“綠色化學(xué)”要求從根源上減少或杜絕污染,下列對農(nóng)作物收割后留下的秸稈的處理方法中,不符合“綠色化學(xué)”的是
A.加工成飼料B.發(fā)酵后作農(nóng)家肥C.就地焚燒D.制造沼氣
C

試題分析:就地焚燒生成二氧化碳,污染空氣,同時也使空氣中漂浮大量顆粒物,C正確。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

自保定市被世界自然基金會選定為“中國低碳城市發(fā)展項(xiàng)目”的首批試點(diǎn)城市之后,“低碳”已經(jīng)走進(jìn)百姓生活、城市建設(shè)以及經(jīng)濟(jì)發(fā)展等各個領(lǐng)域,下列有關(guān)說法不正確的是(  )
A.太陽能、地?zé)崮、核能等均屬于新能?/td>
B.“低碳”是指采用含碳量低的烴類化合物作燃料
C.圖中甲烷經(jīng)一氯甲烷轉(zhuǎn)化成低碳烯烴的途徑體現(xiàn)了“節(jié)能減排”思想
D.減少化石能源的使用能減少CO2的排放量

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

如圖是某研究小組采用電解法處理石油煉制過程中產(chǎn)生的大量H2S廢氣的工藝流程。該方法對H2S的吸收率達(dá)99%以上,并可制取H2和S。下列說法正確的是(     )
A.吸收H2S的離子方程式為:2Fe3++H2S→2Fe2++S↓+2H+
B.電解過程中的陽極反應(yīng)主要為:2Cl—2e→Cl2
C.該工藝流程體現(xiàn)綠色化學(xué)思想
D.實(shí)驗(yàn)室可用點(diǎn)燃充分燃燒的方法消除H2S污染

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列措施符合節(jié)能減排的是(  )
A.大力發(fā)展火力發(fā)電,解決電力緊張問題
B.在屋頂安裝太陽能熱水器為居民提供生活用熱水
C.用石灰對煤燃燒后形成的煙氣脫硫,并回收石膏
D.用雜草、生活垃圾等有機(jī)廢棄物在沼氣池中發(fā)酵產(chǎn)生沼氣,作家庭燃?xì)?/td>

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

2011年是國際化學(xué)年,我國舉行了以“化學(xué)——我們的生活,我們的未來……”為主題的系列活動。下列說法中不正確的是(   )
A.使用“無磷洗滌劑”,促進(jìn)水體富營養(yǎng)化
B.研發(fā)易降解的塑料,防止白色污染
C.回收處理工業(yè)廢氣,減少大氣污染
D.安裝煤炭“固硫”裝置,降低酸雨發(fā)生率

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

水體污染物有:I含鹽酸的酸性廢水,II油類、氰化物、硫化物,III重金屬離子;污水處理的化學(xué)方法有:a中和法,b氧化還原法,c沉淀法。所采用的方法對水體污染物處理不正確的是
A.I→aB.I→bC.II→bD.III→c

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

2013年10月8日,鄭州市區(qū)被大霧籠罩,空氣嚴(yán)重污染,其首要污染物為PM2.5。PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5×10-6m的顆粒物,又稱可入肺顆粒物。下列有關(guān)說法不正確的是
A.霧是由大量懸浮在近地面空氣中的微小水滴或冰晶組成的氣溶膠,多出現(xiàn)于秋冬季
節(jié)
B.焚燒秸稈和化石燃料的燃燒會增大空氣中PM2.5的含量
C.PM2.5在空氣中一定能產(chǎn)生丁達(dá)爾現(xiàn)象
D.開發(fā)利用新能源,實(shí)施“低碳經(jīng)濟(jì)”,可減少PM2.5的產(chǎn)生

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

化學(xué)是一門實(shí)用性很強(qiáng)的科學(xué),與社會、環(huán)境等密切相關(guān)。下列說法錯誤的是(   )
A.“低碳經(jīng)濟(jì)”是指減少對化石燃料的依賴,達(dá)到低污染、低排放的模式
B.“低碳生活”倡導(dǎo)生活中耗用能量盡量減少,從而減少CO2排放
C.所有垃圾都可以采用露天焚燒或深埋的方法處理
D.“靜電除塵”、“燃煤固硫”、“汽車尾氣催化凈化”都能提高空氣質(zhì)量

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

能源與人類的生活和社會發(fā)展密切相關(guān)。下列關(guān)于能源開發(fā)和利用的說法正確的是
A.用酒精代替汽油作汽車燃料B.隨著科技的發(fā)展,氫氣將會成為主要能源
C.在農(nóng)村提倡利用沼氣作生活燃料D.人類利用的能源都是通過化學(xué)反應(yīng)獲得的

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