【題目】在250mL某混合溶液中，HNO3和H2SO4物質(zhì)的量濃度分別為0.2molL﹣1和0.1molL﹣1 ． 向該混合溶液中加入1.92克銅粉，加熱充分反應(yīng)．
（1）寫(xiě)出該反應(yīng)的離子方程式 ．
（2）計(jì)算所得溶液中Cu2+的物質(zhì)的量濃度．

【答案】
（1）3Cu+8H++2NO3﹣=3Cu2++2NO+4H2O
（2）

解：n（Cu）= =0.03mol，n（H+）=0.2mol/L×0.25L+0.1mol/L×2×0.25L=0.1mol，n（NO3﹣）=0.2mol/L×0.25L=0.05mol，

由

3Cu

+

8H+

+

2NO3﹣

=

3Cu2+

+

2NO↑

+

4H2O

3

8

2

0.03mol 0.08mol 0.02mol

顯然銅單質(zhì)不足，完全反應(yīng)，生成銅離子0.03mol，

所以溶液中c（Cu2+）= =0.12mol/L，

答：所得溶液中的Cu2+的物質(zhì)的量濃度為0.12mol/L


【解析】解：（1）銅與稀硝酸反應(yīng)生成硝酸銅、NO、水，離子方程式為：3Cu+8H++2NO3﹣=3Cu2++2NO+4H2O，
所以答案是：3Cu+8H++2NO3﹣=3Cu2++2NO+4H2O；

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】下列關(guān)于金屬性質(zhì)的敘述正確的是（ ）

A. 鈉與氧氣反應(yīng)時(shí)，產(chǎn)物是由氧氣的用量決定的

B. 鋁箔在空氣中受熱可以熔化且會(huì)發(fā)生劇烈燃燒

C. 金屬與非金屬發(fā)生反應(yīng)時(shí)，被氧化的一定是金屬

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

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A.9.6g
B.6.4g
C.3.2g
D.4.8g

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

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A.按系統(tǒng)命名法，化合物 的名稱(chēng)為2，4﹣二乙基﹣6﹣丙基辛烷
B.月桂烯（ ）所有碳原子一定在同一平面上
C.甲苯能使溴水和KMnO4溶液褪色
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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組設(shè)計(jì)出如圖所示裝置來(lái)改進(jìn)教材中“銅與硝酸反應(yīng)”實(shí)驗(yàn)，以探究化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化．
（1）實(shí)驗(yàn)前，關(guān)閉活塞b，試管d中加水至浸沒(méi)長(zhǎng)導(dǎo)管口，塞緊試管c和d的膠塞，加熱c，其目的是 ．
（2）在d中加適量NaOH溶液，c中放一小塊銅片，由分液漏斗a向c中加入2mL濃硝酸，c中反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ．

方案

反應(yīng)物

甲

Cu、濃HNO3

乙

Cu、稀HNO3

丙

Cu、O2、稀HNO3


（3）下表是制取硝酸銅的三種方案，能體現(xiàn)綠色化學(xué)理念的最佳方案是 ．
（4）該小組還用上述裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)證明酸性：HCl＞H2CO3＞H2SiO3 ， 則分液漏斗a中加入的試劑是 ， c中加入的試劑是 ， d中加入的試劑是；實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為 ． 但此實(shí)驗(yàn)存在不足之處，改進(jìn)的措施是 ．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)或結(jié)構(gòu)中不含有磷元素的是

A. 淀粉 B. 核糖體 C. NADPH D. DNA

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在使用分液漏斗進(jìn)行分液時(shí)，正確的操作是（ ）

A. 上層液體經(jīng)漏斗下口放出

B. 分離液體時(shí)，將漏斗拿在手上進(jìn)行分離

C. 分離液體時(shí)，使分液漏斗口上的小孔與大氣相通，打開(kāi)活塞

D. 分液漏斗中盛裝的是液體，振蕩后不必扭開(kāi)活塞把氣體放出

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】室溫下，將碳酸鈉溶液加熱至70℃，其結(jié)果是（ ）
A.溶液中c（CO32﹣）增大
B.水的電離程序不變
C.KW（水的離子積）將變小
D.溶液的堿性增強(qiáng)

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)氧化鋁和氫氧化鋁的說(shuō)法正確的是（ ）

A. 氧化鋁是一種比較好的耐火材料，可用來(lái)制造耐火坩堝

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D. 兩性氫氧化物只能與強(qiáng)酸、強(qiáng)堿反應(yīng)

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