右圖裝置的用途多種多樣，有“萬(wàn)能瓶”之稱。

按下列要求回答問(wèn)題：

（1）用該裝置收集氫氣，氣體從進(jìn)入；（填A(yù)、B，下同）

收集一氧化氮，先將瓶子注滿水，塞緊瓶塞，氣體從進(jìn)入，

（2）用該裝置除去混在氯氣中的氯化氫，廣口瓶應(yīng)裝溶液，混合氣從

進(jìn)入；

（3）用該裝置測(cè)量O2的體積時(shí)，將廣口瓶注滿水后，塞緊瓶塞，O2從進(jìn)入，與帶導(dǎo)管的量筒相接。

（4）醫(yī)院里用盛蒸餾水的該裝置連接氧氣瓶與病人，接氧氣瓶，與病人相接。

（1）B、B（2）飽和食鹽水A（3）BA（4）AB

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相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)將下列某固體放入右圖裝置的試管中加熱，澄清石灰水變渾濁，該固體可能是（　�。�
A、NaHCO3B、Na2CO3C、KClD、K2SO4

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（8分）右圖裝置的用途多種多樣，有“萬(wàn)能瓶”之稱。

按下列要求回答問(wèn)題：

（1）用該裝置收集氫氣，氣體從進(jìn)入；（填A(yù)、B，下同）

收集一氧化氮，先將瓶子注滿水，塞緊瓶塞，氣體從進(jìn)入，

（2）用該裝置除去混在氯氣中的氯化氫，廣口瓶應(yīng)裝溶液，混合氣從

進(jìn)入；

（3）用該裝置測(cè)量O2的體積時(shí)，將廣口瓶注滿水后，塞緊瓶塞，O2從進(jìn)入，與帶導(dǎo)管的量筒相接。

（4）醫(yī)院里用盛蒸餾水的該裝置連接氧氣瓶與病人，接氧氣瓶，與病人相接。

 

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：江西省上高二中2011屆高三第二次月考化學(xué)試題 題型：單選題

（8分）右圖裝置的用途多種多樣，有“萬(wàn)能瓶”之稱。

按下列要求回答問(wèn)題：
（1）用該裝置收集氫氣，氣體從進(jìn)入；（填A(yù)、B，下同）
收集一氧化氮，先將瓶子注滿水，塞緊瓶塞，氣體從進(jìn)入，
（2）用該裝置除去混在氯氣中的氯化氫，廣口瓶應(yīng)裝溶液，混合氣從[來(lái)源:學(xué)�？�。網(wǎng)Z。X。X。K]
進(jìn)入；
（3）用該裝置測(cè)量O2的體積時(shí)，將廣口瓶注滿水后，塞緊瓶塞，O2從進(jìn)入，與帶導(dǎo)管的量筒相接。
（4）醫(yī)院里用盛蒸餾水的該裝置連接氧氣瓶與病人，接氧氣瓶，與病人相接。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：江西省2010-2011學(xué)年高三第二次月考化學(xué)試題 題型：選擇題

（8分）右圖裝置的用途多種多樣，有“萬(wàn)能瓶”之稱。

按下列要求回答問(wèn)題：

（1）用該裝置收集氫氣，氣體從進(jìn)入；（填A(yù)、B，下同）

收集一氧化氮，先將瓶子注滿水，塞緊瓶塞，氣體從進(jìn)入，

（2）用該裝置除去混在氯氣中的氯化氫，廣口瓶應(yīng)裝溶液，混合氣從[來(lái)源:學(xué)�？�。網(wǎng)Z。X。X。K]

進(jìn)入；

（3）用該裝置測(cè)量O2的體積時(shí)，將廣口瓶注滿水后，塞緊瓶塞，O2從進(jìn)入，與帶導(dǎo)管的量筒相接。

（4）醫(yī)院里用盛蒸餾水的該裝置連接氧氣瓶與病人，接氧氣瓶，與病人相接。

 

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