A. | 開始加入的C(s)與H2O(g)物質(zhì)的量為2:1 | |
B. | 若增大壓強,H2O(g)轉(zhuǎn)化率不變化 | |
C. | 達(dá)到平衡后混合氣體平均式量可能為16 | |
D. | 開始反應(yīng)后混合氣體平均式量一直減小 |
分析 A、反應(yīng)中碳單質(zhì)是固體,固體量的增減不會引起平衡的移動;
B、增大壓強,化學(xué)平衡向著氣體的系數(shù)和減小的方向進(jìn)行;
C、混合氣體平均式量等于質(zhì)量和物質(zhì)的量的比值;
D、開始反應(yīng)后,氣體的質(zhì)量增加,物質(zhì)的量增加,質(zhì)量增加的程度更大.
解答 解:A、反應(yīng)中碳單質(zhì)是固體,固體量的增減不會引起平衡的移動,反應(yīng)達(dá)到平衡后C(s)與H2O(g)轉(zhuǎn)化率為2:1關(guān)系,開始加入的C(s)與H2O(g)物質(zhì)的量不一定是2:1,故A錯誤;
B、若增大壓強,化學(xué)平衡向著氣體的系數(shù)和減小的方向進(jìn)行,H2O(g)轉(zhuǎn)化率會減小,故B錯誤;
C、混合氣體平均式量等于質(zhì)量和物質(zhì)的量的比值,達(dá)到平衡后,生成的氣體的物質(zhì)的量相等,混合氣體平均式量介于2-28之間,故C正確;
D、開始反應(yīng)后,氣體的質(zhì)量增加,物質(zhì)的量增加,質(zhì)量增加的程度更大,所以混合氣體平均式量會增加,故D錯誤.
故選C.
點評 本題考查學(xué)生化學(xué)平衡移動的影響因素以及有關(guān)量的變化知識,注意知識的歸納和梳理是關(guān)鍵,難度中等.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | Na+ K+ OH- Cl- | B. | Na+ Cu2+ SO42- NO3- | ||
C. | Mg2+ Na+ SO42- Cl- | D. | Ba2+ HCO3- NO3- K+ |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
W | X | Y | ||
Z | M | Q |
A. | W、X、Y中最簡單氫化物穩(wěn)定性最弱的是Y | |
B. | Q元素形成的單質(zhì)微粒間作用力除了分子間作用力還含有共價鍵 | |
C. | M元素氧化物對應(yīng)水化物的酸性一定強于Z | |
D. | 電解飽和的NaM溶液可以制取H2和NaMX |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | CH3-CH=CH2和 | |
B. | CH3CH2CHBrCH2Br 和CH3CHBrCH2Br | |
C. | 苯與溴苯 | |
D. | CH2=CH-CH=CH2和CH3-CH2-CH2-C≡CH |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | H2CO3(aq)+2NaOH(aq)=Na2CO3(aq)+2H2O(l)△H=-114.6kJ/mol | |
B. | 2C2H6(g)+7O2(g)=4CO2(g)+6H2O(l)△H=-3119.6kJ/mol | |
C. | NaHCO3(aq)+NaOH(aq)=Na2CO3(aq)+H2O(l)△H=-57.3kJ/mol | |
D. | C2H6(g)+7/2O2(g)=2CO2(g)+3H2O(g)△H=-1559.8kJ/mol |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
CH3COOH | H2CO3 | H2S | H3PO4 |
1.8×10-5 | K1=4.3×10-7 K2=5.6×10-11 | K1=9.1×10-8 K2=1.1×10-12 | K1=7.5×10-3 K2=6.2×10-8 K3=2.2×10-13 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 裝置①可用于實驗室制備NO氣體 | |
B. | 裝置②可用于模擬海水蒸餾 | |
C. | 裝置③可用于探究碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性 | |
D. | 裝置④為配制溶液過程中的定容操作 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ②④⑥ | B. | ①②④ | C. | ①③⑤⑥ | D. | ②③④⑤ |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鐵元素的化合價為+3價 | |
B. | n 取值范圍是:0<n≤6 | |
C. | 不能在酸性較強的環(huán)境中使用 | |
D. | 若n=2時,構(gòu)成該物質(zhì)的三種微粒個數(shù)比為1:1:1 |
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