據(jù)上面流程,回答以下問題:
(1)操作I所用到的玻璃儀器除燒杯、玻璃棒、量筒、膠頭滴管外,還必須有250mL容量瓶 (填自選儀器名稱),操作II必須用到的儀器是D(填編號).
A.50mL燒杯  B.50mL量筒  C.25mL堿式滴定管  D.25mL酸式滴定管
(2)洗滌是洗去附著在沉淀上的NH4+、Cl-、OH-.(寫離子符號)
(3)檢驗沉淀是否已經(jīng)洗滌干凈的操作是取少量最后一次洗出液,滴加AgNO3溶液,若無沉淀生成,則證明洗滌干凈;
(4)若蒸發(fā)皿質量是W1g,蒸發(fā)皿與加熱后固體總質量是W2g,則樣品中鐵元素的質量分數(shù)是$\frac{1120({W}_{2}-{W}_{1})}{160a}$×100%.
(5)有同學認為:上述流程中若不加入氯水,其它步驟不變,仍可達到目的.他的理由是4Fe(OH)2+2H2O+O2=4Fe(OH)3.(用化學方程式表示)

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:推斷題

11.已知X、Y、Z、W、M、N是短周期中的六種元素,它們的原子序數(shù)依次增大.X和Y可形成常見化合物YX4,一個YX4分子中電子總數(shù)為10.Z單質在通常狀況下為無色無味氣體.W原子的最外層電子數(shù)是核外電子總數(shù)的$\frac{3}{4}$.M的焰色反應為黃色,N是地殼中含量最高的金屬元素.X的單質和Z的單質在一定條件下可生成化合物E.試回答:
(1)六種元素中半徑最大的元素為Na(填元素符號),該元素在周期表中位于第三周期第IA族.
(2)Z的單質的電子式為,所含化學鍵類型為共價鍵.
(3)工業(yè)上制取E的化學方程式為(注明反應條件):N2+3H2$\frac{\underline{\;\;催化劑\;\;}}{高溫高壓}$2NH3.實驗室制取E的化學方程式為2NH4Cl+Ca(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2NH3↑+2H2O,收集E時使用的干燥劑為堿石灰.
(4)N的最高價氧化物的水化物與M的最高價氧化物的水化物反應的離子方程式為Al(OH)3+OH-=AlO2-+2H2O.

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

18.科學家正在研究溫室氣體CH4和CO2的轉化和利用.
(1)在Ni基催化劑作用下,CH4和CO2反應可獲得化工原料CO和H2
①Ni元素位于元素周期表中的第VⅢ族.
②Ni與CO形成正四面體形的配合物Ni(CO)4,1mol Ni(CO)4中含8molσ鍵.
(2)一定條件下,CH4、CO2都能與H2O形成籠狀結構(如圖所示)的水合物晶體,其相關參數(shù)如表.CH4與H2O形成的水合物晶體俗稱“可燃冰”.
  參數(shù)
分子
分子直徑/nm分子與H2O的
結合能E/kJ•mol-1
CH40.43616.40
CO20.51229.91
①可燃冰”中分子間存在的2種作用力是氫鍵、范德華力.
②為開采深海海底的“可燃冰”,有科學家提出用CO2置換CH4的設想.已知上圖中籠狀結構的空腔直徑為0.586nm,根據(jù)上述圖表,從物質結構及性質的角度分析,該設想的依據(jù)是CO2的分子直徑小于籠狀空腔直徑,且與H2O的結合能大于CH4

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:填空題

1.(1)以硫酸工業(yè)的尾氣、氨水、石灰石、焦炭及碳酸氫銨和KCl為原料可以合成有重要應用價值的硫化鈣、硫酸鉀、亞硫酸氫銨等物質.合成路線如下:

①生產(chǎn)過程中,反應Ⅰ中需鼓入足量空氣,試寫出該反應的總方程式2CaCO3+2SO2+O2═2CaSO4+2CO2
②反應Ⅱ中需要向溶液中加入適量的對苯二酚等物質(已知對苯二酚具有很強的還原性),其作用可能是防止亞硫酸銨被氧化.
③反應Ⅲ中氧化劑與還原劑的物質的量之比為1:4.
④能用于測定尾氣中SO2含量的是BC.
A.滴有酚酞的NaOH溶液    B.酸性KMnO4 C.滴有淀粉的碘水     D.BaCl2溶液.
(2)已知鉛蓄電池放電時發(fā)生如下反應:
負極:Pb-2e-+SO42-═PbSO4正極:PbO2+4H++SO42-+2e-═PbSO4+2H2O
如果用鉛蓄電池做電源電解飽和食鹽水制取Cl2,已知某鉛蓄電池中硫酸溶液的體積為0.80L,電解前硫酸溶液濃度為4.50mol.L-1,當制得29.12L Cl2時(指在標準狀況下),求理論上電解后電池中硫酸溶液的濃度為(假設電解前后硫酸溶液的體積不變)1.25 mol.L-1

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:解答題

8.如圖所示,甲、乙之間的隔板K和活塞F都可左右移動,甲中充入2molA和1molB,乙中充入2molC和1molHe,此時K停在0處.在一定條件下發(fā)生可逆反應:2A(g)+B(g)?2C(g); 反應達到平衡后,再恢復至原溫度.回答下列問題:
①達到平衡時,隔板K最終停留在0刻度左側a處,則a的取值范圍是0<a<2.
②若達到平衡時,隔板K最終停留在左側刻度1處,此時甲容積為2L,反應化學平衡常數(shù)為4.
③若達到平衡時,隔板K最終停留在左側刻度靠近0處,則乙中可移動活塞F最終停留在右側的刻度不大于8.

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

5.氯化銅、氯化亞銅是重要的化工原料,廣泛用作有機合成的催化劑.已知氯化銅容易潮解.實驗室使用如圖所示裝置,利用還原銅粉和氯氣來制備氯化銅.請回答下列問題:

(1)石棉絨的作用是增大銅粉與氯氣的接觸面積;裝置B、C中的試劑分別是飽和NaCl溶液、濃硫酸,裝置E和裝置F及試劑可用裝有堿石灰(或生石灰)的干燥管替換(填裝置及所裝試劑的名稱).
(2)當Cl2排盡空氣后,加熱裝置D.則裝置D中產(chǎn)生的現(xiàn)象是棕色的煙,反應的化學方程式為Cu+Cl2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuCl2
(3)若實驗測得CuCl2質量分數(shù)為90.0%,則其中可能含有的雜質是石棉絨(Cu或CuCl)(任寫一種).

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:推斷題

5.某有機物 A,由 C、H、O三種元素組成,在一定條件下,由 A 可以轉化為有機物 B、C 和 D、E;C 又可以轉化為 B、A.它們的轉化關系如圖:

已知 D 的蒸氣密度是氫氣的 22 倍.含有醛基,且RCHO+H2→RCH 2OH.
(1)寫出各物質結構簡式:ACH3CH2OH、BCH2=CH2、CCH3CH2Br、DCH3CHO、ECH3COOH、FCH3COOC2H5;
(2)寫出下列轉化方程式,并注明反應類型:
①CH3CH2OH$→_{170℃}^{濃H_{2}SO_{4}}$CH2=CH2↑+H2O,消去反應;②CH2=CH2+HBr$\stackrel{催化劑}{→}$CH3CH2Br,加成反應;
③CH3CH2Br+NaOH$→_{△}^{乙醇}$CH2=CH2↑+NaBr+H2O,消去反應;④CH3CH2Br+NaOH$\stackrel{H_{2}O}{→}$CH3CH2OH+NaBr,水解或取代反應;
 ⑦CH3CHO+H2$\stackrel{催化劑}{→}$CH3CH2OH,加成反應;⑧CH3COOH+CH3CH2OH$?_{△}^{濃硫酸}$CH3COOC2H5+H2O,酯化或取代反應;
(3)(在 A 一 F 中,選擇適當?shù)淖帜柑羁眨┻m用于制作食品包裝袋的單體是B;常溫下能與新制 Cu ( OH )2反應的是D,目前提倡用于和汽油按一定比例混合作汽車發(fā)動機燃料的是A.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案