A、物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時(shí)都伴隨著能量變化,伴隨能量變化的物質(zhì)變化一定是化學(xué)變化 |
B、需要加熱的化學(xué)反應(yīng)一定是吸熱反應(yīng),不需要加熱就能進(jìn)行的反應(yīng)一定是放熱反應(yīng) |
C、吸熱反應(yīng)就是反應(yīng)物的總能量比生成物的總能量高;也可以理解為化學(xué)鍵斷裂時(shí)吸收的能量比化學(xué)鍵形成時(shí)放出的能量多 |
D、因?yàn)?O2═2O3是吸熱反應(yīng),所以臭氧比氧氣的化學(xué)性質(zhì)更活潑 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
A、正反應(yīng)速率加快 |
B、逆反應(yīng)速率加快 |
C、正、逆反應(yīng)速率都加快 |
D、正反應(yīng)速率減慢,逆反應(yīng)速率加快 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
A、漂白粉在空氣中不穩(wěn)定,可用于漂白紙張 |
B、醫(yī)用酒精能使蛋白質(zhì)變性,可用于消毒殺菌 |
C、二氧化硅不與強(qiáng)酸反應(yīng),可用石英器皿盛放氫氟酸 |
D、銅的金屬活潑性比鐵的弱,可在鐵閘上裝若干銅塊以減緩其腐蝕 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
A、已知1molCO燃燒放出的熱為283kJ,2H2(g)+O2(g)=2H2O(g);△H=-483.6kJ/mol則圖甲表示CO和H2O(g)生成CO2和H2的能量變化 | ||
B、常溫下0.4 mol?L-1 HB溶液和0.2 mol?L-1NaOH溶液等體積混合后溶液的pH=3,則混合溶液中離子濃度的大小順序?yàn)椋篶(B-)>c(Na+)>c(H+)>c(OH-) | ||
C、常溫下,X2(g)和H2反應(yīng)生成HX的平衡常數(shù)如表乙所示,僅依據(jù)K的變化,就可以說明在相同條件下,平衡時(shí)X2(從F2到I2)的轉(zhuǎn)化率逐漸減小,且HX的還原性逐漸減弱 | ||
D、圖丙中曲線表示常溫下向弱酸HA的稀溶液中加水稀釋過程中,
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
A、2SO2(g)+O2(g)═2SO3(s)△H<-198kJ?mol-1 |
B、增加反應(yīng)物的量不能改變上述反應(yīng)的△H |
C、充分反應(yīng)后,放出的熱量小于198 kJ |
D、若從反應(yīng)開始到建立平衡放出熱量158.4 kJ,則SO2的平衡轉(zhuǎn)化率為60% |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
A、食物的腐敗 |
B、鋁與稀鹽酸反應(yīng) |
C、二氧化碳與碳反應(yīng)生成一氧化碳 |
D、甲烷在氧氣中的燃燒 |
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